思維導圖-繪本《兔子蘿里》，《折耳兔奇奇》

? ? 畫完《兔子蘿里》的思維導圖，讓我想起了《折耳兔奇奇》，兩只兔子的經歷如此地相似。兔子蘿里因為耳朵短，開始自卑，兔子奇奇因為有一只耳朵耷拉著，開始不快樂。

? ? 兩只兔子都因為自己與其他兔子的不同，開始尋找自信之旅。蘿里裝扮成灰狗，熊，可他就是兔子呀，跟灰狗，熊的差距更大了。而奇奇用了各種方法，想讓自己的耳朵豎起來，包括：倒立、套上奶奶的茶壺保溫套、撐胡蘿卜、綁棍子、綁繃帶、用釣魚竿和衣夾、甚至連氣球都用上了?？墒亲詈蟮慕Y果，大家也是可想而知了，他的這些“滑稽”的嘗試，使得其他小兔子哈哈大笑。

? ? 后來呢，蘿里離開了灰狗，離開了熊，開始反思，最后發(fā)現(xiàn)還是跟兔子一起吃青草的日子最快樂。奇奇通過另外的方式，找了專業(yè)的醫(yī)生，知道了耳朵沒問題。

? ? 當蘿里跟奇奇回歸的時候，其他小兔子都表示了歡迎，蘿里堆的雪人最棒，奇奇的點子帶回了很多的歡樂。蘿里跟奇奇都找回了自信，做自己，才是最快樂的。

? ? 每個孩子都是獨一無二的，孩子們不必為’不同’感到自卑，也不能因為別人的不同排擠別人，做自己，才是最快樂的。家長要放下比較的執(zhí)念，是呀，執(zhí)念，無形中就會去比較。我們只要關注孩子的進步，拿著放大鏡找孩子的優(yōu)點就好，多鼓勵。想想，如果兩只兔子，到最后，面對的是同伴的嘲諷，結果又會是怎么樣呢？