聽覺障礙兒童觀察力的特點

??自覺性差
他們的觀察往往是漫無日的的，東瞧瞧，西瞅瞅，容易受新異刺激的影響而轉移視線，且維持的時間也不能長久。因此他們還不能獨立地給自己規(guī)定觀察的目的任務，分析綜合能力欠缺，因而不能對所觀察的事物進行高度的溉括，也就是觀察沒有主次之分、個別的和零散的，更談不上制定觀察計劃。
??缺乏選探性
人們在觀察的過程中，往往依據(jù)一定的觀察月的有選擇地知覺劉象，低年級聽覺障礙兒童在這方面有著較大的困難，往往孤立地去感知對象的個別部分或個別屆件，缺乏對物體的整體把握，可能不知從何人手；他可能注意到了一個很小的細節(jié)、孤立的。
??整體性不強
物體總是由不同的部分組成的，具有各種不向的屆件，但是人們并木把物體知覺為個別的孤立的部分或屆性，而總是把它知覺為一個統(tǒng)一的整體。聽覺障礙兒童在觀察事物時：
??概括性不高
聽覺障礙兒童觀察力的特點有以下幾點。當他看一幅畫時。而聽覺障礙兒童對事物的觀察多是無意識的。