中國(guó)現(xiàn)代的一些教育名家是怎樣勉勵(lì)學(xué)生的?
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陳寅恪
中國(guó)現(xiàn)代最負(fù)盛名的集歷史學(xué)家、古典文學(xué)研究家、語(yǔ)言學(xué)家、詩(shī)人于一身的百年難見(jiàn)的人物。因其身出名門(mén),而又學(xué)識(shí)過(guò)人,在清華任教時(shí)被稱(chēng)作“公子的公子,教授之教授”。
一、惟此獨(dú)立之精神,自由之思想,歷千萬(wàn)祀,與天壤而同久,共三光而永光。
感悟:這是陳寅恪在王國(guó)維先生投水自沉后兩周年寫(xiě)的紀(jì)念碑銘?!蔼?dú)立之精神,自由之思想”,陳寅恪先生的這兩句話(huà),可以作為我們讀書(shū)、求知最好的座右銘,也應(yīng)該是教育培養(yǎng)人才應(yīng)當(dāng)遵循的原則。這句話(huà)雖然不是說(shuō)在五四時(shí)期,但卻與五四精神是一體的。
梁?jiǎn)⒊?br/> 一、我們一面要養(yǎng)成讀書(shū)心細(xì)的習(xí)慣,一面要養(yǎng)成讀書(shū)眼快的習(xí)慣。心不細(xì)則毫
無(wú)所得,等于白讀;眼不快則時(shí)候不夠用,不能博搜資料。
二、少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
陳獨(dú)秀
一、青春如初春,如朝日,如百卉之萌動(dòng),如利刃之新發(fā)于硎,人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì),猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。
二、我們愛(ài)的是國(guó)家為人民謀幸福的國(guó)家,不是人民為國(guó)家做犧牲的國(guó)家。
三、科學(xué)與民主,是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步之兩大主要?jiǎng)恿Α?br/>
感悟:科學(xué)和民主,五四時(shí)期被稱(chēng)為“德先生和賽先生”,是中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)期間的兩面旗幟。其中:“德先生”:即“Democracy”,德莫克拉西——意為:“民主”,所謂“民主”是指民主思想和民主政治;“賽先生”:即“Science”,賽因斯(音譯)——意為:“科學(xué)”,所謂“科學(xué)”是指近代自然科學(xué)法則和科學(xué)精神。
四、青年之于社會(huì),猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身。新陳代謝,陳腐朽敗者無(wú)時(shí)不在天然淘汰之途,與新鮮活潑者以空間之位置及時(shí)間之生命。
蔡元培
一、要有良好的社會(huì),必先有良好的個(gè)人,要有良好的個(gè)人,就要先有良好的教育。
二、與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個(gè)性。
三、教育是幫助被教育的人,給他們能發(fā)展自己的能力,完成他的人格,于人類(lèi)文化上能盡一分子責(zé)任;不是把被教育的人,造成一種特別器具,給抱有他種目的人去應(yīng)用的,教育是要個(gè)性與群性平均發(fā)達(dá)的。
李大釗
一、以青春之我,創(chuàng)造青春之家庭,青春之國(guó)家,青春之民族,青春之人類(lèi),青春之地球,青春之宇宙,資以樂(lè)其無(wú)涯之生。
二、青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。
三、青年之字典,無(wú)“困難”之字;青年之口頭,無(wú)“障礙”之語(yǔ);惟知躍進(jìn),惟知雄飛,惟知本身自由之精神,奇僻之思想,銳敏之直覺(jué),活潑之生命,以創(chuàng)造環(huán)境,征服歷史。
四、青年之文明,奮斗之文明也,與境遇奮斗,與時(shí)代奮斗,與奮斗。故青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。
魯迅
一、即使艱難,也還要做;愈艱難,就愈要做。改革,是向來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順的,冷笑家的贊成,是在見(jiàn)了成功之后。
二、在要求天才的產(chǎn)生之前,應(yīng)該先要求可以使天才生長(zhǎng)的民眾。譬如想有喬木,想看好花,一定要有好土;沒(méi)有土,便沒(méi)有花木了;所以土實(shí)在較花木還重要。
三、當(dāng)我沉默的時(shí)候,我覺(jué)得很充實(shí),當(dāng)我開(kāi)口說(shuō)話(huà),就感到了空虛。
四、真正的勇士敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。
五、橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。
六、生命是以時(shí)間為單位的,浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命;浪費(fèi)自己的時(shí)間,等于慢性自殺。
七、許多歷史的教訓(xùn),都是用極大的犧牲換來(lái)的。譬如吃東西吧,某種是毒物不能吃,我們好象全慣了,很平常了。不過(guò),還一定是以前有多少人吃死了,才知的。所以我想,第一次吃螃蟹的人是很可佩服的,不是勇士誰(shuí)敢去吃它呢?螃蟹有人吃,蜘蛛一定也有人吃過(guò),不過(guò)不好吃,所以后人不吃了,像這種人我們當(dāng)極端感謝的。
八、我們從古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拚命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人,……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國(guó)的脊梁。
胡適
一、在中國(guó),做一個(gè)有良知的知識(shí)分子是異常艱難的,但并非全無(wú)報(bào)酬。歷史是一盆黃河水,只要有足夠的時(shí)間,只要人們肯拿出足夠的耐心,總歸會(huì)看到清濁分明的那一天。
二、醉過(guò)才知酒濃,愛(ài)過(guò)才知情重。你不能做我的詩(shī),正如我不能做你的夢(mèng)。
三、墮落的方式很多,總結(jié)起來(lái),約有這兩大類(lèi):第一條是容易拋棄學(xué)生時(shí)代求知識(shí)的欲望;第二條是容易拋棄學(xué)生時(shí)代的理想的人生追求。
四、你要看一個(gè)國(guó)家的文明,只需考察三件事:第一看他們?cè)鯓哟『⒆?;第二看他們?cè)鯓哟耍坏谌此麄冊(cè)鯓永瞄e暇的時(shí)間。
五、大膽的假設(shè),小心的求證;認(rèn)真的做事,嚴(yán)肅的做人。
六、我們要深信:今日的失敗,都由于過(guò)去的不努力。我們要深信:今日的努力,必定有將來(lái)的大收成
七、一個(gè)骯臟的國(guó)家,如果人人講規(guī)則而不是談道德,最終會(huì)變成一個(gè)有人味兒的正常國(guó)家,道德自然會(huì)逐漸回歸;一個(gè)干凈的國(guó)家,如果人人都不講規(guī)則卻大談道德,談高尚,天天沒(méi)事兒就談道德規(guī)范,人人大公無(wú)私,最終這個(gè)國(guó)家會(huì)墮落成為一個(gè)偽君子遍布的骯臟國(guó)家。
八、真正的個(gè)人主義指:一種是獨(dú)立思想,不肯把別人的耳朵當(dāng)耳朵、不肯把別人的眼睛當(dāng)眼睛、不肯把別人的腦力當(dāng)自己的腦力;二是個(gè)人對(duì)于自己思想信仰的結(jié)果要負(fù)完全責(zé)任,不怕權(quán)威、不怕監(jiān)禁殺身,只認(rèn)得真理,不認(rèn)得個(gè)人利害。
九、我受了十年的罵,從來(lái)不怨恨罵我的人。有時(shí)他們罵的不中肯,我反替他們著急。有時(shí)他們罵得太過(guò)火,反而損害罵者自己的人格,我更替他們不安。如果罵我而使罵者有益,便是我間接于他有恩了,我自然很愿挨罵。
羅家倫
蔡元培的學(xué)生,“五四運(yùn)動(dòng)”的命名者,是我國(guó)近代著名的教育家,思想家,社會(huì)活動(dòng)家。1919年,在陳獨(dú)秀、胡適支持下,羅家倫與傅斯年、徐彥之成立新潮社,出版《新潮》月刊。
一、一個(gè)強(qiáng)者要有三個(gè)基本條件:最野蠻的身體,最文明的頭腦和不可征服的精神。
二、最純潔的信仰是對(duì)于高尚理想的信仰;他是超越個(gè)人的禍福觀念的。生前的利害不足縈其心,生后的賞罰也不在其念。
中國(guó)現(xiàn)代最負(fù)盛名的集歷史學(xué)家、古典文學(xué)研究家、語(yǔ)言學(xué)家、詩(shī)人于一身的百年難見(jiàn)的人物。因其身出名門(mén),而又學(xué)識(shí)過(guò)人,在清華任教時(shí)被稱(chēng)作“公子的公子,教授之教授”。
一、惟此獨(dú)立之精神,自由之思想,歷千萬(wàn)祀,與天壤而同久,共三光而永光。
感悟:這是陳寅恪在王國(guó)維先生投水自沉后兩周年寫(xiě)的紀(jì)念碑銘?!蔼?dú)立之精神,自由之思想”,陳寅恪先生的這兩句話(huà),可以作為我們讀書(shū)、求知最好的座右銘,也應(yīng)該是教育培養(yǎng)人才應(yīng)當(dāng)遵循的原則。這句話(huà)雖然不是說(shuō)在五四時(shí)期,但卻與五四精神是一體的。
梁?jiǎn)⒊?br/> 一、我們一面要養(yǎng)成讀書(shū)心細(xì)的習(xí)慣,一面要養(yǎng)成讀書(shū)眼快的習(xí)慣。心不細(xì)則毫
無(wú)所得,等于白讀;眼不快則時(shí)候不夠用,不能博搜資料。
二、少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
陳獨(dú)秀
一、青春如初春,如朝日,如百卉之萌動(dòng),如利刃之新發(fā)于硎,人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì),猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。
二、我們愛(ài)的是國(guó)家為人民謀幸福的國(guó)家,不是人民為國(guó)家做犧牲的國(guó)家。
三、科學(xué)與民主,是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步之兩大主要?jiǎng)恿Α?br/>
感悟:科學(xué)和民主,五四時(shí)期被稱(chēng)為“德先生和賽先生”,是中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)期間的兩面旗幟。其中:“德先生”:即“Democracy”,德莫克拉西——意為:“民主”,所謂“民主”是指民主思想和民主政治;“賽先生”:即“Science”,賽因斯(音譯)——意為:“科學(xué)”,所謂“科學(xué)”是指近代自然科學(xué)法則和科學(xué)精神。
四、青年之于社會(huì),猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身。新陳代謝,陳腐朽敗者無(wú)時(shí)不在天然淘汰之途,與新鮮活潑者以空間之位置及時(shí)間之生命。
蔡元培
一、要有良好的社會(huì),必先有良好的個(gè)人,要有良好的個(gè)人,就要先有良好的教育。
二、與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個(gè)性。
三、教育是幫助被教育的人,給他們能發(fā)展自己的能力,完成他的人格,于人類(lèi)文化上能盡一分子責(zé)任;不是把被教育的人,造成一種特別器具,給抱有他種目的人去應(yīng)用的,教育是要個(gè)性與群性平均發(fā)達(dá)的。
李大釗
一、以青春之我,創(chuàng)造青春之家庭,青春之國(guó)家,青春之民族,青春之人類(lèi),青春之地球,青春之宇宙,資以樂(lè)其無(wú)涯之生。
二、青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。
三、青年之字典,無(wú)“困難”之字;青年之口頭,無(wú)“障礙”之語(yǔ);惟知躍進(jìn),惟知雄飛,惟知本身自由之精神,奇僻之思想,銳敏之直覺(jué),活潑之生命,以創(chuàng)造環(huán)境,征服歷史。
四、青年之文明,奮斗之文明也,與境遇奮斗,與時(shí)代奮斗,與奮斗。故青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。
魯迅
一、即使艱難,也還要做;愈艱難,就愈要做。改革,是向來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順的,冷笑家的贊成,是在見(jiàn)了成功之后。
二、在要求天才的產(chǎn)生之前,應(yīng)該先要求可以使天才生長(zhǎng)的民眾。譬如想有喬木,想看好花,一定要有好土;沒(méi)有土,便沒(méi)有花木了;所以土實(shí)在較花木還重要。
三、當(dāng)我沉默的時(shí)候,我覺(jué)得很充實(shí),當(dāng)我開(kāi)口說(shuō)話(huà),就感到了空虛。
四、真正的勇士敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。
五、橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。
六、生命是以時(shí)間為單位的,浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命;浪費(fèi)自己的時(shí)間,等于慢性自殺。
七、許多歷史的教訓(xùn),都是用極大的犧牲換來(lái)的。譬如吃東西吧,某種是毒物不能吃,我們好象全慣了,很平常了。不過(guò),還一定是以前有多少人吃死了,才知的。所以我想,第一次吃螃蟹的人是很可佩服的,不是勇士誰(shuí)敢去吃它呢?螃蟹有人吃,蜘蛛一定也有人吃過(guò),不過(guò)不好吃,所以后人不吃了,像這種人我們當(dāng)極端感謝的。
八、我們從古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拚命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人,……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國(guó)的脊梁。
胡適
一、在中國(guó),做一個(gè)有良知的知識(shí)分子是異常艱難的,但并非全無(wú)報(bào)酬。歷史是一盆黃河水,只要有足夠的時(shí)間,只要人們肯拿出足夠的耐心,總歸會(huì)看到清濁分明的那一天。
二、醉過(guò)才知酒濃,愛(ài)過(guò)才知情重。你不能做我的詩(shī),正如我不能做你的夢(mèng)。
三、墮落的方式很多,總結(jié)起來(lái),約有這兩大類(lèi):第一條是容易拋棄學(xué)生時(shí)代求知識(shí)的欲望;第二條是容易拋棄學(xué)生時(shí)代的理想的人生追求。
四、你要看一個(gè)國(guó)家的文明,只需考察三件事:第一看他們?cè)鯓哟『⒆?;第二看他們?cè)鯓哟耍坏谌此麄冊(cè)鯓永瞄e暇的時(shí)間。
五、大膽的假設(shè),小心的求證;認(rèn)真的做事,嚴(yán)肅的做人。
六、我們要深信:今日的失敗,都由于過(guò)去的不努力。我們要深信:今日的努力,必定有將來(lái)的大收成
七、一個(gè)骯臟的國(guó)家,如果人人講規(guī)則而不是談道德,最終會(huì)變成一個(gè)有人味兒的正常國(guó)家,道德自然會(huì)逐漸回歸;一個(gè)干凈的國(guó)家,如果人人都不講規(guī)則卻大談道德,談高尚,天天沒(méi)事兒就談道德規(guī)范,人人大公無(wú)私,最終這個(gè)國(guó)家會(huì)墮落成為一個(gè)偽君子遍布的骯臟國(guó)家。
八、真正的個(gè)人主義指:一種是獨(dú)立思想,不肯把別人的耳朵當(dāng)耳朵、不肯把別人的眼睛當(dāng)眼睛、不肯把別人的腦力當(dāng)自己的腦力;二是個(gè)人對(duì)于自己思想信仰的結(jié)果要負(fù)完全責(zé)任,不怕權(quán)威、不怕監(jiān)禁殺身,只認(rèn)得真理,不認(rèn)得個(gè)人利害。
九、我受了十年的罵,從來(lái)不怨恨罵我的人。有時(shí)他們罵的不中肯,我反替他們著急。有時(shí)他們罵得太過(guò)火,反而損害罵者自己的人格,我更替他們不安。如果罵我而使罵者有益,便是我間接于他有恩了,我自然很愿挨罵。
羅家倫
蔡元培的學(xué)生,“五四運(yùn)動(dòng)”的命名者,是我國(guó)近代著名的教育家,思想家,社會(huì)活動(dòng)家。1919年,在陳獨(dú)秀、胡適支持下,羅家倫與傅斯年、徐彥之成立新潮社,出版《新潮》月刊。
一、一個(gè)強(qiáng)者要有三個(gè)基本條件:最野蠻的身體,最文明的頭腦和不可征服的精神。
二、最純潔的信仰是對(duì)于高尚理想的信仰;他是超越個(gè)人的禍福觀念的。生前的利害不足縈其心,生后的賞罰也不在其念。
中國(guó)現(xiàn)代的一些教育名家是怎么勉勵(lì)學(xué)生的?首先讓學(xué)生們勤奮,多讀書(shū),培養(yǎng)一些興趣,慢慢的就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。
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1、誠(chéng)實(shí)是做人的第一美德。 2、聰明出于勤奮,天才在于積累。 3、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。
教育中有無(wú)數(shù)的名言,那么哪些是值得給大人自我勉勵(lì)的呢?
生活只是那一杯水,要靠自己慢慢去品味,細(xì)細(xì)去咀嚼,用心去欣賞,你才能發(fā)現(xiàn),原來(lái),幸福的生活,就是在那如水的平淡中活出精彩。
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