舉薦別人的作文高中英語

一般老師改作文的時候非常迅速，一篇最多只要三十秒，作文的開頭非常重要，我是在網(wǎng)上搜的高中英語作文，萬能開頭隨便背那么幾個，每次考試的時候?qū)懮先ゾ蛯Y(jié)尾也是一樣的，中間，如果不會寫，就全部寫簡單的角色

做好領(lǐng)導(dǎo)，想要學(xué)會做，先要學(xué)會做配角，先要去排斥別人先要去歌頌，別想要去舉薦別人，想要去支持，是別人先要讓別人去成自己這塊兒醋能盡到的責(zé)任，才算感謝您的聆聽與守護(hù)

講一輪用黑板插一拍講臺，安靜講一輪接過三整月，手中的三四刪的作文本又送到三三手中，雙雙開始讀自己的作文，但讀得結(jié)結(jié)巴巴的仿佛那作文不是他的，而是抄寫別人的，寫得滿好著一篇作文

有一次學(xué)期快結(jié)束的時候，我把作文補發(fā)給學(xué)生開展了一次早漏洞比賽，找誰的漏洞，找老師的漏洞，長老師批改作文的漏洞，看看哪些錯別字沒改出來，哪些病據(jù)沒改出來，請別人看自己的作文找出來的

還有一些人是因為怕舉薦了人，才導(dǎo)致自己的位置沒有了嫉妒比自己厲害的人，其實你舉薦的人才大概率不會跟你做，而且他們進(jìn)入組織心里也會記得是你舉薦的同時他們會做大做好組織，你也會在這個組織中獲益

我前面說過很多次，我們就算把數(shù)學(xué)書倒背如流，我們也并不表明我們數(shù)學(xué)學(xué)得好，我們能把語文書倒背如流，把別人的優(yōu)，所謂的優(yōu)秀作文都背下來，那也不是我們的，也不表明我們就能學(xué)好語文，我們就能寫好作文。你說的遠(yuǎn)一點就是說我們孩子們寫作文寫作完的話，你要有自己的想法，要有自己的認(rèn)識，寫作文也是要推理的

這個題目可以寫自己也可以寫別人，甚至是一個現(xiàn)象場景，無論是寫自己還是寫別人或一個現(xiàn)象，選擇所寫內(nèi)容的好壞，直接影響的這篇考場作文質(zhì)量的高低，選擇符合提議的素材，書寫難得的原因，表達(dá)積極健康的思想作文

總之，他的看法是實事之意，忠信尚存，三人同行，我?guī)煪q在會虛搜訪，不得稱無他不光籠統(tǒng)的號召官員舉薦，同時還特別點名叫某些大臣舉薦，如果所見不虛所見者給予濟公，若舉薦不當(dāng)，則見者要守貶責(zé)

又嚴(yán)格官吏的舉薦任用千轉(zhuǎn)考核制度規(guī)定被舉薦者三任而有政績才能作為善舉而易講手，被舉者若犯貪贓罪等舉薦者一連做趙恒還命宰相騰露內(nèi)外官員歷任功過，鞭策進(jìn)程已被委任官員時參考

這王希元上談何書的半年之前，在眾進(jìn)士私下的謾罵聲之中，張居正迎難而上又頒布舉薦法令。凡是官員，有閑者都應(yīng)舉薦各地舉薦官員，要特別注意那些資格低下卻又有實際政績的共生和吏員

第二夏，惠英舉薦韓信給劉邦，之后，劉邦并未予以重視，夏侯嬰便沒有再繼續(xù)努力舉薦，而蕭何則冒著被劉邦誤會的危險，不事先打招呼去追韓信去追逃跑的韓信，并最終舉薦韓信成功，可見夏侯嬰這個人做事

要說現(xiàn)在我們檢查孩子掌握沒有考核的方法，很多當(dāng)堂我們就考核孩子掌握，沒有那同樣一篇孩子寫的作文，孩子自己寫的作文，他讀起來非常的流利，但是你要他哪一篇課文來是別人寫的，肯定比孩子寫的好

三情語文老師幫我選購一本優(yōu)秀作文選，在每周三的第三節(jié)晚自習(xí)里，我從作文中選擇一個自己感興趣的話題進(jìn)行思路訓(xùn)練，把構(gòu)思的提綱寫在作文本上。如果有時間就完整一些一篇作文，寫完作文以后才去閱讀作文書上的優(yōu)秀范文，借鑒別人的思路，如果覺得特別好的據(jù)語句就把它們摘抄在筆記本上，再背下來，課余時間和節(jié)假日堅持課外閱讀，遇到好的文章就摘抄，并背下來堅持寫日記，注重有感而發(fā)不注重字?jǐn)?shù)

那么，如何讓學(xué)生產(chǎn)生寫作文的內(nèi)在動力，喜歡寫作文，我的整體感受是作文課，不要太像作文課，如果一本正經(jīng)的來上，那絕對是上不好作文課的學(xué)生，也不喜歡一本正經(jīng)的老師和一本正經(jīng)的課堂，因為作文本身是生活化的

今年開科取世的詔書頒布下官，便將像孫文佩這樣的愛鬧事的書生趕緊舉薦上去，尤其流眩的那些弟子，凡應(yīng)名報考的絲毫不敢阻滯，可忽然間傳出消息。劉炫稱病薛道恒主事，各地州郡舉薦的聲援大多都打回去命另行舉薦