孩子整天聽米小圈的故事

讓他跟你去說話，因為一般而言，很多情況就是丈夫在外工作。傳統(tǒng)的妻子在家，等她一整天下來，妻子只和孩子們說話，妻子就和回來的丈夫說那男人也要個人來聆聽他傾訴他工作上的問題和故事

孩子喜歡看故事，聽故事，編故事，家長可以充分抓住這一特點，可以有意識地運用故事來培養(yǎng)孩子的表達能力，可以聽優(yōu)美的童話故事，看有趣的動畫片，讓孩子模仿或者講故事，或者和孩子探討故事還能有哪些變化

里面大部分是小故事丸子寫的這五萬字全是講道理，基本上沒故事，你說誰不煩，一直一個人，我們喜歡小朋友，喜歡聽故事，不喜歡整天聽人要講道理，多苦躁，是不是人都這個樣子

到了和孩子講睡前故事的時候了，一歲多孩子的睡眠趨于形成規(guī)律開始不想睡的時候，如果讓孩子選擇睡覺還是聽故事，孩子會選擇聽故事，會幫助孩子安靜下來，給孩子講故事，就是在旁邊陪伴著他，看著他和他說說話，做完這件事

一九九八年，也就是一個專線，發(fā)達了六個聽聽二十來年，從長歷經(jīng)公開始，受購物養(yǎng)家生活，圣和俗學(xué)到的大學(xué)學(xué)公司的兒子路底就是要稱為島上的。基于著學(xué)識的祖王思想全面的讀書米小圈玩兒經(jīng)營理念，我是王真首次與極慢慢的折選，悲哀妖道也許可以正確打下來一起的故事

教育孩子運用講故事的方法是最有效的。故事可以鍛煉孩子的記憶力，啟發(fā)想象，拓展知識，傳承知識，死死板板的教孩子不易記住，用講故事的形式，教孩子就喜歡聽，并且容易記住

方法三孩子都喜歡聽故事，在講故事的時候，有意的停頓一下，問一個小問題，觀察孩子是否在聽故事講完以后再問一個小問題，觀察孩子是否聽懂，因為家長的提問具有指向性和層次性，有助于孩子有目的的傾聽

讀環(huán)保書，聽環(huán)保故事，家長可以和孩子一起閱讀保護，一起閱讀保護環(huán)境，節(jié)約資源的書籍，給孩子講述愛護環(huán)境的故事，讓孩子在閱讀和聽故事的過程中知道污染環(huán)境，浪費資源的后果，從而增強環(huán)保意識

除了上一節(jié)所說的，要培養(yǎng)孩子講故事的興趣和自信外，還要讓孩子從閱讀和聽故事開始積累故事素材，培養(yǎng)故事語感，在開始學(xué)著復(fù)蘇故事，慢慢地學(xué)會講故事的技巧，循序漸進地成為一個會講故事的學(xué)生

咱們今天要講一個關(guān)于墳?zāi)癸L(fēng)水的故事，很多年前柳樹村發(fā)生了這么一個故事，那村子里有個女人叫鳳梅，他和大量結(jié)婚之后，婆婆整天都念叨著要抱孫子，可是鳳眉生了兩個孩子都是女兒，因此婆婆動不動就生氣抱怨鳳為不爭氣，不給他生孫子

一般來說，當(dāng)孩子向前面的故事里講的爸爸的爸爸整天忙于工作，孩子把飲料倒在了爸爸的這個文件上，希望爸爸關(guān)注他跟他玩，爸爸卻大吼大叫的批判了。孩子一怒之下喊出了爸爸，我恨你。這時候爸爸也說我也恨你，你是個臭狗屎

教學(xué)的核心讓孩子們從聽故事的人進而成為說故事的人。在老師說故事的過程中，以開放好奇，正向的導(dǎo)向操作，讓孩子們在聆聽故事時參與發(fā)展敘事，重建老師的教學(xué)方法給了我很大的啟示

媽媽一個月時候也不好管理，甚至像爸爸說的整天斗志都有媽媽是斗不過他的，他甚至把媽媽賣了，媽媽都不知道，也由于這個孩子的這個性格比較外向，大家在聽他的故事的時候，我相信很多家長雖然是一個有教育意義案例分析，但是大家聽著可能也是歡喜的去聽的

每當(dāng)孩子想聽爸爸媽媽讀故事時，好些家長就選擇讓孩子聽故事音頻，讓孩子多聽優(yōu)秀的童書音頻，這當(dāng)然很好，但在孩子還小的時候，父母如果能夠親自為孩子讀書，是一件非常棒的事情

總聽到一些家長說自己沒時間陪孩子，感覺很爆潰，陪伴孩子當(dāng)然很重要，尤其是孩子小的時候，但是也要會陪有些家長整天陪著孩子親子關(guān)系和孩子的教育不見得更好，可能還會因為教與世陪伴出現(xiàn)其他問題