來了一群小鴨子兒歌

在聽故事兒歌時，孩子往往特別容易記住最有感情的那些句子，比如小鴨子游泳這首詩孩子首先記住的是小鴨子搖搖撲通一聲跳下河，因為詩句中搖搖，撲通，一聲等遲一形象能引起孩子情緒上的反應(yīng)

白日鋪刀書新春才自來開花如蜜香，也羨慕。當(dāng)開第五單元蒲公英，作者張秋生，一顆蒲公英，一群小傘兵，一群蒲公英，一群小散兵，一顆蒲公英，一群小散音風(fēng)兒吹意丁丁，我來把它編成一首小兒歌來。一首夜曲開始，丁一顆蒲共贏一起小三比風(fēng)兒吹飄飄，一段路過在青草坪，陽光照雨水里

輕輕的聲音來讀，帶著幼兒一起來讀，那么對孩子進行鼓勵，老師和幼兒共同的用完整的動作來表演朗誦兒歌好，那么基本的過程完了以后還可以老師和幼兒一起續(xù)編兒歌太陽出來了

咱們先看一個小班的兒歌案例分析，那么這個兒歌是太陽和月亮太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了。小朋友醒來了，白天真熱鬧，月亮出來了。小草睡著了，小花睡著了。小朋友睡著了，黑夜靜悄悄

我佩服小金會主動去找與兒歌，我佩服小金，當(dāng)自己不確定的時候，他問問生理上心靈告訴他去的時候，雖然他有一些疑惑，他依然會打電話給兒歌佩服小金會在房東來了之后給袁兒哥發(fā)一個信息，告訴他自己很抱歉的那份感受

一只小鴨子伏在開闊的河道上，仿佛一艘行進中的船，他單獨的得意洋洋的嘎嘎叫著看不到別的鴨子，可這一支就制造了足夠多的噪音，就像有一群鴨子似的河道貫穿了小鎮(zhèn)，那些聽到的人毫不在意

張老師設(shè)計的是異步拍手，背誦一遍，你不帶演示動作，背誦一遍同步帶演示動作背誦一遍，這里所涉及的兒歌動作與兒歌配合也比較準(zhǔn)確，特別是加變多簡便少的動作的確是家越變越大，越變越多，減越變越小，越變越少的含義表示出來了

小鴨子長朋友下天來了，小鴨子在吃湯底游來游去，看到母雞媽媽領(lǐng)著小雞自由自在的捉著蟲子，天上的小鳥成群結(jié)對的在一起飛翔，他感覺多么孤單吶，莫想找一個朋友，于是小鴨子油

一群女孩子叫著笑著參與群學(xué)步的小鴨子要擺擺著，跨境五遲冷，不妨周琪的手掌向你一旋，我原地轉(zhuǎn)了一個圈，又好好的跌回他的壁彎，懸起來的感覺真好，好像跌進了音樂的花心，扎住了舞蹈的雙赤女孩子怎么可以不會跳舞鞋上

蛋殼里的小鴨還是繼續(xù)往前走，我們也知道小鴨子從蛋殼里出的時候，身體就會長很壞的長大，但是我們的這只小鴨，他的身體還在蛋殼里，當(dāng)然長不大了，可他那兩只腳已經(jīng)出來了

如果有一職工的給退錢，母親聽了說等鴨子長大了，看你還上哪兒找賣鴨的人，還不是看你喝了酒，騙你的一群小鴨子就被養(yǎng)在我家了，農(nóng)村人家里都要養(yǎng)雞的，那時我家也養(yǎng)著一些下蛋的雞，而且每年還要買一窩小雞，這群小鴨子就跟小雞整天在一塊兒跑

耳熟能詳?shù)膬焊柙娫~，我突然想到給一年級新生編一本只有幾頁的兒歌小書，選擇他們都會念的兒歌，在兒歌后面打了順序的字詞，給他們做點兒事，省的孩子們多余的精力無處打罰一年級新生

左邊一朵小紅花，右邊一朵小紅花，家里給小朋友們點嘎嘎好啦。小朋友們，我們今天為兒歌創(chuàng)變了我們今天的小動物們創(chuàng)編了兒歌，還為兒歌創(chuàng)編了有趣的動作。我們也知道了，我們要早睡早起，有一個健康的身體，要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣

全部都放在一起，一做活動，首席全部放下來，干干凈凈的個團隊，跳滑張張的一群人，只要有一個新人，在整個團隊中，一群人就像一個突然間開始，新人就馬上愛與關(guān)懷就出來了，馬上連電文化都出來了，你看看依次打仗團隊人數(shù)爆炸

音像材料也是進行兒歌教育的好形式，第二點就是我們剛才說到的，在給孩子選擇兒歌的時候，一定要根據(jù)孩子的能力或者年齡特點是選擇短小一點還是長一點，這個兒歌的內(nèi)容是不是孩子能夠理解的，盡量是孩子能夠理解的已經(jīng)感知過的