六歲小朋友說相聲

我們當時做的是家長要一起去，但確實那個是比較真的是小朋友，但小比較小，學會比較好，一般是六歲以上，我們最小就做到六歲的，但是一般就是說你十歲以下最好還是有家長一起去，不然老師要踏單的比較多

那你嘍，這個就跟你遺傳有關，你不要說孩子怎么樣，你遺傳六歲以上的小朋友，就按說明量成人量就可以了。六歲以上五六歲的小朋友都可以一天兩玩兒大蜜玩兒，一天兩玩兒脾氣壞，用直擺，脾氣不壞用六位，你也可以兩種都給孩子嘗一嘗

六歲的童童和小朋友玩兒石頭剪子布的游戲，只要贏了就會繼續(xù)玩兒下去，但要是輸了就會吵著，說不算數(shù)，阻止別人櫻桃，其他的小朋友都不高興了，紛紛的跑開不在愿意和他玩兒了

這周六和玄去了一個美術班去試聽課，天氣不好，就三個小朋友和家長老師先講了七星飄蟲，讓孩子畫宣六歲，還有一個五歲的一個四歲的，那開始畫的時候，三個孩子都不提筆，說我是不會

汪皇也是一個神童，鹿神在海日寫成形狀終極在說完好六歲的時候，有一次和小朋友在村外河邊玩兒，突然可能我一去最好一個，最好大概就喝多了弄涼花水，謝謝你最好的新年的時候

又據(jù)說王華六歲的時候和一群小朋友在水邊玩耍，看到有人來水邊洗腳，這人因為喝了酒，醉巽的洗完腳離開時忘記了帶他的包裹，王華便撿來看了看，這發(fā)現(xiàn)包裹里居然有數(shù)十二的黃金

那也沒關系我們說依戀的理論，它不只是說一個孩子零到六歲之間。我們說零到六歲是一個關鍵的階段，但并不代表著孩子超過了六歲，我們就不能夠通過親子關系的建立，反過去去解決

西方的教育里面就是說一個人要從六歲開始可以做教育，因為他認為六歲之前這個人是沒有一個認知心理的，所以六歲以前可以不要為他做教育，你要六歲以后，他才開始有一點點理解能力了，慢慢的可以給他做教育了

接下來，讓我們來看看最后一個階段合作玩耍這個階段小朋友的年齡是在四到六歲，會有哪些表現(xiàn)，一般四歲左右的孩子開始有明顯的社交需求了，他們有好朋友了，社交行為也更獨立

也日益增加，蒙臺梭里學校的持續(xù)與重要成長有兩個不同的發(fā)展方向，先是在私立學校方面，近來則是在公立學校方面，在私立學校方面，蒙臺梭利學校從開始創(chuàng)辦幼兒園，招生三到六歲的小朋友

那么每個人都可能是高年級同學，我可能今年才七歲，是不是那我在瞅著我的同齡人，甚至是八歲和九歲的小朋友，可是沒想到，我是一個七歲的小朋友，已經(jīng)在為六歲的小朋友做榜樣

王華陳寅歸錢袋，古時候有個六歲的孩子王華一天和一群小朋友在小河邊游戲，正完的興高采烈的時候，一個過路的醉漢踉蹌蹌奔過來，還沒靠近小朋友就挖得嘔吐出來，把褲腳弄得很臟

那么很多家長都是當時他大了，比如十幾歲的時候就說當你長大了以后，你有孩子結婚生孩子的時候一定記得孩子在六歲，因為當時我們六歲才能查，沒有調(diào)孩子六歲之前上學之前一定讓我看一下

零歲到六歲的孩子，其他處于一個非常好拯救的階段，在直播間還有人老師直播間是零到六歲爸媽本沈龍老師學員的說我們直播間還沒有零到六歲的學員家長，你們覺得幸福的有沒有零到六歲，我來給大家說一下，我告訴大家，你們真的很幸福

很多的爸媽零到六歲，沒有教育思維，沒有這個遠見，總感覺零到六歲的孩子不需要教育，是不是家人們是不是我們感覺家人們零到六歲家人們小黃車自己去搶名，搶完名額找老師來