學(xué)生寫作業(yè)時，搜題的現(xiàn)象真的應(yīng)該杜絕嗎？你怎么看？

我個人覺得學(xué)生在寫作業(yè)的時候，收集的現(xiàn)象并不應(yīng)該進(jìn)行杜絕。因?yàn)閷W(xué)生在遇到不懂的問題之后，可以通過搜題的方式找到答案。并且在整個過程中，孩子也處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

很多學(xué)生在寫作業(yè)的時候，都會遇到一些自己不懂的問題。從而在這種情況下，大部分學(xué)生都會選擇通過手機(jī)進(jìn)行搜題。并且通過這種方式直接找到問題的答案。從而能用最短的時間完成作業(yè)的內(nèi)容。

我覺得這種現(xiàn)象不應(yīng)該杜絕。

在這種情況下，很多家長都會覺得學(xué)生在進(jìn)行搜題的過程中會讓學(xué)生失去思考的能力。所以當(dāng)自己的孩子在寫作業(yè)的時候，出現(xiàn)用手機(jī)搜題的現(xiàn)象，家長一般都會進(jìn)行制止。設(shè)置直接選擇將孩子的手機(jī)進(jìn)行沒收。但是我個人覺得對于孩子寫作業(yè)的時候，進(jìn)行搜題的現(xiàn)象不應(yīng)該進(jìn)行杜絕。畢竟這是一種比較常見的現(xiàn)象，而且對于孩子來說也是一種幫助。

搜題的過程中孩子處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

畢竟孩子在進(jìn)行搜索答案的過程中，孩子也是處于正在學(xué)習(xí)的狀態(tài)。因?yàn)楫?dāng)搜索到答案之后，孩子一般在進(jìn)行抄寫的過程中都會對答案產(chǎn)生影響。甚至有一部分孩子在搜索到答案之后，為選擇通過閱讀的方式記住答案。其次就是通過自己的記憶進(jìn)行答題。所以在整個搜題的過程中，對于孩子來說也是一種好的現(xiàn)象。

上課的時候需要認(rèn)真聽講。

而且我個人覺得想要從根本上解決，孩子在寫作業(yè)的時候進(jìn)行搜題的現(xiàn)象。就是應(yīng)該讓孩子在上課的時候認(rèn)真聽講，因?yàn)橹挥姓J(rèn)真聽講才能了解更多的知識。從而能夠讓孩子在進(jìn)行寫作業(yè)的時候，并不會遇到一些比較難的難題。