作為康復(fù)治療師，你遇到過(guò)什么暖心的故事？

作為特殊兒童能力的康復(fù)訓(xùn)練師，最暖心的莫過(guò)于孩子能力明顯的提升和行為明顯的轉(zhuǎn)變?？粗⒆幽軌虬察o坐下來(lái)，保持幾分鐘的注意力，能隨著老師完輪數(shù)銷成相應(yīng)的動(dòng)作，能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，和身邊的人以語(yǔ)言或非語(yǔ)言的形式互動(dòng)溝通，基礎(chǔ)的穿畢薯衣服、用餐具吃飯等自理能力有所提高等，作為訓(xùn)練師和家長(zhǎng)都會(huì)感到十分欣慰。
不過(guò)4月份有個(gè)案例個(gè)人覺(jué)得是很有成就感也很溫暖的。孩子的家長(zhǎng)送給機(jī)構(gòu)一面錦旗，上寫(xiě)“傾情呵護(hù)臘游、暖心放心，啟蒙之步、受益終生”。這是對(duì)我們工作的肯定，也是孩子成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

作為康復(fù)治療師，我遇到過(guò)最暖心的事情，就胡鄭是有一個(gè)褲核頌病人，他們家里面非常的貧窮，但是當(dāng)這個(gè)醫(yī)師知道他們的家庭情況之后，主動(dòng)的將費(fèi)用減半，而且還給予他很多的照顧，所以人氏肢世間還是好人多啊。

幫助一個(gè)車兆裂禍后賀猜棚的兒童做腿部復(fù)健，看著孩子為了站起來(lái)疼得滿頭大汗，讓人心疼?？墒沁@孩子特別的堅(jiān)強(qiáng)，一次都沒(méi)有哭過(guò)，比那些大人還要有毅力。
有一次我問(wèn)他疼不疼？孩子稚嫩的小臉兒上揚(yáng)禪則起了微笑，“不疼，我要快點(diǎn)好起來(lái)，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)再偷偷哭了?！?br/>稚嫩的童語(yǔ)讓我瞬間感覺(jué)很溫暖，這么懂事可愛(ài)的孩子，老天爺不會(huì)虧待他，一定會(huì)恢復(fù)健康的。