電視劇《狂飆》有哪些現(xiàn)實(shí)意義？

現(xiàn)實(shí)意義就是，要想富先修路，一個(gè)普普通通的人，老實(shí)本分沒(méi)出路，只有不走尋常路，才能發(fā)財(cái)致富奔小康，不然就平平淡淡過(guò)一輩子，如螻蟻般死去吧。

在我看來(lái)，《狂飆》主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的高明之處，是借一部主旋律、正能量的電視劇，讓我們看清了一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而為中央掃黑除惡、打傘破網(wǎng)的決策點(diǎn)贊叫好。我們大多數(shù)人對(duì)黑惡勢(shì)力并不是十分了解，這部劇告訴我們，曾經(jīng)，黑惡勢(shì)力就在我們身邊，收保護(hù)費(fèi)、欺行霸市、強(qiáng)拆、殺人越貨、巧取豪奪，是最大最險(xiǎn)惡的社會(huì)毒瘤，不徹底清除黑惡勢(shì)力，很多普通民眾將無(wú)路可走。所以，《狂飆》讓黑惡勢(shì)力全部“死絕”，讓觀眾長(zhǎng)吁短嘆之余，松了一口氣。其次，打傘破網(wǎng)作為本劇重點(diǎn)，對(duì)官場(chǎng)的找靠山以及人身依附現(xiàn)象，進(jìn)行了重點(diǎn)描繪，結(jié)論是：如果官員本身不干凈，依附誰(shuí)都不會(huì)有好下場(chǎng)。劇中的曹闖、李響、王秘書(shū)自不必說(shuō)，督導(dǎo)組組長(zhǎng)徐忠，為查案與老領(lǐng)導(dǎo)黃老、政法委副書(shū)記何黎明斗法、翻臉，安欣為了理想信念，孤身一人坐了20年冷板凳，他們才是人民心中的好官、好警察。雖然，斗爭(zhēng)的過(guò)程曲折而且殘酷，令人心寒而且膽寒，但結(jié)局是光明的，給觀眾信心和力量。
《狂飆》中被網(wǎng)友討論最多的臺(tái)詞，并不是那些抖機(jī)靈的俏皮話，而是徐忠這一段：“我們的社會(huì)當(dāng)中，確實(shí)還存在著一些不公平的分配，導(dǎo)致基層百姓覺(jué)得，如果不靠非法手段，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)致富的，所以就有了鋌而走險(xiǎn)的一些人出現(xiàn)，選擇了另一個(gè)方向?！蓖瑯?，劇情告訴大家，所謂“富貴險(xiǎn)中求”只不過(guò)是浮云，法網(wǎng)恢恢疏而不漏，人在做天在看，老天爺饒過(guò)誰(shuí)。高啟強(qiáng)在“大限將至”前對(duì)來(lái)看他的安欣說(shuō)：“如果這個(gè)世界有如果，我是說(shuō)如果，我好想回到舊廠街那個(gè)魚(yú)檔，和弟弟妹妹度過(guò)那年的春節(jié)。年后，我會(huì)把那臺(tái)準(zhǔn)備送給小龍的彩電留下，我會(huì)把它放在家中，我要和弟弟妹妹一起看春晚。”這段話，算是對(duì)心存僥幸者的提醒和忠告。
好的文藝作品，總是對(duì)人性有著細(xì)微而深入的刻畫(huà)，對(duì)時(shí)代洪流裹挾下的人物命運(yùn)有合乎邏輯的展現(xiàn)?！犊耧j》編劇朱俊懿說(shuō)，這部戲表層講底層“逆襲”的故事，充滿緊張的戲劇沖突；中層講人生百態(tài)，每個(gè)位置都相互制約，局中人都有不得已；深層則是在討論追求與命運(yùn)的問(wèn)題。很多角色的背后，都有一雙翻云覆雨的命運(yùn)之手。
《狂飆》最成功之處，就是真實(shí)，合乎邏輯，老少咸宜，見(jiàn)仁見(jiàn)智，給觀眾留下很多回味、思考的余地，所以，網(wǎng)絡(luò)上對(duì)這部劇的討論，還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間。春城老馬

很多人說(shuō)，《狂飆》作為一部掃黑除惡的教育片，但是劇中前期渲染更多的是高啟強(qiáng)遭遇的種種不公以及在面對(duì)選擇時(shí)的無(wú)奈，再加上張頌文老師入木三分的表演，讓觀眾對(duì)本是黑惡勢(shì)力的高啟強(qiáng)很是心疼，甚至期盼他迅速成長(zhǎng)，強(qiáng)大起來(lái)，不再任人欺負(fù)。因此，一些人認(rèn)為這扭曲人們對(duì)黑惡勢(shì)力的看法，宣揚(yáng)了不好的價(jià)值觀。對(duì)此，我想說(shuō)，人性的惡分為很多種，世界上也沒(méi)有絕對(duì)的善與惡，正如孔子提倡的性善論所說(shuō)，并不是每個(gè)人從出生開(kāi)始就決定了他是善人還是惡人，善與惡往往在于一線之間。我認(rèn)為這部片子更重要的意義在于：它向我們呈現(xiàn)了一個(gè)人選擇。
劇中不是一開(kāi)始就向我們展示血淋淋的暴力，黑惡勢(shì)力犯罪，而是循序漸進(jìn)的向我們展示一個(gè)人是如何一步一步地走向了犯罪，這期間是什么行為或者選擇導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。觀看的每個(gè)人把他走得每一步都進(jìn)行了仔細(xì)地刨析，很多人說(shuō)，是安欣，是高啟強(qiáng)本身的智謀，是命運(yùn)，而不管是什么，我想這部劇的教育目的已經(jīng)達(dá)到了：每一次的選擇都將決定我們之后的人生，在一次又一次的選擇中我們走向一條并不清楚結(jié)局的路，從目前的劇情來(lái)看：高啟強(qiáng)是，老曹是，李響也是。反觀我們自己的人生，不也是一次又一次的選擇讓我們成為了現(xiàn)在的自己?jiǎn)幔?br/>教育片并不是簡(jiǎn)單的教育就完事了，因?yàn)榕u(píng)教育對(duì)一個(gè)人的人生所起的作用微乎其微，而自我覺(jué)醒，自我反思才是一個(gè)人最大的進(jìn)步。正視每一次人牛路上的選擇。