初中英語閱讀復盤

二零一九年國培送教下鄉(xiāng)活動中，我和所負責的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動經(jīng)歷八次線下活動研討，上課診斷、專家報告等

復盤的類型根據(jù)復盤參與人員的不同，這可以將復盤分為兩種類型，自我復盤和團隊復盤，自我復盤是自己一個人對見實踐見情，復盤團隊復盤則是一個有一個小組，有多人一起共同參與詩，請盡情復盤，不管是自我復盤還是團隊復盤，常見和常做的是對自己做過時間進行復盤，只是在復辦自己

復盤的類型根據(jù)復盤參與人員的不同，可以將復盤分為兩種類型，自我復盤和團隊復盤，自我復盤是自己一個人對事件進行復盤，團隊復盤是有一個小組，由多人一起共同對某件事情進行復盤，不管是自我復盤還是團隊復盤，常見和常做的是對自己做過的事情進行復盤，這時在復盤自己

要么變成爭論會，兩人都可能造成，兩者都可能造成團隊復盤的意義一無所得。因此，沒有良好的自我復盤習慣是不可能有好的團隊復盤的自我復盤是所有復盤的基礎，在進行團隊復盤之前，一定要每個人都養(yǎng)成自我復盤的習慣，復盤是熟知和接受的

一般情況下，復盤主要包括以下四大場景，如圖四杠，十六杠，二所示，復盤的四大場景，個人復盤，項目復盤，團隊復盤，經(jīng)營戰(zhàn)略復盤，個人復盤通常適合個別員工在參與特殊事件或項目后進行

事后全面復盤，則因為整個事情都完成了，有了一幅完整的畫卷，可以全全盤回顧事后全面復盤是做事的真正完成，沒有嗜好的全面復盤事件，其實只算做完了一半，支付的成本并沒有完全獲得小易，不管是小事，即使復盤還是大事，既能性復盤，還是事后全面復盤

應用于項目復盤業(yè)務，復盤，團隊復盤，工作，場景復盤，自我復盤以及生活場景等各種情況下的復盤，致力于以提高效率，達成目標效果，提高提升視野。格局。復盤是連接過往經(jīng)歷和未來成功的橋梁，希望大家通過學習和實踐培養(yǎng)成良好的復盤習慣，助理你的事業(yè)和人生穩(wěn)步向前，謝謝

我們下面會單獨講到二兩個復盤模型，上面我們講述了復盤的三個關鍵步驟，現(xiàn)在我們來單獨說說第二個步驟當中的兩個復盤模型，學習復盤模型和行動復盤模型，學習復盤模型又稱為復盤三步法

不僅要每天復辦，還要進行年終總的復盤，我還靠專門開設了年終復盤課，舉辦年終復盤大課，為了讓你的復盤更加高效，我還會再告訴你一些輔助的復盤工具，總結(jié)筆記，人身錯題，本營效力，手冊等等

阿里人的復盤通常是一種團隊活動，個人復盤較少，常見的情況包括本部的各小組資金進行復盤部門之間圍繞某個項目進行復盤子公司之間圍繞戰(zhàn)略大圖的弱勢狀況進行復盤，總部對集團年度發(fā)展狀況進行復盤等等

策劃和運營同學比比較需要去準備的東西，還有一個就是針對游戲的復盤，這個重點復盤就會復盤，哪一些東西可能是發(fā)行策略的復盤以及營銷策略的復盤，以及說可能社區(qū)運營經(jīng)驗的復盤

復盤主持人在復盤中屢屢出現(xiàn)一個角色，就是復盤的主持人，因為復盤是一個微妙的團隊，對話過程不可避免的會引起一些敏感話題，如誰對未達具體目標承擔責任，釋放存在決策失誤等

我原以為明晰了復盤的概念，分析了復盤的類型，區(qū)分了復盤中的角色，聚焦了復盤的重點，提出了驗證規(guī)律的原則，讀者就能夠輕松地按照復盤的步驟，在自己的工作和生活中進行復盤，隨時隨地隨事提升自己的能力

然而，一旦進入到實踐階段，說明復盤工作已經(jīng)結(jié)束，它并非復盤過程中，當時就能確定復盤得出的結(jié)論是否可靠，必須在復盤的當時就做一個判斷，一般來說可以通過兩個實戰(zhàn)步驟來判斷

很容易，周邊下午的時候，我們重點對三天的時間進行復盤，包括團隊的復盤，包括人的復盤，也包括整個組織成長的復盤，還有課程本身的復盤是什么意思，圍棋一盤棋下完之后會拿走從頭到尾擺一次講述一次，這是圍棋的復盤