幼兒英語越學(xué)越沮喪

未來的孩子要學(xué)的是創(chuàng)意，創(chuàng)造性，建設(shè)性，所學(xué)的東西還真不一樣，因?yàn)槟憬裉熳钆履銓W(xué)的所有的東西機(jī)器都做做的比你好的時(shí)候，你真的是孩子會越來越沮喪，而且他越辛苦，越搞不過人家

未來的孩子要學(xué)的是創(chuàng)意，創(chuàng)造性，建設(shè)性，所學(xué)的東西還真不一樣，因?yàn)槟憬裉熳钆履銓W(xué)的所有的東西機(jī)器都做做的比你好的時(shí)候，你真的是孩子會越來越沮喪，而且他越辛苦，越搞不過人家

機(jī)器都會取代這些未來的孩子要學(xué)的是創(chuàng)意，創(chuàng)造性，建設(shè)性，所學(xué)的東西還真不一樣，因?yàn)槟憬裉熳钆履銓W(xué)的所有的東西機(jī)器都做做的比你好的時(shí)候，你真的是孩子會越來越沮喪，而且他越辛苦，越搞不過人家

機(jī)器都會取代這些未來的孩子要學(xué)的是創(chuàng)意，創(chuàng)造性，建設(shè)性，所學(xué)的東西還真不一樣，因?yàn)槟憬裉熳钆履銓W(xué)的所有的東西機(jī)器都做做的比你好的時(shí)候，你真的是孩子會越來越沮喪，而且他越辛苦，越搞不過人家

機(jī)器都會取代這些未來的孩子要學(xué)的是創(chuàng)意，創(chuàng)造性，建設(shè)性，所學(xué)的東西還真不一樣，因?yàn)槟憬裉熳钆履銓W(xué)的所有的東西機(jī)器都做做的比你好的時(shí)候，你真的是孩子會越來越沮喪，而且他越辛苦，越搞不過人家

我就該活得平庸也活該窮，越想越沮喪，一旦開始沮喪，工作上就開始拖延，做事，沒有效率，生活沒有情趣，整個(gè)就像一灘死水，偶爾也會跟自己說不行，我一定要改變，不能再這樣頹廢了

同一件事，有的人會往好處想，有的人卻往壞處想，前者越想越興奮，越想越自信，越想越快樂，結(jié)果事情朝積極方向發(fā)展，后者越想越悲觀，越想越消沉，越想越沮喪，結(jié)果事情朝消極的方向發(fā)展

我自己這么覺得我們今天所教的很多方法機(jī)器都會取代這些，未來的孩子要學(xué)的是創(chuàng)意，創(chuàng)造性，建設(shè)性，所學(xué)的東西還真不一樣，因?yàn)槟憬裉熳钆履銓W(xué)的所有的東西機(jī)器都做做的比你好的時(shí)候，你真的是孩子會越來越沮喪，而且他越辛苦，越搞不過人家

總的來說，幼兒的自我控制能力還是較弱的，因此，對于組織健康幼兒英語活動(dòng)來說，教師應(yīng)該采取采用豐富多樣的形式，滿足幼兒凡事都想自己嘗試的愿望，讓幼兒積極參與到英語學(xué)習(xí)活動(dòng)中去

這么覺得我們今天所教的很多方法機(jī)器都會取代這些未來的孩子要學(xué)的是創(chuàng)意創(chuàng)造性，建設(shè)性，所學(xué)的東西還真不一樣，因?yàn)槟憬裉熳钆履銓W(xué)的所有的東西機(jī)器都做做的比你好的時(shí)候，你真的是孩子會越來越沮喪

這個(gè)行為變換的路線途中表格的上端，社會興趣有所自由的見限，表示社會興趣逐漸下降的程度，而表中左側(cè)由上至下的社會沮喪的去見限則說明當(dāng)孩子無法需求，當(dāng)孩子的需求望滿足就會越來越沮喪，自信和能力指標(biāo)逐漸下降

建議幼兒活潑好動(dòng)的性格特點(diǎn)，在組織幼兒英語活動(dòng)時(shí)，盡可能采用游戲表演，討論，朗誦等等參與式的學(xué)習(xí)方法，避免采用教師講述、演示等單項(xiàng)信息傳遞的教學(xué)方法，讓幼兒主動(dòng)參與到英語教學(xué)活動(dòng)過程中，形成與教師雙向互動(dòng)的信息交流

一連串的失敗感覺會讓你日均越累，沮喪的情緒感覺沮喪，是因?yàn)槟阌X得自己在之前的很多事情上都在受挫，事實(shí)都不如自己的心意，而你也已經(jīng)習(xí)慣在外世界發(fā)生的每一件事情都全是或者改變成你自己想要的樣子

開始你開始變得無可奈何，變得特別沮喪，開始變得特別暴躁易怒，甚至于說開始變得越來越自卑，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)你的財(cái)富就越來越少，越來越短，甚至進(jìn)錢的這個(gè)路子越來越窄，甚至說錢也越來越少

固定型思維模式讓你學(xué)會炫耀成長新思維模式，讓你永遠(yuǎn)保持開放心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)固定型思維模式，讓你偏向于放棄，讓你不時(shí)感到挫敗，沮喪成長型思維模式，讓你相信自己能夠變得越來越聰明