這才是孩子的暑假英語作文

暑假一般不有學，一般不安排他暑假，因為暑假很多家庭都帶孩子，我也帶孩子，我每年暑假都帶孩子出去旅游就帶孩子，我每年暑假都帶孩子出去旅游，所以這個帶著孩子帶著老人出去旅游，所以我覺得很多家庭我也希望把暑假這個時間

我在孩子如何高效過暑假一文章中談到了讓孩子過好暑假的前提，家長不要糾結孩子的暑假作業(yè)，在此基礎上，我將繼續(xù)深入地談談孩子高校過暑假的問題，今明兩天所談到的問題比較宏觀

大家要通過周六周天和寒假暑假，通過授權，通過鼓勵協助監(jiān)督，讓孩子自己去試錯，讓孩子自己去主導來培養(yǎng)孩子自己的學習作業(yè)，時間，管理能力，這個才是我們最終的目標和核心

未來的人才是什么樣的，打未來不是不讓射手射箭了，而是換了一個根源的八字，更考驗選手，放養(yǎng)孩子的弊端。幾年后就能明顯看出來。北大教授丁彥慶的女兒曾經奉獻完全放養(yǎng)式教育暑假就讓他玩兒，天天玩兒的說不出心的孩子，連暑假作業(yè)也不做游泳課也不愿意上

這個建議我覺得特別是暑假期間，尤其是暑假期間，因為正常的孩子上學的時間，他可能很少有說是咱的逗留的了，因為都去學校了是，但是暑假之間都在學校，對暑假的孩子都在小區(qū)里都在家

家長覺得太好了，你們挽救班太負責任了，是一年下來暑假，到了暑假一年級暑假，家長的這個心態(tài)還沒調整過來，一面跟孩子說你是小學生啦，怎么地一面，內心還把孩子當成幼兒園，小朋友暑假帶著孩子出去找樂子了

每年你看多少孩子在暑假出事兒，沒錯，你看，就拿今年這個暑假來說，現在才七月多還暑假，剛開始還不到一個月，就已經出現了很多意外了。因為像暑假，孩子們放假在家缺少一些有效的看管，像孩子們年紀小好，奇心很重，而且對危險的防范意識，處理能力都很有限

本來說好暑假帶孩子出去旅游，他挺高興滿心，期待暑假的到來，可是暑假真的來了，看到其他孩子都報了輔導班，便也急忙報了三個，告訴孩子先把學習搞上去，以后有時間再去旅游

是關鍵孩子如何高效獲暑假第一部分我們分享的是家長不要糾結于孩子的暑假作業(yè)，在這個基礎上，我們繼續(xù)與大家分享因人而異，因材施教就是依照孩子可能形成的價值觀，把孩子進行分類，有的放矢的

孩子的暑假要如何過孩子的暑假，要如何去安排更多的掌控，在父母手里的這個孩子小年齡段過渡到慢慢的青春期的孩子們，想要拿回自己的主控權，尤其是像過暑假，這樣有非常巨大空間的整整。兩個月的時間例，你會發(fā)現更大的孩子更想為自己的時間也好，自己的選擇也好

你是讓孩子做到了什么，開學以后沒兩天做了一篇閱讀，但如果沒有暑假的積累，直接開學說孩子，我們每兩天開始做一篇閱讀，孩子覺得你在給我加壓，有了暑假，每天一篇不是很累的

當然，言歸正傳，對于作業(yè)，那么對孩子有要求的家長，我建議孩子根據孩子的情況來完成暑假的練習和加強，注意不是暑假作業(yè)是練習和加強，那么優(yōu)秀的孩子需要暑假集中精力完成新概念的學習，背誦和打卡單詞要背句子要會默寫

高考結束了，孩子們馬上就放暑假了，剛才我們的主持人張麗老師也已經非常全面地說了，各位家長在暑期會有的一些問題真的是一到暑假，孩子是盼著有的時候父母是愁著放假了，你說這一個多月到底孩子怎么安排

我猜大城市的海底一般是初中都開始寫英語作文，二小學大成的孩子小學開始寫英語作文的，說微的，就像我們縣城以內的孩子，一般是初中開始寫英語作文的，我應該是初二開始寫英語作文的同學們，你英語作文從你寫第一天到今天為止加到一起

這位老師在孩子如何高效過暑假一文中寫到基本沒有什么樣的學生會認真對待傳統意義上的暑假作業(yè)成績好的孩子會即改慢改，提前完成，以盡早寫完為目的與作業(yè)的核心目的查漏茶，以補漏香貝里成績一般的孩子一般會鼠頭蛇尾趕個幾天