孩子上課吃東西怎么處理？

沒(méi)有絕對(duì)性格倔強(qiáng)不聽(tīng)話(huà)的孩子，可能是你處理的語(yǔ)氣不恰當(dāng)。作為一名老師，相比于樹(shù)立威信而言，更好地是與學(xué)生和諧共處。在學(xué)生心中，老師天生就與自己有距離，在我看來(lái)老師應(yīng)當(dāng)把這份距離縮小而不是擴(kuò)大?，F(xiàn)在的情況，老師一定要認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在的問(wèn)題要解決什么？是要讓學(xué)生在課堂上不吃東西，還是讓那個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。我以為二者之間有一定的聯(lián)系，正好可以借這個(gè)學(xué)生給全班學(xué)生樹(shù)立典范。具體采取措施：1、首先與學(xué)生私下交流，先贊賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，（沒(méi)有學(xué)生不希望得到老師的認(rèn)可），再談一談他的不足，上課吃東西的問(wèn)題，先詢(xún)問(wèn)他上課為什么要吃東西？是否肚子餓？讓他做一做小老師，喜不喜歡上課時(shí)有同學(xué)吃東西，這是一種角度。或者再而言之，讓他試著站在吃東西同學(xué)同桌的立場(chǎng)上思考，我的同桌在吃東西，我上課還能安心嗎？只要學(xué)生不是太不懂事，應(yīng)該都能夠認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。（注意老師期間的語(yǔ)氣，一定要平和，并且盡量要多開(kāi)開(kāi)玩笑，緩解氣氛）2、解決威信問(wèn)題，學(xué)生沒(méi)有買(mǎi)八分零食，不要緊，老師買(mǎi)（為了學(xué)生，這點(diǎn)錢(qián)算什么，我平時(shí)就愛(ài)給學(xué)生買(mǎi)點(diǎn)好玩的好吃的），在課堂上再次碰見(jiàn)很多學(xué)生吃東西，可以開(kāi)玩笑地調(diào)侃，咦，教室里這么香啊，老師也想吃，有沒(méi)有同學(xué)愿意分享出來(lái)??？（目的是提醒學(xué)生老師注意到你了，不要再犯）如果有學(xué)生站出來(lái)，你可以試著吃吃或者聞聞，稱(chēng)贊東西美味，并說(shuō)難怪要上課吃，但最好是下課吃（具體意思是這樣，語(yǔ)言試情況組織，但語(yǔ)氣一定不要太認(rèn)真，要像朋友一樣）如果沒(méi)有學(xué)生站出來(lái)，你就這樣說(shuō)，哎呀?jīng)]有人愿意分享，可別再讓老師聞到氣味了，老師肚子都餓了呢！現(xiàn)在，坐端正，我們繼續(xù)上課。3、碰見(jiàn)單個(gè)學(xué)生吃東西，可以在課堂的學(xué)生自主時(shí)間里，對(duì)那位學(xué)生小聲提點(diǎn)，一定不要當(dāng)面指出！屢教不改，可以參考措施1。
希望能幫到老師你，有什么不清楚的地方，歡迎追問(wèn)。