初中英語閱讀完形推薦

二零一九年國培送教下鄉(xiāng)活動中，我和所負責的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動經歷八次線下活動研討，上課診斷、專家報告等

歡迎來到來穿初中英語學習方法課。今天我們來講初中英語學習方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

你讀什么就讀兒歌類的，就我給你們推薦的，會閱讀里面那個啥兒歌都太棒了，我反復就去讀它，我讀一遍，我讀兩遍，我讀三遍，我讀完一遍，我再讀一遍，我能達到背下來程度是不是更好了

我們的禮盒里面的書都是需要我們自己去書店，或者是自己買來。讀完以后我們覺得非常好，或者是覺得值得去推薦給大家，我們才去進行一些采購，所有的書都不是現(xiàn)貨很多書，我們也是在日常的閱讀跟日常的一些選擇中沉淀下來一些覺得好的

我發(fā)現(xiàn)，這幾位同學的推薦理由各不相同，推薦西游記的同學從人物形象和有趣的情節(jié)方面推薦細菌世界歷險記從有趣的知識和閱讀收獲方面推薦呼蘭河傳是從摘怒的精彩片段引用他人的評價和存在的困惑方面推薦的

讀后感就是讀完文章之后，經過認真思考，結合自己的知識和經驗，把閱讀后對文章的理解和體會，以及由此引起的收獲和感想寫下扎記式筆記是指在閱讀過程中把心得感想和體會隨時記錄下來的筆記形式

除了給你們講課，我的時間都是閱讀，基本上都是閱讀，就閱讀各種東西，閱讀完了，覺得好的給大家講講這閱讀多年形成的習慣，就后來發(fā)現(xiàn)這里面賺錢的邏輯和方法，別人都給你寫完了

中午吃完飯后的十分鐘，在一至兩周內再過一遍，讀完做題，鞏固推薦名著與看完朝花夕拾及昆蟲記后，在同一時間閱讀，堅持至考試前必讀書目，要對內容了如指掌，如昆蟲記的蟲子名稱閱讀理解扣分點在于套路不熟打，不在點上，思考時間過長以后要周周六倍

這些書有的是朋友推薦的，比如失交和游聳是與九零后的朋友推薦的，偏向現(xiàn)代和西方文化一點，在狹江的轉彎處則是一位年長的朋友，推薦的內容更貼近工作實際龍宇別才是從朋友那里逃來的，讀完之后順覺有姿有味

要展現(xiàn)出真實的自我閱讀是一個很好的方式，在閱讀的時候，沒有旁人看著你，你不用裝出另外一副模樣，讀完書之后，你可以第二天就運用起來，甚至在讀完的下一刻你就可以試試

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這樣的一個認識不斷的加深，以及不斷的這種維度的迭代和內容的組合，幫助我們更加高效的在閱讀完整個綜述文獻之后，形成一個非常好的思維導圖的多視角素材信息，也能夠給我們提供更加高效的一個思維導圖的構建的方式

你以思路選擇同書簡哲的宏讀書目，更最快樂讀書包推薦內容或本辦實際權定義者同讀書，規(guī)定讀書時間，大家還規(guī)定時間內把所書把書讀完，分享讀書感，受讀完整本書后，暢談出租感受，可以見無人類土火搜索故事中人物的關系和人物特點

歡迎來到口才界社群的每日朗讀一挑戰(zhàn)，今天是第三百七十九天，我今天剛好讀一本兒，我心在看的書叫跨越不可能。剛讀完序言和前面的一些推薦序也是很大咖，我喜歡的古典老師樊登老師都在推薦這本書