孩子抱怨說歷史知識記不住，想給他報個輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)一下學(xué)習(xí)方法，如何選擇？

把它當(dāng)故事聽和看,平時的回憶就是回顧歷史.要有愛好歷史的性趣,還要有死記硬背的樂趣.
歷史是走過后的足跡,事件發(fā)展的原因.是以后的教訓(xùn),是勝利者的榮耀,是失敗者的恥辱. 歷史是任人打扮的小姑娘.
歷史只能由勝利者來寫，由失敗者寫你信嗎？歷史車輪浩浩蕩蕩勇往直前，失敗者只會被歷史的車輪壓的粉碎

找個風(fēng)趣點的老師，先將歷史故事化提高孩子的興趣，其次能清晰的提點特點記憶，如記憶漢元帝關(guān)聯(lián)王昭君，漢成帝關(guān)聯(lián)趙飛燕等

學(xué)歷史其實不用報班，完全靠死記硬背，用表格法，記得扎實。你試試。

只要掌握了歷史的發(fā)展脈絡(luò)，讓他自己做一個歷史大事年表，并標注每一事件的來龍去脈。
做一遍后，歷史知識就很容易記憶了。
沒必要報什么輔導(dǎo)班的。

中小學(xué)生學(xué)歷史其實都是在學(xué)過去發(fā)生的事，不需要有系統(tǒng)總結(jié)性的結(jié)論和評價。所以，對于中小學(xué)生來說，講故事就是在學(xué)歷史。
我記得我小時候?qū)v史故事特別感興趣，家里有很多破舊的書，有很多是跟歷史故事掛鉤的，比如三國演義，水滸傳，岳飛傳，成語詞典，三十六計等等，我尤其喜歡去看成語詞典里面介紹每個成語的典故來歷。每次到學(xué)校，總要跟同學(xué)吹噓一番我看過的歷史故事，炫耀一下自己淵博的學(xué)識，享受一下同學(xué)們投過來的敬仰的目光，感覺很有成就感。
所以講故事是了解歷史，學(xué)習(xí)歷史很有效的手段，以前不是有這樣一個笑話嗎：孩子要爸爸給他講故事，爸爸說從前有一只青蛙。。。爸爸還沒說完，孩子嚷嚷著要聽歷史故事，爸爸就重新說道，南宋有一只青蛙。。。。。
對于中小學(xué)生來說，只有古代發(fā)生的事才是歷史，近現(xiàn)代的事在他們眼里不算歷史。