英語考試容易出的單詞

第二節(jié)記憶單詞心路歷程與復習策略。初寫者學習記憶單詞技巧容易受挫，原因有很多，比如連接質量差，容易忘記連接速度慢，沒辦法瞬間成為單詞，記憶達人，心理落差較大等等

第二節(jié)記憶單詞心路歷程與復習策略。初寫者學習記憶單詞技巧容易受挫，原因有很多，比如連接質量差，容易忘記連接速度慢，沒辦法瞬間成為單詞，記憶達人，心理落差較大等等

第二節(jié)記憶單詞心路歷程與復習策略。初寫者學習記憶單詞技巧容易受挫，原因有很多，比如連接質量差，容易忘記連接速度慢，沒辦法瞬間成為單詞，記憶達人，心理落差較大等等

第二節(jié)記憶單詞心路歷程與復習策略。初寫者學習記憶單詞技巧容易受挫，原因有很多，比如連接質量差，容易忘記連接速度慢，沒辦法瞬間成為單詞，記憶達人，心理落差較大等等

正確順序舉個例子新干上門引用的三段詩，讓我們從第一段里選出單詞天上，因為這個單詞在其他段落里不再出現(xiàn)，所以他可以作為第一段的明確標志，而且這個單詞比較容易引發(fā)有關的聯(lián)想

我們可以想象，一只裝裝甲兵團登六到這個詞兒中間，把這個單詞分解成兩個部分色。記住單詞拼寫的竅門在于找到單詞的含義，與它的構成字母之間的關系，運用想象和聯(lián)想，使單詞變得更容易記憶

曾見過熟悉而陌生，容易產生混淆的行進音，進意進的詞匯放在一起，對比記憶，從而把它們真正記住，否則永遠別想把單詞記精確聯(lián)想原則，適合那些屢計屢望，屢計仍然很容易遺忘的單詞

那次我像一位慈祥的媽媽，先告訴他，在自習室發(fā)出聲音背單詞，容易干擾別人之后，用細心給那位小伙分享了背單詞的方法，語境記憶，詞根，詞墜，記憶，結合，愛賓浩斯記憶曲線進行重復等

我們很容易知道中國學生的單詞量，那么它就可以對應到美國學生的單詞美國學生單詞量，它就跟這個蘭斯閱讀體系，它有個要求，我告訴大家一個特點，你看我們高三的學生，高二高三的學生對應的是哪個年級

一九六七年，卡特萊爾等人做了一項實驗，他讓被試在獨自一人和群體一起兩種情形下學習單詞配對表配，對單詞有兩類，一類有同義詞組成，學習起來比較容易一類有無關單詞組成，學習起來非常困難

計算機賬號密碼我必須頭上保管好，自己計算機賬號密碼，萬一被盜就會有學生征集，偷看考題和更改層級密碼，至少應該由六個字母組成，不要用單詞做密碼，因為單詞很容易被人拆出來

當我們遇到不熟悉的英語單詞需要記憶時，必須仔細看清楚這個單詞有幾個字母組合而成，再看看這個單詞的構成方式，尋找單詞的意義，與它的構成字母之間的聯(lián)系，或者找出單詞里面熟悉的元素和元素組合

說完了什么是綜合法，我們再來到第二個部分用綜合法記憶單詞的事例和之前一樣，為了均衡大家階段的不同，每個方法我都會舉例中小學單詞，大學四六級單詞和出國單詞，同時也是說明哪個方法都適用于各階段的單詞記憶

當我們遇到不熟悉的英語單詞需要記憶時，必須仔細看清楚這個單詞有幾個字母組合而成，再看看這個單詞的構成方式，尋找單詞的意義，與它的構成字母之間的聯(lián)系，或者找出單詞里面熟悉的元素和元素組合

說完什么是綜合法，我們再來到第二個部分用綜合法記憶單詞的示例。和之前一樣，為了均衡大家階段的不同，每個方法我都會舉例中小學單詞，大學四六級單詞和出國單詞，同時也是說明哪個方法都適用于各階段的單詞記憶