讓孩子早日回家吧英語(yǔ)

父母要想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

讓孩子做出自己生命的選擇，承擔(dān)起發(fā)展成長(zhǎng)自己的責(zé)任，讓孩子透過(guò)我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，透過(guò)自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)智慧有愛(ài)的心智模式，早日形成自我教育，自我管理的能力，可以早日形成獨(dú)立生存

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

以此來(lái)提高婉婷的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，我們讓婉婷用英語(yǔ)寫(xiě)日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

表演在孩子們渾然不知的狀態(tài)下，高效地學(xué)會(huì)了那么多的英語(yǔ)單詞，短語(yǔ)對(duì)話(huà)這種方法他讓孩子快樂(lè)，同時(shí)，他也極大地滿(mǎn)足了孩子們的表現(xiàn)，欲表，演欲，游戲與活動(dòng)，欲成功欲等，讓孩子們提厭到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，建立了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敏感

在孩子用英語(yǔ)講故事的過(guò)程中，切記讓孩子拿著中文書(shū)來(lái)照著講，以免孩子逐字逐句地去進(jìn)行漢譯英的講述，影響直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維，因而難以發(fā)揮自己的想象力來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)繪畫(huà)練習(xí)

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

第三，讓孩子在生活中學(xué)英語(yǔ)的其他方式，還有到英語(yǔ)學(xué)小學(xué)習(xí)參加英語(yǔ)培訓(xùn)班，到當(dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)角學(xué)習(xí)英語(yǔ)到網(wǎng)上英語(yǔ)講英語(yǔ)，聊天室，交英語(yǔ)，網(wǎng)友筆友來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)二貝克文學(xué)英語(yǔ)豆豆放學(xué)了，像小鳥(niǎo)似的飛回了

結(jié)果親愛(ài)的家長(zhǎng)伙伴們，讓我們一起選擇三點(diǎn)零版本的家庭教育，讓我們把自己把生命的焦點(diǎn)朝向我們自己努力學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為有新教能的父母，用智慧有愛(ài)的成功親自模式，創(chuàng)造一個(gè)適合孩子心靈成長(zhǎng)，滋養(yǎng)孩子心靈成長(zhǎng)的良好教育教養(yǎng)環(huán)境，讓孩子做出自己生命的選擇，承擔(dān)起發(fā)展成長(zhǎng)自己的責(zé)任，讓孩子透過(guò)我們的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，透過(guò)自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)智慧有愛(ài)的心智模式，早日形成自我教育，自我管理的能力，可以早日形成獨(dú)立生存，適合社會(huì)的能力

我們就是這樣，盡可能多為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑，為孩子多方面創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的試聽(tīng)環(huán)境，讓孩子整個(gè)身心都能泡在英語(yǔ)里，絲絲善扣地進(jìn)行英語(yǔ)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的學(xué)習(xí)，就如同學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣，我時(shí)代對(duì)我聽(tīng)說(shuō)你雖然生活在中國(guó)，和爸爸一樣，能讓你拿到地島的英語(yǔ)，你的英語(yǔ)水平也達(dá)到實(shí)踐的去轉(zhuǎn)

因此，豌豆派面向二到八歲兒童研發(fā)了一款英語(yǔ)學(xué)習(xí)智能硬件產(chǎn)品，小豌豆用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和攝像頭將孩子和全球的英語(yǔ)母語(yǔ)使用者連接起來(lái)，通過(guò)共享英語(yǔ)教學(xué)資源，讓孩子能隨時(shí)隨地的用英語(yǔ)真人交流孩子拍拍小豌豆的頭啟動(dòng)系統(tǒng)

在學(xué)齡前，讀和寫(xiě)不需要任何實(shí)質(zhì)性的要求，讓孩子高高興興地聽(tīng)和讀英文繪本，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片有功夫的時(shí)候找找，能夠說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，讓孩子自然而然的標(biāo)一標(biāo)積累多時(shí)的簡(jiǎn)單語(yǔ)言就很好

很多孩子怕英語(yǔ)，就是因?yàn)榕聦W(xué)不會(huì)很多家長(zhǎng)教英語(yǔ)最難的難題也是怕孩子學(xué)不會(huì)，但是你用一個(gè)月時(shí)間不要求他，結(jié)果反而讓他會(huì)喜歡上未有取得繪本作聲，做游戲，念了英語(yǔ)，孩子會(huì)反而會(huì)更容易洗完上

原則你是英語(yǔ)教師，可以和孩子或其他人不時(shí)地用英語(yǔ)說(shuō)對(duì)話(huà)，孩子天得多了，哪怕不會(huì)說(shuō)，他也獲得了很好的英語(yǔ)啟蒙，讓多種語(yǔ)言氛圍成為一種生活背景。孩子會(huì)毫不慧麗的學(xué)習(xí)，會(huì)幾種語(yǔ)言

上下班路上，我教孩子背小九九作算數(shù)心算早晚時(shí)間給他們講故事，說(shuō)歌謠，教看圖，識(shí)字，看圖，說(shuō)話(huà)，做飯邊拷問(wèn)他們學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓孩子講堵在地里，干火，把英語(yǔ)熟頁(yè)帶上，教孩子所英語(yǔ)單詞坐火車(chē)式，讓孩子纏密語(yǔ)