初中英語復(fù)習課后反思

老師現(xiàn)在給大家布置一下課后作業(yè)，回去以后有針對性的復(fù)習咱們本節(jié)課的知識，幾號做一下課后習題二題三題所有余力的同學，還可以復(fù)習一下我們下一節(jié)課的知識好。這節(jié)課就講到這里，同學們下課，同學們再見

課后復(fù)習的基本步驟在具體復(fù)習時，同學們可以按照以下三個步驟來完成一課后回憶亦稱嘗試回憶或試圖回憶記，在聽課的基礎(chǔ)上獨立的把老師課上講的內(nèi)容回憶一遍。具體的說就是下課后自己考一考自己，今天老師主要講了哪些問題，哪些內(nèi)容有幾個問題

主流名可以在筆記本上流出一定的空間，課后求助于同學或老師把遺漏的筆記精開補上七課后又及時檢查筆記，下課后從頭去尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以一起復(fù)習效果，又可以檢查筆記中的遺漏，很多錯誤將遺漏之處股權(quán)

復(fù)習篇和拓展篇預(yù)習篇中，蝌蚪老師幫你讀通課文，學習字詞，了解課文的主要內(nèi)容，完成課后練習復(fù)習篇包括背誦課文，聽寫詞語，十字卡片，習題卡，積累好詞，好句，拼音卡片等內(nèi)容，幫你復(fù)習每一刻的重點難點

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在教學前進行反思，把以前的生成納入現(xiàn)有的預(yù)設(shè)范圍，拓寬預(yù)設(shè)的可能性，在課堂中進行反思，及時調(diào)整改變和充實預(yù)設(shè)，使預(yù)設(shè)不斷完在課后進行反思課堂教學進行回顧批判，總結(jié)和提煉有效的預(yù)設(shè)和生成，明確課堂教學改革的方向和措施

你們來上我的效能提升課程，事先有沒有做好預(yù)習工作上完課后會不會做復(fù)習工作，具體是怎么做的，我也會給大家留作業(yè)，讓同學們相互監(jiān)督完成，甚至是以獎勵返還的方式去激勵大家，把復(fù)習工作貫徹到底

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