納尼？昨天老公竟然說(shuō)我溺愛(ài)孩子？

昨天我跟老張說(shuō)，小寶現(xiàn)在偶爾會(huì)自己收拾小玩具放進(jìn)收納筐啦，麻煩你跟辛苦照顧寶貝的奶奶說(shuō)一說(shuō)，還是要堅(jiān)持引導(dǎo)他收拾玩具哦。然后小寶開(kāi)始嗯嗯嗯嗯嗯，告訴我們他拉粑粑了，我說(shuō)寶貝拉粑粑了，和媽媽去小馬桶吧~他屁顛屁顛的拉著我的手到廁所去，一進(jìn)廁所，他就開(kāi)始自己“噓噓噓噓”，但是拒絕用小馬桶。無(wú)奈，我只好等他結(jié)束之后給他收拾尿不濕。

等娃睡了以后，我忍不住跟他爸爸說(shuō)，不是說(shuō)好我們不給寶寶任何尿意或者便意的信息嗎？怎么又噓噓噓噓噓啦。他爸爸說(shuō)，哎哎哎，能有啥呀，你啊，就是太溺愛(ài)他了，把他想得太脆弱，能有啥呀。你總是把娃娃想得太容易受到傷害了。

我太溺愛(ài)娃，總是把娃想得太容易受到傷害了？

納尼？我驚得眼袋都掉了，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)溺愛(ài)這個(gè)詞，會(huì)和我扯上關(guān)系。

小寶現(xiàn)在快1歲半了，從他還未滿(mǎn)月開(kāi)始，我一直用我認(rèn)知范圍內(nèi)最科學(xué)的方式養(yǎng)育他。從月子里練習(xí)抬頭翻身、翻身、學(xué)坐、學(xué)爬、學(xué)走路，到每天早上和睡覺(jué)前的親子共讀，從小時(shí)候?qū)W習(xí)自己抓握物品，到現(xiàn)在堅(jiān)持讓他自己吃飯，從安全依戀到獨(dú)立空間，從大動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作，從語(yǔ)言能力到閱讀認(rèn)知，我從未懈怠過(guò)，小寶也一直都在平均水平之上茁壯成長(zhǎng)著。

那我是怎么就和溺愛(ài)扯上關(guān)系了呢。

其實(shí)我不止一次被說(shuō)過(guò)溺愛(ài)孩子。

比如在孩子的口欲期，除了尖銳危險(xiǎn)的物品，我從來(lái)不限制他放進(jìn)嘴里的東西，包括他的小手，我也被認(rèn)為溺愛(ài)，因?yàn)槲曳湃魏⒆硬恍l(wèi)生的習(xí)慣。

比如在孩子的爬行期，除了廁所和廚房，我從來(lái)不限制娃娃到處爬，我也被認(rèn)為太溺愛(ài)，因?yàn)榈厣蠜?，容易感冒?br/>
比如以前我堅(jiān)持要讓孩子在餐椅上獨(dú)立進(jìn)餐，為此還特意在爺爺奶奶家也買(mǎi)了一個(gè)便攜式的小餐椅，讓孩子把飯撒的到處都是，我也被認(rèn)為溺愛(ài)，因?yàn)樘速M(fèi)。

我不愿意讓孩子穿親戚出于好意送來(lái)的明顯是女孩子的、花花綠綠的或者完全不成搭配的舊衣服。娃娃大一些了，我堅(jiān)持讓孩子自己決定是否愿意穿別人的舊衣服。我也被認(rèn)為太溺愛(ài)，因?yàn)槟泻⒆有枰F養(yǎng)。

但我始終不愿意背上“溺愛(ài)”黑鍋。

在我看來(lái)，“溺愛(ài)”這樣的黑鍋，分為兩種，一種叫做所有包辦，一個(gè)叫做過(guò)度放縱。

所謂包辦的溺愛(ài)，就是以愛(ài)之名，打著為你好的旗號(hào)，習(xí)慣于安排好孩子的一切，不鼓勵(lì)甚至阻止孩子的探索，剝奪孩子自我探索的機(jī)會(huì)。這樣的父母潛意識(shí)里總是認(rèn)為孩子是他們的附屬品，是一張白紙，而白紙如何描畫(huà)的決定權(quán)，是在他們手里。他們總是太重視塑造，刻意按照他們的意圖來(lái)塑造孩子，而不懂得尊重孩子的獨(dú)立人格。

這樣的父母也許可以培養(yǎng)出非常優(yōu)秀的孩子，但他們的孩子即使再優(yōu)秀，也沒(méi)有一天是看得到自己的自我的，他們的每一天都不是為自己而活著的。

發(fā)展心理學(xué)家認(rèn)為，兒童在出生時(shí)是沒(méi)有自我意識(shí)的。精神分析學(xué)家瑪格利特瑪勒把新生兒比作“蛋殼中的小雞”，他們不能把自己同外界環(huán)境區(qū)分開(kāi)來(lái)，還不具備本體性，所以會(huì)經(jīng)常發(fā)生把自己的小手或小腳當(dāng)玩具來(lái)玩耍的情況。自我意識(shí)不是與生俱來(lái)的，而是在后天的生活中，在個(gè)體與客觀環(huán)境尤其是與社會(huì)環(huán)境的相互作用中逐漸形成。

這個(gè)逐漸形成自我意識(shí)的過(guò)程，就是回答“我是誰(shuí)？”這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程。這個(gè)探索會(huì)從孩子出生就開(kāi)始，如果父母鼓勵(lì)孩子自我探索，那么他就會(huì)形成他自己的感覺(jué)，他自己的能力，他自己的思想……而這一切最終融合到一起讓他知道“我是誰(shuí)”。孩子會(huì)在自我探索、自主決定、自我掌控的過(guò)程中，形成對(duì)自我的認(rèn)知，孩子形成強(qiáng)烈的責(zé)任心，因?yàn)檫@一切是他們自主選擇的。

鼓勵(lì)孩子自我探索不是一句空話，而是從孩子出生開(kāi)始，落實(shí)在他成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴，孩子通過(guò)吃手在口欲期開(kāi)始探索世界的第一步，到爬行期和學(xué)步期他用爬行和學(xué)步滿(mǎn)足了對(duì)世界的好奇，語(yǔ)言敏感期的寶寶是通過(guò)和你的“雙向交流”來(lái)滿(mǎn)足他對(duì)世界的好奇，他用有限語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表達(dá)他對(duì)世界的好奇，你再翻譯他的語(yǔ)言向他輸入信息解答疑惑。孩子的獨(dú)立生活能力從逐漸自主大小便和獨(dú)立進(jìn)餐開(kāi)始，到到生活里的和自己的有關(guān)的所有事情都自己決定。

和孩子在一起的每一天，我都會(huì)告訴他一句話，“寶寶的小手真能干，自己事情自己辦”。當(dāng)然鼓勵(lì)自主探索這件事情走到極端，就會(huì)變成另一種方式的溺愛(ài)。

這種溺愛(ài)類(lèi)型叫做過(guò)度放縱。這是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛？吹降哪鐞?ài)類(lèi)型，大約前段時(shí)間我背的“黑鍋”是屬于這個(gè)類(lèi)型。

縱容型溺愛(ài)的父母，是孩子要什么就給什么，不管多么不合理的要求，他們都會(huì)拼盡全力去滿(mǎn)足。生活中，這類(lèi)型的父母也隨處可見(jiàn)。

在很多家庭里，孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃"獨(dú)食"，好的食品放在他面前供他一人享用。而很多孩子因此長(zhǎng)成了小霸王，生活完全不能自理，三四歲的孩子還要喂飯，還不會(huì)穿衣，五六歲的孩子還不會(huì)承擔(dān)任何家務(wù)，不懂得分擔(dān)家庭的責(zé)任。

很多以自我為中心、三觀不正的“熊大人”，都是由小時(shí)候處處收到特殊照顧的“熊孩子”成長(zhǎng)起來(lái)的，這絕不是危言聳聽(tīng)。

我很慶幸，老公不小心扣給我這頂“溺愛(ài)”的帽子，令我認(rèn)認(rèn)真真思考了和溺愛(ài)有關(guān)的話題。溺愛(ài)這個(gè)詞的內(nèi)里，除了寵愛(ài)，更多的是掌控和不肯放手。而成為完美的父母的愿望，往往讓我們無(wú)法體察自己對(duì)孩子隱形的掌控欲。做60分的母親吧，保持你對(duì)孩子生命力量的尊重和覺(jué)察。