小孩子為何要學(xué)英語(yǔ)

大人學(xué)英語(yǔ)的難點(diǎn)是在于對(duì)于這個(gè)詞匯的記憶上是很困難，這時(shí)候的話，詞匯的記憶是更偏文的。你說(shuō)奧數(shù)更偏理，大家覺(jué)得是風(fēng)馬牛不相及的事兒，但是對(duì)于小孩子來(lái)講，他正是語(yǔ)言的敏感期的時(shí)候

為何一則補(bǔ)經(jīng)故事的敘述者要隱藏自己的身份，為何一開(kāi)頭就用那句話來(lái)表達(dá)為何要如此煞有借勢(shì)，因?yàn)槊窢柧S爾不想耍賬，他把一切都攤在那里，讓我們可以看見(jiàn)他藏在光天化日之下，白金的關(guān)鍵就藏在第一句里

后可現(xiàn)在我們進(jìn)一步問(wèn)為何個(gè)體性要靠普遍性，為何普遍性與個(gè)體性要貫通起來(lái)，為何要成一統(tǒng)一擲血和黑格爾學(xué)派稱缺乏普遍性之個(gè)體性所稱之個(gè)人主義為非批判之個(gè)人主義故事自我中心，自私自利完全是現(xiàn)實(shí)的

朱千代不解地看著雪齋，你開(kāi)始時(shí)，首先給三只柱食物給扇九郎，但單九郎卻拒絕掀你，而食是單九郎為何不識(shí)，而且三只柱為何也學(xué)起善九郎來(lái)，他們是三支柱，為何要模仿善九郎，你明白

你可以把呼吸想象成是身體和情緒之間的橋梁，這也解釋了在正念減壓課程的起初兩周，為何要求每天做身體掃描，為何系統(tǒng)地強(qiáng)調(diào)身體不同區(qū)域的感受，為何要培育身體是一個(gè)整體的感覺(jué)

五為自己的情緒和生命負(fù)責(zé)，不管別人或外在的情境激起你怎樣的情緒，都不要抱怨別人為何如此環(huán)境為何如此先問(wèn)自己內(nèi)在為何有如此的煩，我們很容易陷入自己頭腦編劇的受害者故事中

我們家養(yǎng)族群的結(jié)構(gòu)或者習(xí)性為何會(huì)適應(yīng)于人類的需要或愛(ài)好，便請(qǐng)客招展，卻以為我們還能進(jìn)一步理解我們家養(yǎng)族群為何會(huì)出現(xiàn)畸形的形狀，同樣，為何其外部形狀的差異如此巨大

舉個(gè)例子，我們要學(xué)考駕照，我們?nèi)ゼ芟?，我們要去開(kāi)挖掘機(jī)，我們要去南翔，我們要學(xué)英語(yǔ)，我們可能找瘋狂英語(yǔ)，可能找新東方，你要學(xué)賺錢，你要學(xué)創(chuàng)業(yè)，那你一定要學(xué)習(xí)跟賺錢創(chuàng)業(yè)有關(guān)的

我自然想知道胡言與絕母的關(guān)系，為何他會(huì)出現(xiàn)在絕魔的禪房，為何會(huì)找到一本能殺人的邪道，古書為何知道角母的另一個(gè)名字，而此刻，我斷是不管倉(cāng)，促發(fā)問(wèn)比之后起眼下要緊的還是生存

又到了講閱讀的時(shí)候，我覺(jué)我講閱讀的時(shí)候是最自信的，有時(shí)候我覺(jué)得出英語(yǔ)的時(shí)候就覺(jué)得特別不自信，還借學(xué)英語(yǔ)就感覺(jué)錄好長(zhǎng)走不晚，就感覺(jué)這一生都要再走在學(xué)英語(yǔ)的道路上面

只要人人醫(yī)院典型在出去風(fēng)險(xiǎn)染色度骨當(dāng)穿顏色九正幾個(gè)文天祥天地有正幾雜人婦女群下場(chǎng)為何遇上此，為何遇上此，為何遇上此后人配庫(kù)車，上面黃鹿當(dāng)期以韓口統(tǒng)媒體失窮，減耐一些一錘，擔(dān)心在其他事件在一起

為何要根據(jù)原則完全排除甜點(diǎn)，這個(gè)選項(xiàng)為何不能視情況而定，為何決定下能夠根據(jù)體重主餐的豐盛程度或甜點(diǎn)的誘人程度來(lái)做成的，因堅(jiān)守原則性而放棄飯后甜點(diǎn)，或許不比阻隔歸鄉(xiāng)之徒，更具有戲劇性

如果說(shuō)你聽(tīng)一個(gè)普普通通的考研老師給你講的話，他會(huì)這樣給你講說(shuō)同學(xué)英語(yǔ)復(fù)試要練聽(tīng)力和口語(yǔ)沒(méi)啥事兒，你報(bào)個(gè)班兒，咱倆練一練，實(shí)在不聽(tīng)你找個(gè)老外，你倆練一練聽(tīng)力和口語(yǔ)同學(xué)都是屁話

來(lái)把把賣給他，你覺(jué)得你在呆萌學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候有情緒，沒(méi)有里面的學(xué)英語(yǔ)，有情緒，要為啥，我就覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)一部學(xué)沒(méi)關(guān)系之前，但是你為啥原來(lái)學(xué)英語(yǔ)有情緒，現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)沒(méi)情緒了

如果說(shuō)你聽(tīng)一個(gè)普普通通的考研老師給你講的話，他會(huì)這樣給你講說(shuō)同學(xué)英語(yǔ)服飾要練聽(tīng)力和口語(yǔ)沒(méi)啥事，你報(bào)個(gè)班，咱倆練一練，實(shí)在不行，找個(gè)老外，你倆練一練聽(tīng)力和口語(yǔ)同學(xué)，這是屁話