孩子英語聽力不好回復(fù)家長

我們的家長轉(zhuǎn)你時(shí)間申請已經(jīng)報(bào)名成功的家長回復(fù)一下已報(bào)名有什么問題的家長也可以在評論區(qū)打出來，胡言老師看到就會(huì)給大家回復(fù)，如果胡言老師看不到的話，我們的助理老師看到也會(huì)給您回復(fù)好不好

歐元的關(guān)系，那如果各位家長你和之間有過類似的表現(xiàn)，只要用一種表現(xiàn)在直播間回不個(gè)有字，如果沒有，也回復(fù)個(gè)好不好，這不就所有的家長來回復(fù)一下好，如果有會(huì)，有的各位即使作為你的孩子

孩子成績不好，為什么孩子成績不好，孩家長就會(huì)氣急敗壞了，因?yàn)楹⒆映煽儾缓?，?huì)讓家長很丟臉，孩子可能考不上好了，大學(xué)會(huì)讓家長很懊惱，孩子不能出人頭地，會(huì)讓家長很絕望

孩子在某一學(xué)科上成績不好，怎么辦，孩子成績不好，不能責(zé)怪孩子不努力，佛法講因緣果有果必有因和緣。孩子成績不好，只是一個(gè)果，我們要學(xué)會(huì)從因緣果上找到解決方法。找陰的家長是有大智慧的，家長找源的家長是智慧的，家長找我的家長是聰明的家長，當(dāng)我們經(jīng)常找的是我，而且還不怎么有效果

第十一章用行為記憶，孩子記不住家長不能替他孩子很懊喪，家長也不能替他，但家長有自己可以做的，比如想法讓孩子放松，想發(fā)讓孩子回復(fù)自信，想發(fā)讓孩子用綜合的方法對記憶對象進(jìn)行多角度，無死角的狂轟亂炸老溫心語，大家想想怎么才能記住，怎么才能記得又快又牢

不能為家長，孩子成績不好，家長就生氣恨，怨惱，怒煩，罵孩子，甚至打孩子，這不是真的為孩子好的話，就不會(huì)生氣，自己難受，也讓孩子受罪成績不好，孩子一輩子就不能幸福了

同時(shí)，有些孩子跟老師同學(xué)的關(guān)系不好，親者關(guān)系不好，注意力不集中，都會(huì)導(dǎo)致孩子選擇逃避，沉迷向手機(jī)網(wǎng)絡(luò)面對孩子，村民網(wǎng)絡(luò)為什么家長你不敢管一些家長不給孩子玩手機(jī)，電腦，孩子就是不寫作業(yè)，生氣罵人

如果孩子的需求也搞明白，那就只能被孩子牽著鼻子走這個(gè)家庭出現(xiàn)的問題，關(guān)鍵是家長跟孩子情感不深，不懂得孩子的合理需求，用自己想當(dāng)然的方法教育孩子，出現(xiàn)孩子不好，做家長不好當(dāng)?shù)木置?/p>

對孩子進(jìn)行去情緒化管教，孩子只要亦不好好學(xué)習(xí)，不好好寫作業(yè)，就好像立馬觸動(dòng)了家長的情緒開關(guān)，家長不自覺的就會(huì)沖孩子發(fā)火，開啟狠狠的教育模式，但是這樣做的效果并不好

孩子不好吃飯?jiān)趺崔k，大家控制孩子吃零食，經(jīng)常看到家長追著孩子讓孩子吃飯，經(jīng)常聽到許多家長抱怨我的孩子真心真，內(nèi)心吃飯的時(shí)候經(jīng)常是吃一點(diǎn)兒，就算什么樣的飯也不好好吃

接下來我要正式給大家分享第三個(gè)分享之前來以及分享朋友附下來回復(fù)一波好不好，我相信哪怕今天有一個(gè)家長，我們的家長來分享，因?yàn)槟氵@個(gè)都輕輕動(dòng)動(dòng)手指頭，能夠讓一個(gè)家長進(jìn)入我們的直播間

同時(shí)，有些孩子是和老師同學(xué)的關(guān)系，處的不好，心子關(guān)系不好，甚至父母的關(guān)系不好，學(xué)習(xí)成績差等都會(huì)導(dǎo)致孩子選擇逃避，沉迷上手機(jī)網(wǎng)絡(luò)面對孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，為什么家長你不敢管，只要孩子你不吃飯來威脅要手機(jī)電腦，家長的認(rèn)知不足所導(dǎo)致

我們小時(shí)候我們的家長們很少，因?yàn)槌煽儾缓?，作業(yè)不好，注意力不集中，不學(xué)鋼琴畫畫兒不好打，我們同意，現(xiàn)在家長這孩子做人德行不好，不管不打，每天打你看都為啥為了寫作業(yè)，注意力不集中，不聽老師話不彈鋼琴，你看我們多少孩子

同時(shí)，有些孩子是和老師同學(xué)的關(guān)系，處的不好，親子關(guān)系不好，甚至父母的關(guān)系不好，學(xué)習(xí)成績差等都會(huì)導(dǎo)致孩子選擇逃避成名，向手機(jī)網(wǎng)絡(luò)面對孩子成名手機(jī)網(wǎng)絡(luò)為什么家長你不敢管，家長把孩子的手機(jī)搶過來了，部分的孩子會(huì)一氣之下跑出去了一個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)半天沒回家

家長只是為孩子高興，他學(xué)習(xí)不好，家長也沒有什么，這樣孩子才能輕裝上陣表達(dá)期望實(shí)質(zhì)是暗含著報(bào)復(fù)孩子學(xué)習(xí)無致敬，他還得繼續(xù)努力，同時(shí)也表達(dá)了家長對孩子學(xué)習(xí)潛力的信任