會(huì)聽故事不會(huì)認(rèn)數(shù)字的孩子，要如何教呢？

寶寶對(duì)數(shù)字不感冒，這個(gè)時(shí)候父母就更需要注意了，不要強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，以免讓他對(duì)數(shù)字產(chǎn)生厭惡情緒。建議在生活，游戲的時(shí)候進(jìn)行滲入教學(xué)。邊玩邊學(xué)，既可以提升寶寶的興趣，還容易記住。小朋友都很聰明的，家長不要太焦急，慢慢引導(dǎo)。

六歲以前是不太建議讓孩子學(xué)習(xí)書寫的。但可以幫助孩子進(jìn)行各種練習(xí)。基礎(chǔ)教育是最難的，老師教完，你們?cè)俳桃淮?，等于?fù)習(xí)。老師沒學(xué)，你們點(diǎn)一次，等于預(yù)習(xí)。

低齡兒童的記憶力，語言能力，肢體協(xié)調(diào)能力，精細(xì)動(dòng)作等等，都不太穩(wěn)。如果你不是特別有耐心的家長，這些事情送去補(bǔ)習(xí)班是最好的。

這個(gè)年齡對(duì)數(shù)或字的認(rèn)識(shí)都處于一個(gè)直觀認(rèn)識(shí)階段，并氏培一般用形象法或?qū)嶋H參與來認(rèn)數(shù)最好，所謂形象法就是拿些像某個(gè)數(shù)字的物體給他看，告訴他是哪個(gè)數(shù)字。或者爬樓梯讓他感受1，2，3到底是多少，相信爬樓梯很多小朋友都喜歡的人。

靠打或嚇唬孩子不行，你需要從你孩絕唯子感興趣的入手，然后循環(huán)漸進(jìn)地去教，一天就練一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢到就過來了。再急也不要在孩子面前表現(xiàn)出來。核纖孩子心思單純，很敏感，很重視最親愛的爸爸媽媽，大人們的心情很可能會(huì)影響到孩子，從而產(chǎn)生懼怕情緒。

練習(xí)一開始時(shí)我們可以做在孩子的同一側(cè)，和孩子一起看題，必要時(shí)可以給與一些提示甚至暗示，讓孩子較輕松地完成，過不了多久，孩子有把握了，可能主動(dòng)要求你“不要多嘴”呢！“快樂學(xué)習(xí)”，就是希望家長和孩子一起學(xué)習(xí)，從中獲得快樂！

小孩學(xué)多少學(xué)多快就因個(gè)體差異不要太焦慮。孩子都需要慢慢來，不能強(qiáng)迫。