《觀書有感》中朱熹觀得是什么“書”？

是書法

這兩首詩(shī)人們歷來皆認(rèn)為博學(xué)的朱熹在表達(dá)讀茄哪書學(xué)習(xí)的道理，真可謂是千古誤解誤讀的典范。很簡(jiǎn)單，所謂‘書’乃是指‘書法’而不是‘書本’。顫虛碼而‘觀書’其意思就是‘觀閱書法’。朱熹很愛好書法，且頗有造詣，《觀書有感》兩首詩(shī)寫的正是描繪其觀摩品味書法譽(yù)橋作品的生動(dòng)感受。

應(yīng)是——所有的書

“為什么題目是《觀書有感》而不是《觀塘（渠）有感》？”這是學(xué)習(xí)了朱熹的詩(shī)《觀書有感》升清之后大多數(shù)學(xué)生的疑問，其實(shí)也是我的疑問。

說實(shí)在話，在那次上課前，盡管我查閱了不少資料，也與同事們進(jìn)行過探討，但始終沒能有一個(gè)滿意的解釋。

上課滲尺時(shí)，不知是“急中生智”，還是與學(xué)生對(duì)話迸出了思維的火花，我忽然產(chǎn)生了頓悟，那就是——

朱熹在讀書時(shí)產(chǎn)生了感慨：要使頭腦更加聰慧，就得不斷地讀書叢笑高，不斷地汲取新知。作為一個(gè)理學(xué)家，特別又是一個(gè)教育家，這樣地勸告別人，未免太直露了，所以他想倒了打比方（譬喻）來加以說明，這樣就有了這首寫清渠喻讀書的詩(shī)：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！?他寫的是看書有所感悟，而不是寫看到清渠（方塘）有所感悟。用譬喻的方法說理既形象又直觀，所以文題就是《觀書有感》了。