學生謊稱無桌寫作業(yè)，老師送桌上門，該怎樣看待這位老師的做法呢？

在學習生活中，讓我們感覺最煩的一件事，也許就是完成老師布置的作業(yè)，現(xiàn)在很多學生回到家中都要補作業(yè)，如果孩子課后不及時的進行復習，那么很容易將課上所學的知識忘得一干二凈。那么現(xiàn)在我們來看這樣一個問題，學生謊稱無桌寫作業(yè)，老師送桌上門，該怎樣看待這位老師的做法呢？由此可以看出，這位老師特別的有責任感，把學生說的每一句話都放在心上，這樣的老師是一位好老師。

一.這位老師很負責任

事情發(fā)生的經(jīng)過是這樣的，這位學生在課上沒有將老師布置的作業(yè)做完，然后老師詢問學生為什么沒有將布置下去的作業(yè)完成，這個孩子就說謊，說自己家里面沒有桌子，于是老師就將孩子的話放在心上，害怕孩子家里面很貧窮，所以自己拿了一張桌子到學生家里面去。當時這個孩子的父親以為是送家具的，沒想到是孩子的老師，當時孩子被嚇得一晚上都不敢吃飯，老師走到這孩子家中也嚇了一跳，但是從這里就可以看出，老師很負責任，會把學生所說的話放在心上。

二.一位好的老師對學生的影響很大

在我們的一生當中，老師在我們的人生中扮演著很重要的角色，教會我們的不僅僅只是書本上的知識，還有很多做人的道理，老師課上都會說做人很重要，學習才是極致的。這位老師是一位好老師，因為他特別關心孩子的生活狀態(tài)，就是因為害怕學生家里貧窮，于是帶著桌子去家中看一下孩子的家庭情況，沒想到是孩子說了謊，但是從這里就可以看出，這位老師是一位極好的老師。

看到這個消息時，你覺得這位老師是什么樣的人呢？

我覺得這個老師的行為確實良苦用心，老師也在盡自己的所能來幫助學生改善自己的學習情況。

不管對于老師來說，還是對于學生的家長來講，在教育孩子的過程當中，我們需要盡可能對孩子言傳身教，同時也需要積極關注孩子的學習情況。如果孩子在學習的問題上遭遇困難的話，老師和家長需要第一時間幫助孩子，通過這種方式起到一定的引導作用。如果孩子本身不愛學習的話，我們更需要主動激勵一些孩子主動學習的興趣，通過這種方式讓孩子熱愛學習。

這個事情是怎么回事？

這個事情發(fā)生在山東，當一所小學的老師跟孩子互動的時候，老師發(fā)現(xiàn)一個學生經(jīng)常不交作業(yè)。在詢問了原因之后，這個學生表示自己有哥哥姐姐需要寫作業(yè)，因為自己沒有書桌，所以這里才沒有辦法寫作業(yè)。在知道了這個情況之后，老師直接把自己的書桌送到了學生的家中，到了家中以后，老師才發(fā)現(xiàn)并非學生沒有書桌可用，學生的行為本身也屬于撒謊。

這個老師確實良苦用心。

在這個新聞故事里，這個老師的行為確實非常良苦用心，老師也在盡自己所能來幫助到自己的每一個學生。而對于這個調(diào)皮撒謊的學生來講，這個學生想通過這種方式來逃避學習的責任。但對于學生來說，學習本身也是學生自己的事情，如果學生能夠端正自己的學習態(tài)度的話，這個學生才能夠在學業(yè)上有所突破。

總的來講，這個老師確實是一個非常盡心盡責的老師，現(xiàn)實生活中的很多老師都會有這樣的特質。對于老師們來說，能夠把自己所了解的知識教授給學生是一件非常幸福的事情，這個方式更可以幫助孩子健康成長。