六年級(jí)上冊(cè)[船長(zhǎng)]講了一件什么事情?急急急急

諾曼底遇險(xiǎn)，自救過(guò)程，哈爾威的犧牲。

　　教學(xué)目標(biāo)： 　　知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，遠(yuǎn)、中、近景的處理方法和樹(shù)木、樓房高低不同的表現(xiàn)方法。 　　過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)鉛筆風(fēng)景寫(xiě)生的方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察生活，熱愛(ài)生...

船長(zhǎng)》一文選自法國(guó)著名作家維克多·雨果的短篇小說(shuō)《“諾曼底”號(hào)遇難記》。課文講述了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊即將沉沒(méi)的時(shí)候，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘...

在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我四年級(jí)的班主任馬老師就是其中的一個(gè)。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)厲又溫柔的眼睛，高高的鼻梁上架...

可以看看小豆課堂

課文講述了“我”六年級(jí)時(shí)的科學(xué)課老師懷特森先生的故事.他是一個(gè)很有個(gè)性的人,教學(xué)方法獨(dú)特,他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神. 課文具體描寫(xiě)了懷特森老師一次出乎意料...

爸爸是船，媽媽是帆， 小船搖著我的童年， 搖呀搖，搖過(guò)太陽(yáng)河， 搖呀搖，搖過(guò)月亮灣， 搖過(guò)了一天又一天， 不知疲倦是爸爸媽媽的心愿， 是爸爸媽媽的心愿。 爸爸是船，媽媽是帆， 小船搖著我的夢(mèng)幻， 搖呀...

小林是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，默讀課文后，可讓學(xué)生想一想，小林為什么值得我們學(xué)習(xí)呢?我感覺(jué)他有些像前面出現(xiàn)的阿切爾，也是個(gè)生活的有心人。當(dāng)生活中遇到難題時(shí)，他就積極開(kāi)動(dòng)腦筋，連晚上躺在床上還在想“得把雨衣改...

一般認(rèn)為，火山是地球內(nèi)部深處巖漿沿通道噴發(fā)到地表而成的山，實(shí)際上不盡然。火山不僅具有形態(tài)上的意義，更重要的是它成因上的意義，因此，火山并不一定都成山。縱觀(guān)全球火山可有三種表現(xiàn)形式：一種是地球內(nèi)部巖漿...

英語(yǔ)還是什么啊