家長對孩子英語成績的期望

很多家長從幼兒園就開始注重孩子英語教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個孩子，不愛學(xué)英語，你能夠通過你的驕傲讓他對英語感興趣，才英語成績突飛猛進(jìn)

家長對孩子如果期望值過高孩子評價的方式單一，此種植結(jié)果不種植過程，讓孩子承受很大的壓力，讓孩子覺著自己是為家長在學(xué)習(xí)，那么如果幾次成績達(dá)不到理想的結(jié)果就會受到迅速

了解孩子真正的興趣，盡可能的尊重孩子的意愿看，選擇第二，調(diào)整對孩子的期望，家長對孩子的期望以及家長自己的理想狀態(tài)就是這是家長的角度，會影響孩子你的教養(yǎng)方式，以及孩子怎么看待他自己

手機(jī)對小孩子來說，能玩游戲能查不會的字，也能查作文查首超報還能查英語不會的讀一和翻譯，但綠大人來說，也就是看快手給老板發(fā)資料，家長也怕我們看手機(jī)會拉低我們學(xué)習(xí)成績，家長很少讓小孩子玩手機(jī)

同理，此時孩子的真實(shí)感受是家長的要求，與孩子自身能力相差很大，他們明白自己是做不到的，導(dǎo)致最后得出的學(xué)習(xí)成績或結(jié)果只是家長的期望和自己沒有什么關(guān)系，這就需要我們給孩子重復(fù)和檢視的機(jī)會

英語單詞為何記一個忘一個記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個氣一個，這是方法不對導(dǎo)致的，適宜孩子英語成績不好的孩子學(xué)習(xí)問題在英語學(xué)習(xí)過程中，因記不住單詞而讀不懂英語，文章和試題

父母們通常都關(guān)心孩子的成績，每次考試過后，總會出現(xiàn)幾家歡喜幾家優(yōu)的情景，孩子取得了好成績，家長又是表揚(yáng)，又是講成績不好的孩子則要面對家長的木木批評，甚至打罵。而忘女成鳳的家長們對孩子的學(xué)習(xí)成績似乎永遠(yuǎn)都不滿足

因此，很多孩子生活在家長的高要求高期望下，家長關(guān)注，更多的是孩子物質(zhì)，生活和學(xué)習(xí)成績，忽略了孩子的精神世界，忽略了孩子快樂欲仿，呼嚕了孩子，將來適合幸福，有些孩子達(dá)到了家人的要求

孩子成績不好，為什么孩子成績不好，孩家長就會氣急敗壞了，因?yàn)楹⒆映煽儾缓?，會讓家長很丟臉，孩子可能考不上好了，大學(xué)會讓家長很懊惱，孩子不能出人頭地，會讓家長很絕望

家長只是為孩子高興，他學(xué)習(xí)不好，家長也沒有什么，這樣孩子才能輕裝上陣表達(dá)期望實(shí)質(zhì)是暗含著報復(fù)孩子學(xué)習(xí)無致敬，他還得繼續(xù)努力，同時也表達(dá)了家長對孩子學(xué)習(xí)潛力的信任

去搞英文，基本上到了初一之前，英文就唱歌了，從中考的英語里弄得唱歌了，接下來兩到三年是維穩(wěn)，英文是在換平穩(wěn)的，在維穩(wěn)的狀態(tài)好，那如果就是我們各位家長對孩子英文是有要求，孩子整個的中考成績是有要求的

另外一方面，家長由于經(jīng)?？吹胶⒆幼鲆恍┦虑檫_(dá)不到他的期望，那么孩子就會由于經(jīng)常失敗，使家長由期望轉(zhuǎn)變?yōu)槭瑥亩兄录议L更多的批評，抱怨和貶低孩子也會因此感到更加灰心，沮喪，并嚴(yán)重?fù)p害了他們個人的自尊

接下來的問題是，孩子成績不好做，家長該做什么心理，醫(yī)生推薦的一個相當(dāng)可行的策略是當(dāng)做家長的，把各種企圖直接提升成績的方法都在孩子身上試過，卻仍未將孩子成績提高起來時

孩子的潛力是巨大的，但是對孩子的期望要求過高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出孩子的名義。水平也是對家長也是家長，對孩子不滿，難以發(fā)現(xiàn)長期的一個重要原因只達(dá)不到家長的要求和標(biāo)準(zhǔn)，自然得不到家長的表揚(yáng)和鼓勵

家長只是為孩子高興替他高興，他學(xué)習(xí)不好，家長也沒什么，這樣孩子才能夠輕裝上陣，表達(dá)期望，使知識暗含著，告訴孩子學(xué)習(xí)無止境，他還得繼續(xù)努力，同時也表達(dá)了家長對孩子學(xué)習(xí)潛力的信任