杯子舞原版英語(yǔ)幼兒

送幼兒園了，你把孩子送幼兒園，你一定要清楚幼兒園能給孩子什么，不能給孩子什么幼兒園能給孩子唱歌，跳舞，寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，吃飯，睡覺(jué)都能給唯獨(dú)有一樣?xùn)|西，給不了哪樣?xùn)|西

要做到痛暖夏涼，接下來(lái)就是要培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，飲水之前要洗手這個(gè)杯子的拿放要規(guī)范照顧不同年齡的幼兒飲水，小年齡的話(huà)一下幫助值了，指導(dǎo)大年齡的話(huà)，要自己倒水，回到座位上去喝，會(huì)的時(shí)候要安靜，要做到安靜飲水

這時(shí)老師說(shuō)話(huà)了，現(xiàn)在你們每個(gè)人手里都拿了一只杯子，仔細(xì)看看手里的杯子和桌上的杯子，哪個(gè)更漂亮些，哪個(gè)普通一些，這個(gè)自然很明顯，你們手里的杯子都比桌上的杯子要漂亮些

名利地位都是杯子，沒(méi)有杯子，我們喝不到水，杯子只是工具，杯子不一定最好，但茶好才是好太多的時(shí)候，我們不開(kāi)心煩惱，都是因?yàn)樘粗厥种械谋?，而忘了杯中的茶香，我?dāng)即有種恍然大悟的感覺(jué)，看來(lái)這家伙幾年心理學(xué)確實(shí)沒(méi)白雪

在教學(xué)過(guò)程中，康老師沒(méi)有注意到不同地區(qū)的幼兒生活體驗(yàn)上的差異也沒(méi)有遵循幼兒學(xué)習(xí)舞蹈規(guī)律從孩子現(xiàn)有的水平出發(fā)，由易到難，由淺入深的開(kāi)展教學(xué)，導(dǎo)致幼兒根本沒(méi)有掌握藏族吉他

這讓我想起中國(guó)傳統(tǒng)婚俗中夫妻喝澆杯酒，目的是為了密切夫妻之間的關(guān)系，但其實(shí)用的還是兩個(gè)杯子，喝的是兩個(gè)杯子里的酒，夫妻要在一起歡樂(lè)的跳舞，一起歡樂(lè)的歌唱一起協(xié)調(diào)的生活，但也要讓彼此有靜心獨(dú)處的空間，既不容用了詳閱器具來(lái)做了一個(gè)很好的比喻

所有的杯子都有酸性溶液，第二個(gè)杯子寫(xiě)著本杯中是礦泉水兒，第三個(gè)杯子本杯中不是蒸餾水兒，第四個(gè)杯子有的杯子中不是酸性溶液，那你看是不是第一個(gè)杯子和第四個(gè)杯子有矛盾，有沒(méi)有矛盾

對(duì)此，新京報(bào)發(fā)表社論發(fā)展，普惠園不是不要私立幼兒園，文中寫(xiě)道私立幼兒園退出歷史舞臺(tái)，這可能是一些人的期待，但卻是不現(xiàn)實(shí)不合理的。因?yàn)槲覈?guó)現(xiàn)階段發(fā)展普惠學(xué)前教育離不開(kāi)私立幼兒園

親愛(ài)的小寶貝們，晚上好，我是愛(ài)你們的大智慧幼兒園園長(zhǎng)媽媽又到了晚上了。一到晚上，院長(zhǎng)媽媽就知道我的小寶貝兒們一定躺在床上，蓋好小杯子，閉上小眼睛在等園長(zhǎng)媽媽的晚安故事

有條件的情況下，帶幼兒去劇院，美術(shù)館，博物館等欣賞文藝表演和藝術(shù)作品，尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們行欣賞時(shí)的行為，如理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)的手舞，足蹈，進(jìn)行模仿等行為

小小時(shí)候上幼兒園的時(shí)候，人家都嚇一個(gè)琵琶子下去，我隱喻就沒(méi)屁股就長(zhǎng)大，沒(méi)屁股啥，我屁股差就是學(xué)舞蹈的時(shí)候，人家就學(xué)過(guò)人家，幼兒園就是小孩，大家都是幼兒園的，沒(méi)有全推老師特別喜歡我，因?yàn)槲覐椞芰μ貏e好

如請(qǐng)幼兒取方物，平時(shí)使用它們能夠理解的方位詞，如把桌子下面的東西放到底窗臺(tái)上，把花盆放在大樹(shù)旁邊的和幼兒一起識(shí)別熟悉操作的位置，如超市在家的旁邊游居在幼兒園的前面，在體育，音樂(lè)和舞蹈活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受空間方向和幼兒玩，按指令找寶的游戲

比如一邊唱歌，一邊跳舞注意的廣度，眼觀六路耳聽(tīng)八方右耳而大想象幼兒想象的特點(diǎn)無(wú)意想象為主，有意想象開(kāi)始發(fā)展賽道想象為主，創(chuàng)造想象開(kāi)始發(fā)展想象有時(shí)和現(xiàn)實(shí)混淆幼兒想象，有時(shí)具有夸大性幼兒的思維

我跟你們說(shuō)，請(qǐng)你們每個(gè)人給我想象一個(gè)杯子，你五分鐘的我答案，等過(guò)了五個(gè)鐘頭，五個(gè)月，五年，五十年五百年，你們給我的方案，結(jié)果還是杯子頂多畫(huà)大杯子，小杯子，高杯子，矮杯子

相應(yīng)的我們還可以再走一遍相反的流程，假設(shè)更多的杯子被貼上了景氣的標(biāo)簽。于是景氣的杯子開(kāi)始增多，景氣杯子的平均水位逐漸下降，不僅氣杯子的水位逐步提高，我們把這個(gè)過(guò)程叫做均只回歸在十二個(gè)杯子隱喻的框架中