孩子學(xué)英語總是找不到重點(diǎn)

我看著指骨頭悶頭兒吃飯的兒子卻從他身上找不到任何一點(diǎn)，雖有的東西，我不是一個(gè)對孩子撒手不管的媽媽，我也曾花費(fèi)很多心思和時(shí)間逼著兒子被股市學(xué)英語，但兒子總是記不住，我也帶兒子去嘗試了

他的心理總是糾結(jié)的，他總是不能太平脾氣急躁的人吶。他通常是孩子，就是莫名其妙的，你就容易發(fā)火，就他找不到規(guī)律，就當(dāng)孩子跟父母跟老師打交道婚，他永遠(yuǎn)找不到那種規(guī)律

可是我們到這個(gè)父母學(xué)習(xí)上總是錯(cuò)愛，生活上總是溺愛，走是去去嘮叨孩子，你學(xué)學(xué)，就正如高老師所說的，我們到這里的父母都是按著羊頭吃草的父母，讓孩子根本從學(xué)習(xí)中找不到快樂個(gè)，別說是他去

很多的同學(xué)在文書，頭腦，風(fēng)暴，或者說在文書創(chuàng)作過程中，苦苦都找不到合適的文書素材，但事實(shí)上類似于這種剪刀石頭布的素材，在我們的身邊有很多重點(diǎn)是什么，重點(diǎn)是在于你是不是一個(gè)愛思考的孩子

給予片面的個(gè)人主觀的建議常常不是打斷孩子的敘述，就是記者接話沒有做到采取位置的態(tài)度，面對孩子的問題，連帶著也聽不到重點(diǎn)細(xì)節(jié)，當(dāng)然也就更找不到法子進(jìn)入孩子的內(nèi)心，甚是可惜，細(xì)節(jié)就像塵埃一樣，很容易被忽視

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語言能力和對孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語，讓孩子朗讀簡易的英文讀

他們的內(nèi)心沒有足夠的能力去面對他們會焦慮，總是擔(dān)心明天的工作做不好，家里有遺傳病史，未來的某一天，自己會不會也得這種病，擔(dān)心孩子畢業(yè)后找不到工作，娶不到媳婦兒等等這些焦慮

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

別人的家長用成績壓孩子，爸爸從不別人的家長不許孩子聽音樂，看電視，爸爸卻同意別人的家長總是批評孩子不學(xué)習(xí)，而爸爸總是批評你不休息，別人的家長總是在孩子考差了的時(shí)候罵孩子，而爸爸總是在你考差了的時(shí)候鼓勵(lì)你

第四個(gè)思維叫環(huán)境思維，人是環(huán)境的產(chǎn)物，一個(gè)中國的小孩兒學(xué)英語總是發(fā)音不準(zhǔn)，但你把它放到國外一年之后，它自然會說一口純正的英語，那不用交貼那一把優(yōu)惠因?yàn)榄h(huán)境的影響

你怕他摔了，怕他受人欺負(fù)，怕他過得不好，怕他錢不夠花，怕他嫁的不好，怕他受氣，怕他考不過，怕他賺不到錢，怕他娶不到親，找不到工作，總是在擔(dān)心，總是不放心，父母侄女如此

他們真的從幼兒園開始系統(tǒng)的學(xué)英語，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開口說英語還是語言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語，真說白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯?，孩子學(xué)的都是以后得上的

外界以為我們學(xué)堂是學(xué)英語，背古文的中西，結(jié)合學(xué)堂，其實(shí)錯(cuò)了。我們是思維教育為核心的學(xué)堂，科學(xué)課程和科學(xué)精神，追求適時(shí)的思維，是我們十二歲以前的核心教育重點(diǎn)當(dāng)然也不放棄人文和和行為心理教育

很多家長從幼兒園就開始注重孩子英語教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛學(xué)英語，你能夠通過你的驕傲讓他對英語感興趣，才英語成績突飛猛進(jìn)

想要更多更深入的學(xué)習(xí)英語的這份熱情，在基督教高宗狂熱的學(xué)習(xí)者，即使畢業(yè)于我們并無重點(diǎn)教學(xué)英語課程的幼兒園，只要本人下決心想做的話，人就可以避開辟出自己的英語道路