八種最好的記筆記方法

—.提綱筆記

提綱筆記法是我我們中國學生比較常用的，主要通過“縮進"”來實現(xiàn)信息分級，同時也可以使用數(shù)字或字母等作為輔助來區(qū)分各項內容的上下級關系。當感覺課堂聽講更重要時，可以先列一個提綱筆記，把本節(jié)課所講的主要內容記下來，以聽課為主，課后再去整理細枝末節(jié),或者向同學借筆記看。

二.思維導圖法

導圖筆記法是以圖形方式發(fā)散開的，一般是從某一個問題或想法作為起點，然后不斷地發(fā)散出去.我們所學的內容一般都是一個整體，是一個可以發(fā)散的內容，以一個中心為起點就能引申出諸多問題，所以也可以通過思維導圖法去整理筆記，這樣更容易掌握這個知識點，而且印象會更加深刻。與提綱法相比，這個方法更有優(yōu)勢，但同樣適合課后去整理。

三.簡寫法

筆記可以正常在課堂上整理，但是整理筆記肯定要花費些時間，同學們還要保證聽課質量，又不想在課后去整理筆記，那么另一個辦法就是簡寫。因為老師上課寫板書一般都是完美無瑕的，在不改變原意的情況下，同學們抄的時候可以適當省略些不太重要的詞語。

四.傳統(tǒng)筆記法

就是按照老師板書去寫，以文字的形式整齊的排列起來，每個章節(jié)都單獨占位，可與第一種方法結合去使用，這樣能讓自己在上課時更集中精力去聽課，減少記筆記分神時間。

五.三條線筆記法

在筆記上分三個區(qū)域，一區(qū)填寫上課所學的內容摘要，二區(qū)在課后填寫，主要寫從一區(qū)整理出的重點，用于以后的復習，三區(qū)填寫需要背誦的知識點和個人心得。

六.閱讀法

先快速瀏覽文章結構、中心思想和結論。向自己提問，例如文章的重點是什么，試著把標題變成問題，并寫下來。先不做筆記，帶著剛才的問題，集中精力閱讀文章，在關鍵處做記號。重讀之前做記號的部分，并寫下心得，想法或者問題。

七.貼紙法

對于一些錯題，可以直接剪輯下來粘在筆記上，節(jié)約譽寫時間。

八.圖表法

記筆記時，還可以根據(jù)講課具體內容做表格去記筆記，這種方式更便于對比所講知識的異同點，但是適合課后整理筆記用，課上做比較費時間，如果老師已經(jīng)做現(xiàn)成的了，可以值接譽寫。