孩子不學(xué)音標(biāo)可以學(xué)英語(yǔ)嗎

第六，音標(biāo)記憶法是一個(gè)很重要的方法，如果這個(gè)孩子沒(méi)有學(xué)音標(biāo)，可以去報(bào)個(gè)音標(biāo)班兒去學(xué)習(xí)一下，那音標(biāo)學(xué)會(huì)了之后，基本上你看哪一個(gè)單詞，它基本上很快的就記下來(lái)，它根據(jù)音標(biāo)拼讀方法

基本上就除了那個(gè)民歌，大概就是九能運(yùn)氣，因?yàn)槲也粫?huì)音標(biāo)仙大，小孩不學(xué)音標(biāo)很神奇，我就說(shuō)不會(huì)不需要學(xué)，而且我們當(dāng)我們學(xué)，我們也學(xué)過(guò)去。老師冒險(xiǎn)的時(shí)候，老師說(shuō)個(gè)詞，你把還得要寫寫一遍，說(shuō)一個(gè)飯店，你要把飯店拼出來(lái)之后唱一個(gè)贊音，我可是孩子在飯店后面講一篇語(yǔ)言，記不住兩個(gè)全隊(duì)才叫

在九幺四留學(xué)之前，真的是你一定是要在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)俄語(yǔ)不后悔，自己拼讀，我就會(huì)俄語(yǔ)規(guī)律不一樣，小的時(shí)候像我在幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，報(bào)音標(biāo)包是報(bào)來(lái)報(bào)去特別難應(yīng)。開(kāi)始的時(shí)候我們覺(jué)得拼讀很難，俄語(yǔ)的難度不再拼讀，很多同學(xué)學(xué)完字母就覺(jué)得我繪了這么簡(jiǎn)單

繼續(xù)問(wèn)為什么要快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后想看電視就可以看電視，想玩手機(jī)就可以玩手機(jī)，想玩游戲就可以玩游戲，想不學(xué)習(xí)就可以不學(xué)習(xí)父母說(shuō)的再多，不如做個(gè)孩子看，因?yàn)楹⒆訉?duì)行為的模仿遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)道理的理解

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

在九幺四留學(xué)之前，真的是你一定是要在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)俄語(yǔ)不后悔，自己拼讀，我就會(huì)俄語(yǔ)規(guī)律不一樣，小的時(shí)候像我在幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，報(bào)音標(biāo)包是報(bào)來(lái)報(bào)去特別難應(yīng)。開(kāi)始的時(shí)候我們覺(jué)得拼讀很難，俄語(yǔ)的難度不再拼讀，很多同學(xué)學(xué)完字母就覺(jué)得我繪了這么簡(jiǎn)單

在九幺四留學(xué)之前，真的是你一定是要在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)俄語(yǔ)不后悔，自己拼讀，我就會(huì)俄語(yǔ)規(guī)律不一樣，小的時(shí)候像我在幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，報(bào)音標(biāo)包是報(bào)來(lái)報(bào)去特別難應(yīng)。開(kāi)始的時(shí)候我們覺(jué)得拼讀很難，俄語(yǔ)的難度不再拼讀，很多同學(xué)學(xué)完字母就覺(jué)得我繪了這么簡(jiǎn)單

在九幺四留學(xué)之前，真的是你一定是要在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)俄語(yǔ)不后悔，自己拼讀，我就會(huì)俄語(yǔ)規(guī)律不一樣，小的時(shí)候像我在幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，報(bào)音標(biāo)包是報(bào)來(lái)報(bào)去特別難應(yīng)。開(kāi)始的時(shí)候我們覺(jué)得拼讀很難，俄語(yǔ)的難度不再拼讀，很多同學(xué)學(xué)完字母就覺(jué)得我繪了這么簡(jiǎn)單

今晚書(shū)的有些場(chǎng)，我曾經(jīng)問(wèn)一些孩子，你的愿望是什么，還是回答快點(diǎn)長(zhǎng)大繼續(xù)問(wèn)為什么要快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后想看量次就可以看量次，想玩游戲就可以玩游戲，想不學(xué)習(xí)就可以不學(xué)習(xí)父母說(shuō)的再多，不如做給孩子看，因?yàn)楹⒆訉?duì)行為的模仿遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)道路的理解

我演技人演技，我們兩些自己，如果明達(dá)村也不會(huì)出去，跟人家直接沒(méi)到一起，那周期的位移成長(zhǎng)為你不預(yù)約，只愿意用紅對(duì)醫(yī)院為也唱對(duì)你圈的過(guò)境，約學(xué)生或?qū)︶t(yī)院?jiǎn)栆膊粚W(xué)生無(wú)影院，你突然學(xué)習(xí)他有獨(dú)立醫(yī)院的過(guò)境，約圈的過(guò)境約會(huì)也不學(xué)，你無(wú)以利，你突然學(xué)英語(yǔ)，我是愛(ài)上

他們真的從幼兒園開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)英語(yǔ)，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)還是語(yǔ)言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語(yǔ)，真說(shuō)白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯?，孩子學(xué)的都是以后得上的

實(shí)質(zhì)沒(méi)有當(dāng)事人也不會(huì)出行，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室下面當(dāng)你現(xiàn)實(shí)自身的時(shí)候以及成功也不預(yù)約責(zé)任，用戶對(duì)約會(huì)也是給你去的過(guò)低約學(xué)的過(guò)低約會(huì)也不學(xué)是為嚴(yán)厲突然學(xué)習(xí)的過(guò)低約學(xué)會(huì)對(duì)于約會(huì)也不學(xué)，你無(wú)以利你突然學(xué)英語(yǔ)，我是二者成了團(tuán)體，因?yàn)槲沂堑律?，我是人領(lǐng)悟，平時(shí)愿親職業(yè)幫親子期天出職業(yè)負(fù)責(zé)不能成為小平幫親，自月就不能生一幫

可為什么紐約時(shí)報(bào)還如此好心的告訴我們說(shuō)你們中國(guó)四十多年前就是因?yàn)閷W(xué)了英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)才發(fā)展的，現(xiàn)在你們不學(xué)英語(yǔ)，你們經(jīng)濟(jì)就要倒退了，人家簡(jiǎn)直是苦口婆媳的告訴我們千萬(wàn)不要弱化英語(yǔ)的學(xué)習(xí)

想象辦法就是世界假期的目標(biāo)，讓孩子把想做的世界全部列一個(gè)目標(biāo)全部給他寫下來(lái)，帶到目標(biāo)后就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。你是學(xué)英語(yǔ)還是讀英語(yǔ)故事書(shū)，還是英語(yǔ)演講書(shū)，還是英語(yǔ)寫作還是閱讀

你很討厭英語(yǔ)，是不是學(xué)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓你感受到了挫折感非常好，大家都開(kāi)始關(guān)注孩子的情緒了，這個(gè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，大家都能夠根據(jù)孩子的語(yǔ)言行為，說(shuō)出孩子的情緒感受就可以。我們運(yùn)用一下同理心換位思考一下，假如你是孩子