初中英語(yǔ)復(fù)句技巧
更新時(shí)間:2024-10-24 03:05為您推薦初中英語(yǔ)復(fù)句技巧免費(fèi)在線收聽(tīng)下載的內(nèi)容,其中《自考 現(xiàn)代漢語(yǔ) 第五章 語(yǔ)法 第十節(jié) 復(fù)句之緊縮句》中講到:“這里所說(shuō)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)主要是雖然但是不但而且如果就這樣的一個(gè)形式,我們又具體的第二節(jié)的內(nèi)容還是復(fù)句復(fù)句的分類復(fù)句分為聯(lián)合復(fù)句和偏正復(fù)句聯(lián)合復(fù)句又分為并列復(fù)句連貫復(fù)句”
這里所說(shuō)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)主要是雖然但是不但而且如果就這樣的一個(gè)形式,我們又具體的第二節(jié)的內(nèi)容還是復(fù)句復(fù)句的分類復(fù)句分為聯(lián)合復(fù)句和偏正復(fù)句聯(lián)合復(fù)句又分為并列復(fù)句連貫復(fù)句
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自考 現(xiàn)代漢語(yǔ) 第五章 語(yǔ)法 第十節(jié) 復(fù)句之緊縮句
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這是轉(zhuǎn)折復(fù)句下面來(lái)看復(fù)句分類的第二大分類里的篇證,復(fù)句的第三個(gè)小分類條件復(fù)句也可以分為四類,一類是假設(shè)條件,復(fù)句一類是必要條件,復(fù)句一類是充分條件,復(fù)句,還有一類是無(wú)條件復(fù)句
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自考 現(xiàn)代漢語(yǔ) 第五章 語(yǔ)法 第十節(jié) 復(fù)句之復(fù)句的分類
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二,復(fù)句的意義類型根據(jù)分句間的意義關(guān)系劃分復(fù)句可以分為聯(lián)合復(fù)句偏正復(fù)句兩大類,富區(qū)內(nèi)各分居間意義上平等,無(wú)主從之分的叫聯(lián)合復(fù)句又叫等力,復(fù)句內(nèi)各分距今意義上有主有從
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4-8-2-1 復(fù)句的意義類型——聯(lián)合復(fù)句
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主語(yǔ)是輔助的,次要的,根據(jù)證據(jù)和偏距之間的關(guān)系,偏正復(fù)句可以分為條件復(fù)句,假設(shè)數(shù)據(jù)因果復(fù)句目的復(fù)句轉(zhuǎn)折復(fù)句一條件出具偏距提出條件證據(jù)表示在滿足條件的情況下所產(chǎn)生的結(jié)果
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4-8復(fù)句
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第八節(jié)復(fù)句目的要求了解復(fù)句與單句的區(qū)別,學(xué)會(huì)多重復(fù)句的分析法,掌握數(shù)據(jù)的意義類型,提高對(duì)復(fù)句病例分析的能力。一概說(shuō)復(fù)句是有兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān)結(jié)構(gòu)上互不做句法成分的分句,加上貫通全劇的句調(diào)構(gòu)成的復(fù)句前后有隔離性停頓
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4-8-1 復(fù)句——概說(shuō)
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都是偏具提出條件。本書(shū)認(rèn)為篇據(jù)表示,假設(shè)這點(diǎn)與上述的條件復(fù)句有區(qū)別,不合并為一個(gè)復(fù)雜大類表相被關(guān)系的假設(shè)復(fù)句第一分句表示讓步,假設(shè)后面的分句表轉(zhuǎn)折,本書(shū)不把它視為轉(zhuǎn)折復(fù)句,也是因本書(shū)的復(fù)句分類著重偏距的關(guān)聯(lián)
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語(yǔ)法 第八節(jié) 復(fù)句+第九節(jié) 句群|現(xiàn)代漢語(yǔ)
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多重復(fù)句是由三個(gè)或三個(gè)以上分句組成,具有兩層或兩層以上結(jié)構(gòu)關(guān)系的復(fù)句,緊縮復(fù)句,把復(fù)句的兩個(gè)兩三個(gè)分句緊縮在一起,取決中間的語(yǔ)義,停頓的句子修辭是適應(yīng)一定的交際目的的和語(yǔ)境
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現(xiàn)代漢語(yǔ)名詞解釋(全)
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單純復(fù)句是指只有一層的結(jié)構(gòu)關(guān)系的句子,多重復(fù)句是指有兩層或兩層以上結(jié)構(gòu)關(guān)系的句子,常用的并列復(fù)句,分句敘述的幾件事情或說(shuō)明相關(guān)的幾種情況,分句之間沒(méi)有主次之分,排列順序可以顛倒,可以換關(guān)聯(lián)詞并列復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞也又并且又怎么既怎么又怎么同時(shí)怎么一邊怎么一邊怎么一方面怎么另一方面怎么不是怎么,而是怎么律
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復(fù)句常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
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這個(gè)經(jīng)??家恍┛陀^題好,從復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)看,復(fù)句中分句之間的關(guān)系,它有的時(shí)候會(huì)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)表示這種關(guān)聯(lián)組合的方法叫關(guān)聯(lián)法,有的時(shí)候不用或者說(shuō)不能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)表示
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Day29 [語(yǔ)法]單句之語(yǔ)病修改、復(fù)句概說(shuō)、復(fù)句之聯(lián)合復(fù)句
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本書(shū)認(rèn)為,偏劇表示,假設(shè)車點(diǎn)與上述的條件數(shù)據(jù)存有差別,不合并為一個(gè)復(fù)雜的大類表相悖關(guān)系的假設(shè)復(fù)句如歷時(shí)六歷時(shí)七第一分句表讓步,假設(shè)后面分句比較轉(zhuǎn)折,本書(shū)不把它視為轉(zhuǎn)折復(fù)句也是因本書(shū)復(fù)句的分類著重偏句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)假設(shè)分據(jù)一般偏距在前,證據(jù)在后
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4-8-2-2 偏正復(fù)句
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本書(shū)認(rèn)為,偏執(zhí)表示假設(shè)這點(diǎn)與上述等條件數(shù)據(jù)存在區(qū)別,所以不合成一個(gè)復(fù)雜的大類相悖表三倍關(guān)系的假設(shè)復(fù)制,第一復(fù)制讓腳第一分句表讓步,假設(shè)后面分句表轉(zhuǎn)折,本書(shū)不把它視為轉(zhuǎn)折復(fù)句,也是因?yàn)楸緯?shū)復(fù)句的分類找中偏執(zhí)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)假設(shè)復(fù)句一般偏句在前證據(jù)在后有時(shí)也可以證據(jù)在前,偏句在后
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語(yǔ)法——復(fù)句
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假設(shè)復(fù)制與條件復(fù)制有共同點(diǎn)都是偏距,提出條件新石油的書(shū)法,二者何為條件復(fù)句偏距,表示假設(shè)這點(diǎn)與上述的條件數(shù)據(jù)存在區(qū)別不合并成一個(gè)復(fù)句復(fù)雜的大類表相對(duì)關(guān)系的假設(shè)數(shù)據(jù)第一分據(jù)表讓步假設(shè)
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4-8復(fù)句
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花二分居間次序混亂,二三分句間層次不清,雖和分質(zhì)間的次序排列不當(dāng)有關(guān),但主要是思路不清,考慮不周造成的告示關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的錯(cuò)誤。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是復(fù)句中分句關(guān)系的語(yǔ)法標(biāo)志,一個(gè)復(fù)句用不用關(guān)聯(lián),詞語(yǔ)是單用還是成對(duì)的配合使用
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4-8復(fù)句
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二,偏正復(fù)句可分條件假設(shè)因果目的轉(zhuǎn)折無(wú)效類一條件復(fù)句偏距提出條件證據(jù)表示,在滿足條件的情況下,所產(chǎn)生的結(jié)果條件關(guān)系分有條件和無(wú)條件兩類,有條件又分充足條件和必要條件兩類常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有分有條件和無(wú)條件,有條件的,有充足條件和必要條件
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4-8-2-2 偏正復(fù)句
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小學(xué)數(shù)學(xué)教師,小學(xué)語(yǔ)文教師,小學(xué)英語(yǔ)教師,學(xué)習(xí)管理師,教育顧問(wèn),初中數(shù)學(xué)教師,初中英語(yǔ)教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景,初懂教育是我們十年寒窗的開(kāi)端,是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段
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小學(xué)教育專業(yè)考研后就業(yè)前景分析
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