如何與青春期的孩子相處？

第一招：換位理解法
孩子進入青春期后，受生理和心理發(fā)展的影響，異性相吸就成了必然。但是由于青春期正好處于初高中階段，學業(yè)任務(wù)相對比較重，如果孩子有早戀行為，則很容易影響到孩子在學習方面的精力。絕大多數(shù)家長都會首先想到這里，往往怕字當頭，可真正想著手解決問題時，又不知道該如何下手，那你不妨先用第一招——換位理解法。
換位理解法對家長是很大的考驗，你必須要設(shè)身處地站在孩子的視角看早戀，如果你是孩子這般年紀，你如何面對已經(jīng)青春萌動的孩子呢？如果你有心儀的對象，每天總是想看到他（她），或者能獨處說情話，而對方也和你有一樣的想法。當你真正換位理解孩子時，便能讀懂孩子內(nèi)心的真正感受，從而不會用無情的阻止和批評來面對正在早戀的孩子。
當然，上面只限于家長單方面去換位理解孩子，當你能從觀念上接受孩子已經(jīng)早戀的事實，接下來就要找機會和孩子當面溝通交流了。就如有一位媽媽，當她得知讀初二的兒子早戀時，便用換位理解法和孩子溝通，她是這樣引導(dǎo)孩子的。
媽媽：“兒子，聽說你早戀了，媽媽知道這個消息后，我先是吃驚，后是驚喜，你知道我為什么會有這樣的感受嗎？”
兒子：“老媽，你的吃驚是不是很慌？害怕我早戀？你驚喜又是為何呢？我有點不懂了?！?br/>媽媽：“兒子，媽媽吃驚可不是慌，而是沒有想到你能早戀，在這里媽媽要表態(tài)，我不反對你早戀。至于驚喜嘛，是你已經(jīng)長大了，都知道談戀愛了。既然長大了，說明你有一定的責任感，想為你的戀愛負責了。”
兒子：“老媽，我真沒有想到你和別的同學父母不一樣，你能理解我，并且還不反對，這下我就不會總是心里怕怕的了。”
媽媽：“在我們家里，民主型的家風是一慣的，在你早戀這件事上，當然需要平等溝通交流，媽媽理解你，但你也要理解媽媽心里的一些擔憂，只要我們處理好這些隱憂，一切就都好辦了。”
兒子：“老媽，那你把心里的擔憂說說吧，我看看能否為你分憂？”
話說到這里時，我們先按暫停鍵，寒石冷月老師要說幾句，你從這位媽媽的話中是否獲得了啟發(fā)？她用開門見山的方式對兒子早戀表了態(tài)，當孩子看到媽媽并不反對自己早戀時，自然就為后面的溝通打開了大門。如果是你，你會這樣簡潔明了地和孩子溝通嗎？
第二招：利弊分析法
上面提到的那位媽媽，面對兒子早戀的問題時，雖然能夠換位理解孩子，可是內(nèi)心的隱憂仍需要解決，該如何處理呢？利弊分析法就派上了用場，下面我繼續(xù)把這對母子的對話分享給大家。
媽媽：“媽媽內(nèi)心的隱憂是你能否把早戀的利弊看清楚，你是否考慮到早戀有利益呢？”
兒子：“從老師和家長們的態(tài)度上，我知道大家都反對早戀，越是反對我們的逆反心理會越強，恐怕這就是弊吧？至于利這塊，我還真沒有想好，老媽你怎么想？”
媽媽：“你把弊端能說出來，這本身就很難得了，說明你已經(jīng)善于思考了。媽媽在這里做補充分析，弊端還有來自老師和家長反對后，你們會偷著來，這會耗費你們很多精力，必然會影響正常的學業(yè)和生活。至于利嘛，如果你們能得到父母的支持，只要把握好分寸，反而能夠合理分配時間和精力，帶著愉快的心情投入到學習中去，這就叫比翼雙飛，用戀愛的激情去激發(fā)學習的熱情?！?br/>兒子：“老媽，你說得太對了，我現(xiàn)在就怕我喜歡的女孩子父母反對，如果他們是那種不講理的人，在家里強烈反對女兒談戀愛，甚至還要鬧到學校，那我們倆就都慘了。如果把這塊的隱憂解決好，我肯定能夠合理分配戀愛與學習的精力，避免把時間過多用在戀愛上面?！?br/>媽媽：“兒子，你能夠這么想非常了不起了，說明你是一個有理性思維的小男子漢，媽媽想找機會和你喜歡的女孩父母聊聊，把你內(nèi)心的擔憂解決，這樣就避免不利后果的發(fā)生了。不過，這需要你和那個女孩先協(xié)商好，由她來牽個線搭個橋，我才好和她父母有見面的機會?！?br/>兒子：“老媽，沒有問題，這點我能做到，接下來就看你的了?！?br/>按下暫停鍵，家長和孩子分析早戀利弊的過程中，如果都能像上面這位媽媽一樣，不僅會讓孩子放下內(nèi)心的顧慮，還會和家長一起來共同面對由早戀所帶來的一系列問題。當家長能夠積極主動出面協(xié)商解決問題時，則會讓孩子更加信任父母，自然愿意接受父母給出的有關(guān)合理戀愛的建議。