初中英語簡單小故事短

二，能用簡單的英語互致問候交換有關個人，家庭和朋友的簡單信息，并能就日常生活話題做簡短敘述，能在圖片的幫助下聽懂讀懂并講述簡單的故事，能在教師的幫助下表演小故事或小短劇演唱

活交換信息能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料，能用短語或句子描述系列圖片編寫簡單的故事，能根據提示簡要的描述一件事情，參與簡單的角色表演活動，能嘗試使用適當的學習方法

只會聽說不會讀寫的學生一定算不得具有良好的語言學習習慣，在語言技能分級標準中對讀有著明確的要求，能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事，一級目標能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成愛一群閱讀的習慣

要求學生對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好，能夠用簡單的英語互致問候，交換有關個人，家庭和朋友的簡單信息，并能就日常生活話題所簡短的敘述，能在圖片的幫助下聽懂讀懂并講述簡單的故事，能在教師的幫助下表演小故事或小話劇

交換信息能讀懂小故事及其他文體簡單書面材料能用短語或句止描述系列圖片編寫簡單的故事，能根據提示簡要描述一件事情，參與簡單的學校，交演等活動，能嘗試使用適當的學習方法，克服學習中遇到的困難，能意識到語言交際中存在的文化差異

能在所涉日常交際情境中聽懂對話和小故事，能用簡單的語言描述自己或他人的經歷，能表達簡單的觀點，能讀懂常見文體的小短文和相應水平的英文報刊文章能合作起草和修改，簡短的敘述，說明指令、規(guī)則等

能在所設日常交織情境中聽懂對話和小故事，能用簡單的語言描述自己過他人的經歷，能表達簡單的觀點，能讀懂常見文體的小短文和相應水平的英文報刊文章能合作起草和修改，簡短的敘述說明指令規(guī)則等

能在圖片的幫助下聽懂讀懂并講述簡單的故事，能在教師的幫助下表演小故事或小短句演唱簡單的英語歌曲和歌謠能根據圖片，詞語或例句的提示寫出簡短的描述，在學習中樂于參與，積極合作，主動請教，初步形成對英語的感知能力和良好的學習習慣

對英語學習表現出積極性和初步的自信心，能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題，如學校，家庭生活，交換信息，能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料

三級對英語學習表現出積極性和初步的自信心，能讀聽懂有關，熟悉話題的語段，簡短的故事能與教師或同學熟悉話題，無學校家庭交換信息，能讀懂小故事簡單的問題，簡單的書面材料能用短語句子描述系列圖片簡單編寫簡單的故事，能根據簡提示簡要描述一件事情參與簡單的決角，表演等活動，能嘗試使用適當的學習方法克服學習中遇到的困難，能意識到語言交際中存在的文化差異

能在教師的幫助下表演小故事和小短句演唱簡單的英語歌曲和歌謠，能根據圖片，詞語或例句的提示寫出簡短的描述，在學習中樂于參與，積極合作，主動請教，初步形成對英語的感知能力和良好的學習習慣

做動作做游戲，做事情如圖，顏色連線，能做簡單的角色表演，能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個人信息，表達簡單的感覺和情感，能模仿范例書，寫詞句

說簡單的英語歌謠能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個人信息，表達簡單的感覺和情感，能模仿范例書，寫詞句在學習中樂于模仿，敢于表達英語，具有一定的感知能力

他上面是這么寫的快樂是從自己開始的?？鞓肥菑淖约簝仍诘陌苍旈_始的，短短的幾個字讓我一生受用不盡，有以上兩個小故事的簡單啟示每份快樂，只要你對生活拿得起，放得下快樂，清楚認知，只要是為自己的動機而做，一定會產生許多意想不到的收獲

意味深長，總會用簡單幾筆描畫勾勒出一個惟妙惟肖的形象，告訴我們一個簡單的道理，最喜歡作者的這種巧妙心思，更喜歡讀者雜志里的各種小故事，歷史的，或者現代的一個小故事，里面御寒的一個道理