希臘語學(xué)習(xí)

希望兒童先學(xué)希臘語后學(xué)拉丁語最后兩種語言學(xué)習(xí)，同時并進(jìn)關(guān)于學(xué)前教育的方法。昆體良認(rèn)為應(yīng)該注意兩點(diǎn)，最要緊的是要特別擔(dān)心，不要讓兒童在還不能熱愛學(xué)習(xí)的時候就厭惡學(xué)習(xí)

如以一千五百年為準(zhǔn)，意大利人曾以特殊的熱情學(xué)習(xí)希臘文，那時的青年人學(xué)習(xí)說這種語言，而在半個世紀(jì)后，向教皇保羅三世和保羅四世到晚年時還能說希臘語，但學(xué)習(xí)如此嫻熟，估計(jì)必定層和地道的

精確線路圖很多年以后，果銀學(xué)習(xí)行為遺傳學(xué)研究的開創(chuàng)者之一。齊普奎因之處學(xué)習(xí)的生物學(xué)研究所需的理想實(shí)驗(yàn)動物必須具備不超過三個基因能拉大提琴，或者至少能誦讀古希臘語

第一次，他是在第一次提出了雙語教育的問題，依次提出雙語教育的問題，他主張兒童學(xué)習(xí)學(xué)希臘語，在學(xué)習(xí)拉丁語兩就是進(jìn)行德育和治愈良度語言并行。他也主張快樂教育，要讓最初的快樂成為一種娛樂，不能讓孩子在沒有愛上學(xué)習(xí)的時候就厭惡學(xué)習(xí)，這句名言也要記住

美政府一個國家亞歷山大便教當(dāng)?shù)氐娜藗儗W(xué)習(xí)希臘語讀希臘的書籍，還教他們?nèi)绾瘟私庀ＥD的藝術(shù)，雕塑，繪畫藝術(shù)，還像其他國家傳播蘇格拉底柏拉圖和自己的老師亞利施多德的哲學(xué)思想

之后又學(xué)習(xí)了希臘語在美迪奇家族的庇護(hù)下，研究柏拉圖和普羅提諾的所有著作以及新柏拉圖學(xué)派的著作，并把他們譯成拉丁尾兒，擔(dān)任過佛羅倫薩柏拉圖學(xué)員的校長復(fù)興柏拉圖主義，提倡與基督教之間的和諧關(guān)系

到君士坦丁堡來求學(xué)的不止失敗，暫停各地的青年和屬于阿拉伯語地區(qū)的青年，還有意大利的青年拜占庭文明對意大利的文藝復(fù)興也起到了一定的作用。因?yàn)橐獯罄娜宋闹髁x者正是從拜占庭的學(xué)者那里學(xué)習(xí)了希臘語

因此如此，阿里是多得的州府，不準(zhǔn)莫解，這位州府一直國家建設(shè)大便，向當(dāng)?shù)氐娜藗儗W(xué)習(xí)希臘語讀希臘的書籍，還教他們了解希臘的雕塑和繪畫作品，還向其他作家傳授蘇格拉底、柏拉圖和亞自己的老師

另外還有一個條件也有利于烏托邦人學(xué)習(xí)希臘語，即他們自身的文學(xué)傳統(tǒng)與希臘人接近，而在，意味著他們的語言可能與希臘語同初一中祖先可能是希臘人，因?yàn)樗Z言雖然幾乎全部和波士宇相士，但在成名即光明中仍保留著希臘語痕跡

秘訣在教外國語的時候，讓兒子用各種不同的語言去讀同一個故事，比如在讀安徒生童話的時候，既讓他有德語度，又讓他有法語，意大利語，拉丁語，英語，希臘語等這一方法行之有效，而想各種演員融最貫通，學(xué)習(xí)起來又輕松

俄語也不是他的魔語，就不得不承認(rèn)，即使用同一種語言，在不同人的口中取悅的程度也是分級。覺得希臘語希臘語之所以帶有一種音樂般的歌唱性的特征是因?yàn)橄ＥD語有上升音和下降音，還有一種弧形音胡啟音就是先聲調(diào)再降調(diào)

歷史上第一個為了讀懂希臘詩人作品而研究古希臘語的西歐的人，就是著名的十日壇的作者喬麥尼勃起糾在他之后的另一位意大利人兩大多卡魯米就已經(jīng)能夠把柏拉圖和亞里士多德的著作從古希臘語翻譯成意大利語了

那從這個古希臘語，拉丁語，德語，英語，法語，工作從來都是有兩個含義的，一個是卑賤的工作，一個是高貴的創(chuàng)作品，但不管是卑賤的工作，還是高貴的創(chuàng)作品，工作本身，它都是痛苦的

簡單的糖分子如葡萄糖是丹糖，希臘語，意思是一個堂蔗糖和乳糖是雙糖，希臘語兩個糖，而淀粉和纖維素則是多糖。希臘語許多糖由于兩個義烏二溪分子連接，形成一種有名的化合物

統(tǒng)治埃及的希臘人和有教養(yǎng)的埃及人都講希臘語，埃及居民則講祖先流傳下來的語言，因?yàn)槭芟ＥD語影響，古老的埃及語言發(fā)生了變化，演變成科普特語也及埃及人的語言或稱法老子孫的語言