小學(xué)三年級(jí)趵突泉課文原文

趵突泉是泉城濟(jì)南的象征與標(biāo)志，周邊的名勝古跡枚不勝數(shù)，尤以濼源堂、觀瀾亭、尚志堂、李清照紀(jì)念堂、李苦禪紀(jì)念館等景點(diǎn)最為人稱道，與濟(jì)南千佛山、大明湖并稱為濟(jì)南三大名勝。下面是我收集整理的小學(xué)三年級(jí)趵突泉課文原文，歡迎閱讀參考！
小學(xué)三年級(jí)趵突泉課文原文
千佛山，大明湖，趵突泉，是濟(jì)南的三大名勝，現(xiàn)在單講趵突泉。
出了濟(jì)南的西門，在橋上就看見(jiàn)一溪活水，清淺，鮮潔，由南向北流著。岸邊的垂柳倒映在水面，上下都是綠的，幽靜極了。這水就是從趵突泉流出來(lái)的。假如沒(méi)有趵突泉，濟(jì)南會(huì)失去它一半的嫵媚。
沿著小溪往南走，就來(lái)到趵突泉公園。一個(gè)開(kāi)闊的泉池，差不多是見(jiàn)方的，占了大半個(gè)公園。池里的水清極了，游魚(yú)水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三個(gè)大泉眼，水從泉眼里往上涌，冒出水面半米來(lái)高，像煮沸了似的，不斷地翻滾。三個(gè)水柱都有井口大，沒(méi)晝沒(méi)夜地冒，冒，冒，永遠(yuǎn)那么晶瑩，那么活潑，好像永遠(yuǎn)不知疲倦。要是冬天來(lái)玩就更好了，池面騰起一片又白又輕的熱氣，在深綠色的水藻上飄蕩著，會(huì)把你引進(jìn)一種神秘的境界。
池邊還有數(shù)不清的小泉眼。有的不斷地冒泡，均勻的小氣泡連成一串，像一串珍珠隨著水流搖曳。
有的要隔一會(huì)兒才冒出十來(lái)個(gè)氣泡，只見(jiàn)氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。有的半天冒出一個(gè)氣泡，那些氣泡比較大，大多扁扁的，一邊往上升一邊搖晃，碰著水面就碎了。在陽(yáng)光照射下，大大小小的水泡五光十色，沒(méi)有哪一種珠寶能比得上。
趵突泉課文簡(jiǎn)析
這篇精讀課文是看圖學(xué)文。圖上畫(huà)的是趵突泉公園，突出了泉池中的三個(gè)大泉，大泉的水冒出水面，在不斷翻滾；泉池中的水清澈見(jiàn)底。池中有游魚(yú)，池邊有涼亭、垂柳、假山和許多游人，有不少人在池邊觀賞小泉眼冒出的水泡。
課文記敘了濟(jì)南名勝趵突泉的美麗景色，字里行間洋溢著作者對(duì)趵突泉的贊美之情。課文先介紹趵突泉是濟(jì)南三大名勝之一，突出了趵突泉在濟(jì)南風(fēng)景名勝中的地位。然后依次描寫(xiě)了趵突泉泉水的清淺、鮮潔和大泉、小泉優(yōu)美動(dòng)人的姿態(tài)。
選編這篇課文的主要意圖是通過(guò)看圖和閱讀課文，讓學(xué)生了解濟(jì)南名勝趵突泉的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)壯麗山河的思想感情，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣；學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫(xiě)景物特點(diǎn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象的能力。
本文教學(xué)的重點(diǎn)是了解大泉、小泉的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象的描述方法。
首先，老舍先生的用字，活中求變。老舍先生的作品十分講究用字，在《言語(yǔ)與風(fēng)格》一文中，他說(shuō)，用字，……我們可以這樣說(shuō)，用字與其俏皮，不如正確，與其正確，不如生動(dòng)……努力去找現(xiàn)成的活字。在活字中求變化，求生動(dòng)，文字自會(huì)活躍。比如文中“有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放著；”這段文字中的“歪”字極具特色，別出心裁，仿佛讓我們看到了一個(gè)調(diào)皮的孩子，正走著路，突然扭過(guò)身子的一幕。這一“歪”，又“歪”出了一串珍珠斜放在水中的真切場(chǎng)景。
其次，句式，長(zhǎng)短相間。關(guān)于句子，老舍先生曾說(shuō)過(guò)，句：短句足以表現(xiàn)迅速的動(dòng)作，長(zhǎng)句則善表現(xiàn)纏綿的情調(diào)。那最短的以一二字作成的句子足以助成戲劇的效果。老舍先生深諳字句的長(zhǎng)短之道，在遣詞設(shè)句時(shí)，始終注意長(zhǎng)句短句的相間安排，從而使其文章語(yǔ)言輕重緩急有序、跌宕抑揚(yáng)有別。如描寫(xiě)小泉的句子：“有的半天才上來(lái)一個(gè)水泡，大、扁一點(diǎn)，慢慢地，有姿態(tài)地?fù)u動(dòng)上來(lái)，碎了。看，又來(lái)一個(gè)！”句式長(zhǎng)短搭配合理，結(jié)構(gòu)靈活，錯(cuò)落有致，讀來(lái)朗朗上口，富有極強(qiáng)的韻律美。
第三，修辭，真切自然。翻閱老舍先生的作品，其修辭手法隨處可見(jiàn)，不勝枚舉，但每一處修辭格的運(yùn)用都是那么的貼切，那么的真切自然，毫無(wú)刻意雕飾之感。如文中描寫(xiě)大泉永不停息地在翻滾的句子：“永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，好像永遠(yuǎn)不感到疲乏，只有自然有這樣的力量！”排比修辭手法的運(yùn)用，四個(gè)“永遠(yuǎn)”給我們展示了三個(gè)大泉的活力，永遠(yuǎn)不停息地在冒。三個(gè)“冒”也有極強(qiáng)的節(jié)奏感，使人讀后如身臨其境，并且想深入探究，這趵突泉究竟這樣子不停地冒了多長(zhǎng)時(shí)間，同時(shí)也讓人對(duì)大自然產(chǎn)生了深深的敬畏。