幼兒英語(yǔ)聽力詞匯訓(xùn)練

兒童詞匯的發(fā)展不均衡，呈現(xiàn)階段性幼兒詞匯的發(fā)展，主要表現(xiàn)為詞匯的數(shù)量不斷增加，詞匯的內(nèi)容不斷豐富，詞類的范圍不斷擴(kuò)大，積極詞匯不斷增加一詞匯數(shù)量的增加，幼兒期是一生中詞匯數(shù)量增加最快的時(shí)期

這說(shuō)明此時(shí)這個(gè)詞匯已經(jīng)由消極詞匯轉(zhuǎn)化。為了積極詞匯，在兒童的言語(yǔ)發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)不斷的積累詞匯，又不斷地會(huì)將消極詞匯轉(zhuǎn)化為積極詞匯，幼兒期的積極詞匯在明顯的增加

在早期閱讀活動(dòng)中，幼兒通過(guò)圖片直觀具體形象的理解和學(xué)習(xí)新詞匯，增加詞匯量，并且在學(xué)習(xí)詞匯的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)故事里的對(duì)話，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)這種學(xué)習(xí)新詞匯的方法

第二，成人教育上的事物成人不能正確地對(duì)待幼兒學(xué)語(yǔ)階段的不流暢現(xiàn)象，可治幼兒的口吃，幼兒正處在學(xué)習(xí)口頭，語(yǔ)言的階段，詞匯逐漸的豐富，說(shuō)話的時(shí)候可能為了選擇詞匯而猶豫

在高中的時(shí)候，我們學(xué)校在英語(yǔ)教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語(yǔ)聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時(shí)的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對(duì)英文不生疏夠了

大體上，三歲兒童的詞匯量為一千左右，隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展，六歲兒童的詞匯量為三千左右，七歲兒童的詞匯量可多達(dá)四千左右，其中三到四歲兒童的詞匯量發(fā)展最快，幼兒期平均每天增加數(shù)個(gè)詞

那訓(xùn)練的時(shí)候，我們要求幼兒模仿掌握劇本中角色的對(duì)話，同時(shí)還訓(xùn)練部分幼兒當(dāng)講述者講述故事的旁白，嘗試與扮演角色的幼兒主動(dòng)配合完成童話劇的表演訓(xùn)練時(shí)，我們降低難度，分段進(jìn)行練習(xí)，還組織幼兒觀看大班

好總結(jié)一下，首先，我們從幼兒詞匯的發(fā)展，句子的發(fā)展，口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展和語(yǔ)用技能的發(fā)展，這四個(gè)方面講述了幼兒言語(yǔ)的發(fā)展，接下來(lái)講述了幼兒個(gè)性的初步，形成自我情緒體驗(yàn)的發(fā)展

和幼兒談?wù)摵妥x書短戶時(shí)時(shí)，適用適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些有關(guān)聯(lián)的詞匯來(lái)描述事物，如看到圖片和幼兒一起討論奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)為什么叫做鳥巢，引導(dǎo)幼兒二，引導(dǎo)幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都用到書

主隊(duì)練習(xí)除了語(yǔ)音訓(xùn)練，詞匯訓(xùn)練，語(yǔ)法訓(xùn)練之外，還有修辭訓(xùn)練和邏輯訓(xùn)練作用，特別是邏輯訓(xùn)練，是當(dāng)年語(yǔ)文教育極度欠缺的寫作訓(xùn)練，所用的是古八古文采用模式化寫作，讓學(xué)生有章可循，有法可依先模仿再創(chuàng)造

口語(yǔ)兒童話教室的口語(yǔ)應(yīng)貼近幼兒生活，反映幼兒的表現(xiàn)，幼兒的情感符合幼兒的心理特征，既要有同心有同趣語(yǔ)言技能的訓(xùn)練音量調(diào)節(jié)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)發(fā)出大小高低，強(qiáng)弱不同的聲音，使語(yǔ)音豐富多彩

四，幼兒課堂執(zhí)法訓(xùn)練雙手四指撥出法教學(xué)演示之后，教師應(yīng)該讓幼兒進(jìn)行課堂訓(xùn)練，應(yīng)該包括下周全部上托上珠全部下波，清盤上下珠，同時(shí)靠梁全盤店上下珠，同時(shí)靠礦全盤鏈上下諸其上其下等訓(xùn)練

從小養(yǎng)成規(guī)律的訓(xùn)練，可以養(yǎng)成幼兒有規(guī)律的生活和活動(dòng)習(xí)慣，能夠培養(yǎng)自律的能力和自我生活的能力，幫助嬰幼兒經(jīng)歷自信心，而且良好的大小便習(xí)慣，有利于嬰幼兒社會(huì)行為的發(fā)展，有利，有意識(shí)的進(jìn)行社會(huì)行為規(guī)范的訓(xùn)練

幼兒園的早期閱讀教育活動(dòng)需要在幫助幼兒獲得高質(zhì)量的口語(yǔ)詞匯，口語(yǔ)表達(dá)和傾聽理解能力的基礎(chǔ)上提供機(jī)會(huì)，讓幼兒獲得錢閱讀前十字和前書寫的經(jīng)驗(yàn)，從而未進(jìn)入小學(xué)之后的正式讀寫學(xué)習(xí)，做好經(jīng)驗(yàn)者被選擇適合幼兒閱讀需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)健身的精藥不需要讀到博士學(xué)位，但是他也不像騎自行車那樣可以自然而然地掌握真見鬼健身中的詞匯就像是一門外語(yǔ)金字塔訓(xùn)練，長(zhǎng)匪機(jī)，復(fù)工訓(xùn)練，笨感分化訓(xùn)練，頂峰收縮，你需要學(xué)習(xí)阻力訓(xùn)練的眾多不同因素