精衛(wèi)填海幾課時(shí)

《精衛(wèi)填海》是四年級(jí)上冊(cè)的課文，通常需要兩課時(shí)來(lái)教授。

第一課時(shí)：

1、導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)生字：介紹精衛(wèi)填海的故事背景和意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。通過(guò)多種形式（如組詞、造句等）鞏固學(xué)生對(duì)生字的掌握。

2、朗讀課文、理解故事大意：教師范讀課文，學(xué)生跟讀，然后自由朗讀，熟悉故事情節(jié)。通過(guò)小組合作、討論等方式，讓學(xué)生了解精衛(wèi)填海的故事內(nèi)容，體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理。

3、深入探究：引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的問(wèn)題，如精衛(wèi)為什么要填海？她是怎么填海的？等等，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

第二課時(shí)：

1、復(fù)習(xí)鞏固、表演故事：復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)，回顧課文內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)故事的理解和記憶。讓學(xué)生分組表演精衛(wèi)填海的故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2、課堂討論與小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生討論故事中的問(wèn)題，如精衛(wèi)填海這個(gè)故事有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)和精神？這些品質(zhì)和精神在現(xiàn)實(shí)生活中有何意義？等等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口語(yǔ)表達(dá)能力?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)精衛(wèi)填海所蘊(yùn)含的道理和意義，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

《精衛(wèi)填?！返木瘢?/strong>

1、精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的精神。在故事中，精衛(wèi)為了填平大海，不畏艱辛，日以繼夜地投石填海，這種堅(jiān)韌不拔的精神是非?？少F的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要這種精神，尤其是在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，只有堅(jiān)持下去，才能取得成功。

2、精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了不屈不撓的精神。在故事中，精衛(wèi)面對(duì)大海的難填難平，但她并沒(méi)有放棄，而是不斷地努力填海，這種不屈不撓的精神也是非?？少F的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要這種精神，尤其是在面對(duì)挫折和失敗時(shí)，只有不屈不撓地繼續(xù)努力，才能取得成功。

3、精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了自我犧牲的精神。精衛(wèi)填海的故事中，精衛(wèi)為了拯救他人，不惜犧牲自己的生命，這種自我犧牲的精神可以啟示我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，要勇于為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

4、精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木?，這種精神可以激發(fā)我們?cè)诿鎸?duì)責(zé)任和義務(wù)時(shí)，勇于承擔(dān)，全力以赴。