舉例說明認知結(jié)構(gòu)是如何幫助學(xué)生超越所給信息的

認知結(jié)構(gòu)幫助學(xué)生超越所給信息的例子如下：

1、整合信息：認知結(jié)構(gòu)可以將所給信息進行整合，使學(xué)生能夠更加全面地理解所學(xué)內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)歷史時，學(xué)生可以通過建立認知結(jié)構(gòu)，將不同歷史事件、人物和文化背景等信息進行聯(lián)系和整合，從而形成更加完整的歷史知識體系。

2、深度理解：認知結(jié)構(gòu)可以幫助學(xué)生深入理解所給信息，從而更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，學(xué)生可以通過建立認知結(jié)構(gòu)，將不同的數(shù)學(xué)概念、公式和解題方法等信息進行歸納和分類，從而更加深入地理解數(shù)學(xué)原理和解題思路。

3、應(yīng)用知識：認知結(jié)構(gòu)可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題中，從而提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。例如，在學(xué)習(xí)英語時，學(xué)生可以通過建立認知結(jié)構(gòu)，將所學(xué)的單詞、語法和閱讀等知識應(yīng)用于寫作、口語和翻譯等實際場景中，從而提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

4、創(chuàng)新思維：認知結(jié)構(gòu)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而幫助學(xué)生超越所給信息，提出新的想法和解決方案。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)時，學(xué)生可以通過建立認知結(jié)構(gòu)，將所學(xué)的知識進行拓展和延伸，從而提出新的科學(xué)假設(shè)和實驗方案。

認知結(jié)構(gòu)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解能力有著重要影響：

通過建立認知結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識進行整合、深度理解，并將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題解決中，同時還能激發(fā)創(chuàng)新思維，提出新的想法和解決方案。

因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)意識和能力，幫助學(xué)生建立良好的認知結(jié)構(gòu)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實踐能力。