幼兒英語單詞擁抱

當(dāng)幼兒獲得某種榮譽(yù)時(shí)，教師應(yīng)投以鼓勵的目光，以激勵幼兒再接再厲而動作溝通。教師的點(diǎn)頭，撫摸，握手，擁抱，蹲下與幼兒交流等動作，遠(yuǎn)比言語，更容易表達(dá)教師對幼兒的尊重，關(guān)心，愛護(hù)和穩(wěn)定

做一個(gè)伸展擁抱向上擁抱的動作對手向上，就像你還只是一個(gè)三歲的小女孩兒，走出幼兒園的大門，看到媽媽在門口接你，你伸開雙手撲上去，還記得那個(gè)動作雙手打開，好像要撲上去被擁抱

我們可以看到，現(xiàn)在有太多的幼兒園在做小學(xué)該做的事情上課寫作業(yè)考試，孩子們已學(xué)習(xí)了多少個(gè)英語單詞，認(rèn)了多少個(gè)字，能計(jì)算幾位數(shù)的加減法等來論優(yōu)劣，這導(dǎo)致很多家長甚至不敢讓幼兒園的孩子請假，生怕耽誤了學(xué)習(xí)

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

靈活運(yùn)用下面一個(gè)案例比較有代表性，有位家長，他的孩子原來是奶奶和爺爺天天接送，老人們心疼孫子，每天早上送孩子到幼兒園門口，都要和孩子又親吻又擁抱，還一再的許諾早早的來接表現(xiàn)出依依不舍

人均當(dāng)神器之眾居獄中之，他將從吉天之郡擁抱吳江之修不念，居然思維建設(shè)意見得不儲棄，后清不勝其欲，肆意罰根，以求目貌，色圓而欲流長正言反百元手成天緊密默，不因幼兒到處攻城而得衰

自從做了幼兒園老師，我愈發(fā)覺得對于不善言辭的小朋友而言，一個(gè)微笑，一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)大拇指一次牽手，一個(gè)擁抱，這種心與心的交流，更能迅速拉近于孩子的距離，獲得他們的信任與好感

兩人正面對立，右手緩腐于對方的左后肩，左手扶住對方有腰后側(cè)，首先各向?qū)Ψ阶髠?cè)擁抱，各向?qū)Ψ接覀?cè)擁抱，最后再一次各向?qū)Ψ阶髠?cè)擁抱禮幣，擁抱時(shí)還可以用右手掌拍打，對方左肩的右側(cè)已是清熱暴力，在我國社交禮儀中賞不多用

成長階段中的身體接觸嬰兒與血走路的幼童，小孩子在出生后的掙出幾年，需要大量身體上的接觸。血液是擁抱和撫摸嬰兒幾乎是媽媽的天性，并且在大多數(shù)文化中，父親也會積極地對幼兒付出感情

基于這些原因，使畢茲宣稱幼兒的生命以一個(gè)沒有客體的階段作為開端，最后要等到神經(jīng)生理能力的成熟，以及像喂食，擁抱一味，這樣的經(jīng)驗(yàn)累積以后才能夠才終于能夠進(jìn)入一個(gè)關(guān)系之中，觸摸嬰兒的臉頰

用心去擁抱生命中的老師，用心去擁抱生命中每一次，讓自己成長的環(huán)境，用心去擁抱一切需要愛，需要支持，需要鼓勵，需要關(guān)懷，需要感謝的人是五最重要的，每天用心去擁抱自己

兩人正面對立，右手環(huán)腐于對方的左后肩，左手扶住對方右腰后側(cè)首先各向?qū)Ψ阶髠?cè)擁抱，各向?qū)Ψ接覀?cè)擁抱，最后再一次各向?qū)Ψ阶髠?cè)擁抱禮臂，擁抱時(shí)還可以用右手掌拍打?qū)Ψ阶蟊车挠覀?cè)，以示親熱

送給孩子，可以這個(gè)媽媽和孩子硬著頭皮去擁抱，慢慢的就成了習(xí)慣。因?yàn)槊看蝸碜x經(jīng)，我就說我給孩子這個(gè)擁抱，媽媽不要給貪污，一定要送給孩子。媽媽才天天的去擁抱孩子，讓他成為讓擁抱成為一個(gè)習(xí)慣

兩人正面對立，右手還服于對方的左后肩，左手扶住對方右腰后側(cè)首先各向?qū)Ψ阶髠?cè)擁抱，各向?qū)Ψ接覀?cè)擁抱，最后一次，各向?qū)Ψ阶髠?cè)擁抱時(shí)還可以用右手掌拍打，對方左臂的右側(cè)亦是親熱

愛恰如對生命緊緊地?fù)肀覀兊淖灾鳎窃诿恳粋€(gè)片刻被發(fā)現(xiàn)的，他要求我們要對我們的生命以及我們的存在給予緊緊地?fù)肀?，因?yàn)閷ξ覀冹`性本質(zhì)的真實(shí)表達(dá)就是愛而愛，不是我們以為的那樣愛，是緊緊地?fù)肀?/p>