為什么孩子會成為“老好人”？父母的教育出現(xiàn)嚴重的問題！

在生活中，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┳隽撕檬碌娜朔炊黄圬摚踔潦菍ζ溥M行道德綁架。

網(wǎng)上一案例：兩個女孩坐在公交車上，當時車上基本上是沒有座位了，兩個女孩是一起的，最開始一個女孩把座位讓給了一位老人，到了下一站，又上來一位老人，另一個女孩又把座位讓了出來，后面有個年齡四五十的婦女當場就指責女孩說：“原來讓座位還有分人的啊”指責那個女孩沒有給他讓座，卻讓給讓給別人，女孩當時也沒有說話，可是當哪位婦女坐上座位后，還在指責那個女孩。可是從一開始到下車，兩個女孩都沒敢做出反駁。

在此過程中也有人為兩個女孩做出反駁，但她們始終沒有說話，沒有反駁的勇氣。

這讓我不禁聯(lián)想到初中時我們班發(fā)生的一些欺凌事件。相信各位讀者也曾遇到過欺凌事件，每個班級里都會有一兩個喜歡“暴力”的同學，仗著認識高年紀的人，經(jīng)常欺負那些老實同學，而那些被欺負的同學還不敢反抗，不敢告訴老師，導致欺凌事件一次次發(fā)生。我們經(jīng)常教育孩子要與人為善，可是告訴過他們要學會“反抗”嗎？

越是老實善良的人越容易被欺負，一味地忍讓只會換來他們的變本加厲，所以，我們應該教會孩子理性維護自己的正當權益（這里不是讓孩子打架），從而避免欺凌事件發(fā)生。

人不犯我我不犯人

現(xiàn)在這個社會最不缺的就是好人，當然，我們也要讓孩子成為一個好人，并且要教會他在適當?shù)臅r期展現(xiàn)出自己霸氣的一面。假如欺凌事件發(fā)生到自己孩子身上，不能要求他一味的忍讓，要在適當時期學會反抗，用正確的方式去對付那些喜歡“暴力”的人。比如：當別人冒犯到自己時，首先要和他進行溝通，要求他對自己錯誤的行為進行道歉，假如他不道歉的話，及時告訴老師或者家長，不要自己用“以暴制暴”的方式解決問題，這樣不但解決不了問題，還會讓其關系變得更加惡化，造成不必要的麻煩。

家長需要做的就是教會孩子用正確的方法處理問題，不要一發(fā)生事情就對其進行指責，這樣會讓他對你失去信心，導致他用自己的方式解決問題，造成不好的影響。教會他不惹事，也不怕事的心態(tài)，勇敢的面對問題，學會維護自己的權益。

家長的教育過于中庸

我們向來教的都是要以和為本，大多數(shù)人也是這么做的，可是總會有那么幾個人不是這樣，一味的要求孩子忍讓，不要為家里惹來一些麻煩，這樣只會慢慢的磨掉他的自信，覺得沒有安全感，讓其變得內向起來。當自己遇到暴力事件時，也不會告訴你，因為長期如此地教育，只會讓其越不越不信任你。

我們應該教會孩子捍衛(wèi)自己的正當權利，受到欺負時學會大聲說出來，可不是怯懦的與人商量，大聲說出來，可以為自己加油大氣，同時讓“對手”感到怯場，并引起周圍的人注意，避免與其發(fā)生肢體接觸。

家長在面對孩子發(fā)生的打鬧事件時，不要不分青紅皂白的對其進行指責，假如這件事是對方的原因，你上來就對他一頓指責，這時，他就會失去對你的信任。面對問題時，我們要做到查清原因，假如不是自家孩子的原因，要教會他用正確的解決方式，學會維護自己的正當權益，避免放孩子做一個“老好人”。