介紹游覽地的英語(yǔ)作文初三

第二，旅游景區(qū)的情況介紹游覽前景區(qū)講解員應(yīng)該向我們的游客介紹景區(qū)的基本情況和游覽中的注意事項(xiàng)主要包括以下幾個(gè)方面第一是本景區(qū)開(kāi)設(shè)的背景，包括我們的歷史，嚴(yán)格規(guī)模布局價(jià)值和特色本景區(qū)所在的旅游地的位置，以及周邊的自然人文景觀和風(fēng)土人情

在前往景點(diǎn)的途中或在景點(diǎn)的入口處的示意圖前介紹景點(diǎn)的概況包括歷史嚴(yán)格，占地面積，主要景觀的名稱(chēng)，觀賞價(jià)值等，是游客對(duì)即將游覽的景點(diǎn)有一個(gè)初步的印象達(dá)到劍術(shù)仙劍靈的效果，帶團(tuán)到景點(diǎn)按順序進(jìn)行游覽

歡迎詞的基本內(nèi)容包括一首先問(wèn)候客人，并代表單位表示熱烈歡迎之一二，介紹自己的姓名和職務(wù)，介紹參加接待人員的姓名和職務(wù)。如在游覽車(chē)上應(yīng)介紹司機(jī)的姓名及他所駕車(chē)的牌號(hào)

幫語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明惡藥生動(dòng)活潑冰較多時(shí)，可分批介紹或使用擴(kuò)音器，可以把介紹內(nèi)容以書(shū)面形式印發(fā)給外賓，是客人參觀游覽時(shí)有更充裕的時(shí)間，親自觀看對(duì)外賓的提問(wèn)，新熱情認(rèn)真地回答我們真盡對(duì)中國(guó)的了解確實(shí)不了解

那么，概述法是我們導(dǎo)游就旅游城市或景區(qū)的地理，歷史，社會(huì)經(jīng)濟(jì)等情況向游客進(jìn)行概括性的介紹，使其對(duì)其將參觀游覽的城市或景區(qū)有一個(gè)大致的了解和輪廓性的認(rèn)識(shí)的一種導(dǎo)游方法

老師馬上又把晚廳調(diào)到了初三的班級(jí)，老師把晚聽(tīng)引進(jìn)教室的時(shí)候，對(duì)著初三的學(xué)生這樣介紹你們別小看這個(gè)小妹妹，只有小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，年齡也只有八歲多，但他的英語(yǔ)詞匯量已經(jīng)達(dá)到了高中生的水平，你們要多多的向他學(xué)習(xí)

和提醒游客記住我們的旅游車(chē)的型號(hào)，顏色，標(biāo)志，車(chē)號(hào)和停車(chē)地點(diǎn)以及我們的開(kāi)車(chē)事件，尤其是上車(chē)和下車(chē)，在不同地點(diǎn)時(shí)，下車(chē)和上車(chē)不再同意地點(diǎn)時(shí)地賠，更應(yīng)該提醒我們的游客注意在景點(diǎn)的示意圖前地培印，講明我們的游覽線路，游覽所需的時(shí)間以及集合時(shí)間和地點(diǎn)。地培，還應(yīng)該向我們游客講明游覽參觀中的注意事項(xiàng)

對(duì)一些不許外邊拍攝或進(jìn)入的地方，如某些文物專(zhuān)利設(shè)備等應(yīng)事先向其解釋說(shuō)明，以免造成不快介紹說(shuō)明應(yīng)使用對(duì)方語(yǔ)言，力求解明鵝藥生動(dòng)活潑外邊較多的時(shí)間分批介紹或使用擴(kuò)音器，可以把介紹內(nèi)容以書(shū)面形式印發(fā)給外邊，使客人參觀游覽時(shí)有更充分的時(shí)間字簽字觀察對(duì)外邊的提問(wèn)，要耐心熱情，認(rèn)真地回答，幫助他們?cè)鲞M(jìn)對(duì)中國(guó)的了解

第三個(gè)方面抵達(dá)景點(diǎn)后的服務(wù)，其中包括交代游覽中的注意事項(xiàng)，游覽中的導(dǎo)游講解，注意游客安全第四個(gè)方面回程中的導(dǎo)游服務(wù)，其中包括回顧當(dāng)天活動(dòng)返程，中地培要將當(dāng)天參觀游覽的內(nèi)容

導(dǎo)游服務(wù)類(lèi)型包括圖文聲像，導(dǎo)游，實(shí)地，口語(yǔ)，導(dǎo)游兩種方式，其中圖文深像導(dǎo)游包括圖冊(cè)類(lèi)，紀(jì)念品類(lèi)，聲像類(lèi)，語(yǔ)音導(dǎo)覽記，智慧旅游，實(shí)地口語(yǔ)導(dǎo)游也稱(chēng)為講解導(dǎo)游，它包括導(dǎo)游在游客旅行，游覽途中所做的介紹，交談和問(wèn)題解答等導(dǎo)游活動(dòng)，以及在參觀游覽途中所做的導(dǎo)游講解。同實(shí)地口語(yǔ)導(dǎo)游相比圖文聲像導(dǎo)游仍然處于從屬地位，實(shí)地，口語(yǔ)導(dǎo)游在導(dǎo)游服務(wù)中的核心地位是不可替代的，并將永遠(yuǎn)發(fā)揮著主導(dǎo)作用

第三點(diǎn)旅游團(tuán)人數(shù)可多可少。有時(shí)特別是在旅游旺季，常常為大團(tuán)四城中旅游團(tuán)除游覽的僅僅是視線確定以外，其游覽形成的安排，游覽的方式與報(bào)價(jià)旅游團(tuán)相比具有一定的隨意性，即導(dǎo)游員可更多地聽(tīng)取旅游者的意見(jiàn)

當(dāng)游客確認(rèn)后，將填好的安排表，游覽卷以及赴下一站的飛機(jī)或者火車(chē)確認(rèn)定妥的票據(jù)的憑證交易游客，并讓其確認(rèn)如陜客參加旅行社組織的一日游。這種游覽應(yīng)將游覽卷游覽徽章交到他手上，并詳細(xì)說(shuō)明各種票據(jù)的使用場(chǎng)合，集合的時(shí)間，地點(diǎn)以及一日游旅游車(chē)上的導(dǎo)游召集散客的方式在何處等車(chē)

第二部分內(nèi)容為策劃素材游覽服務(wù)策劃素材是一個(gè)集合性的概念，既包括了游覽配套設(shè)施，又涉及各類(lèi)接待服務(wù)設(shè)施，還與各項(xiàng)游覽服務(wù)過(guò)程有關(guān)。具體可以分為以下四點(diǎn)一景觀，可參觀性

我看完那一場(chǎng)之后，我就想說(shuō)我以后再也不看國(guó)足比賽，我做到了，應(yīng)該是大年初三，晚上還是初三大年初一國(guó)足一比三越南大年初三，女足獲得亞洲杯冠軍，踢贏韓國(guó)是初一是初三

現(xiàn)在我們看一看整個(gè)這篇章的一些真題，比如我們看一看我們締結(jié)導(dǎo)游這方面的一些知識(shí)去年的真題一道判斷題。在旅游團(tuán)抵達(dá)景點(diǎn)下，車(chē)前地培導(dǎo)游應(yīng)該告知游客旅游車(chē)的一些標(biāo)志啦，停停車(chē)的時(shí)間，開(kāi)車(chē)時(shí)間，游覽線路和游覽時(shí)間及其游覽的注意事項(xiàng)