同步與測評(píng)英語四年級(jí)

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教學(xué)目標(biāo)：



1．正確、流利、有感情的朗讀課文。



2.通過對語言的賞析，體會(huì)殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對“我”深深的感激之情。



教學(xué)重點(diǎn)：



通過朗讀課文體會(huì)殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和我對青年的深深的感激之情。



教學(xué)難點(diǎn)：把文章中人物的美好形象通過朗讀表現(xiàn)出來。



教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)事例、課件。



教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)



教學(xué)過程：



一、導(dǎo)入談話：講一個(gè)關(guān)于善意的謊言的故事



1．板書“欺騙”并理解“欺騙”。



2．生活是復(fù)雜的，并不僅僅是幾句話能概括得了的。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是一場特殊的欺騙。



齊讀課題：別餓壞了那匹馬



3．關(guān)于這場欺騙，你們想知道什么？



（1）誰欺騙誰？



（2）為什么欺騙？



（3）怎么騙？



二、結(jié)合自讀導(dǎo)語，默讀課文



1．文章主要寫了什么事？



2．文章幾次寫到“別餓壞了那匹馬”，用意是什么？



3．反饋交流。



（1）文章主要寫了什么事？



（2）文章幾次寫到“別餓壞了那匹馬”，用意是什么？



（3）為什么會(huì)有這個(gè)欺騙故事？這場欺騙的動(dòng)機(jī)是什么？



三、抓住重點(diǎn)句，感悟人物品質(zhì)



1．哪些地方可以看出殘疾青年美好的心靈？



2．根據(jù)學(xué)生回答，課件隨機(jī)出示：



A．他先是一愣，繼之眼睛一亮對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草。為什么先是一愣，繼之眼睛一亮？此時(shí)，攤主是怎么想的？



B．他盯著姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“聽見沒有，快把馬草提進(jìn)去?！?br>


姑娘茫然的眼睛說明什么？



C．“別別別……”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的



路，“你放下！等碧云來拿！”



他為什么急了？



D“可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子我賣



給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？”



同學(xué)們，“我”走進(jìn)了后院，看到了心目中那匹香甜地吃著馬草的馬嗎？那么，“我”



看到了什么呢？請大家把句子再讀讀，看哪個(gè)詞語給你留下了深刻的印象？馬草一天



天多起來，青年仍把馬草收下



來，說明了什么？



“我”一直將馬草賣給青年，以為他真的有那匹馬?，F(xiàn)在看到了馬草，明白了真相，



“我”心情如何？



剛才我們通過仔細(xì)閱讀課文，了解了人物的情感。讀課文就是要學(xué)會(huì)從字里行間讀出



人物情感。那么“我”難道僅僅只看到了馬草嗎？



3．現(xiàn)在就請大家讀這段課文，仔細(xì)體會(huì)其中的感情。



4．文中只有殘疾青年有著美好的心靈嗎？你還看到了誰的善良和美好？



5．作者是怎樣表達(dá)出這些人物的美好品質(zhì)呢？



四、總結(jié)



課文寫攤主說謊是為了成全我看書，是一種善意的謊言。從這個(gè)角度來看，殘疾攤主



是一個(gè)怎樣的人？你身邊有這樣感人的事跡嗎？



五、聯(lián)系課文內(nèi)容，續(xù)寫一個(gè)片段



可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯萎焦黃的馬草——前些日子我賣給



他的所有馬草！



那匹馬呢？甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？我扭頭沖了出來……我突然間明白了。



六、板書設(shè)計(jì)：



別餓壞了那匹馬



殘疾青年我



熱心、善良愛讀書、誠實(shí)、有志氣

慧方教育的那個(gè)產(chǎn)品嗎？我朋友在上個(gè)期末的時(shí)候，班主任推薦的，因?yàn)榕笥训暮⒆悠綍r(shí)經(jīng)常逃課打架。讓朋友孩子去做個(gè)心理測評(píng)，評(píng)估下具體狀態(tài)，等班主任能更好進(jìn)行溝通。

老爸，測評(píng)還是老爸評(píng)測？這兩個(gè)意思都基本差不多，都是測試和評(píng)論的意思

timule

（1）張紅家參加家保險(xiǎn)公司的財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，投保財(cái)產(chǎn)總額是54000元，如果每年的保險(xiǎn)費(fèi)率是1.2%，張紅家每年應(yīng)付保險(xiǎn)費(fèi)（648 ）元。

（2）敬老院有5位老人，他們的平均年齡是81歲。其中4位的年齡分別是84歲、78歲、83歲、85歲。另一位老人年齡是（ 75 ）歲。

（3）一個(gè)班里男生占40，表示（ 男生 ）占（ 全班 ）的20%，如果這個(gè)班有50人，男生有（ 20 ）人。

（4）40m的5分之1正好是50m的（16 ）%;48m

減少4分之1后是（ 36 ）m。

（5）小花家本月用電80度，比上月（上月用電100度）節(jié)約了（20% ）。

（6）一項(xiàng)工程，原計(jì)劃10天完成，實(shí)際8天完成，工作時(shí)間縮短了（ 20 ）%，工作效率提高了（ 25 ）%。

（7）某修路對修一條路，每天修全長的10%，修了3天后修好了960米，這條路全場多少米？

3乘10%=0.3 960/0.3=3200米

她的故事是一款懸疑風(fēng)的解密游戲，游戲擁有很多粉絲，本身在劇情的設(shè)置上也非常的緊湊，下面小編就來給大家介紹一下她的故事游戲介紹以及游戲劇情評(píng)測，希望能幫助各位玩家！

劇情評(píng)測

《她的故事》是一款非常與眾不同的游戲，可能很多人都不想把它歸類為游戲，因?yàn)檫@里并沒有什么互動(dòng)內(nèi)容。你能做的就是不斷的搜索關(guān)鍵詞，然后觀看根據(jù)搜索出的審訊錄像，之后將一樁謀殺案背后的故事拼湊出來。

游戲的設(shè)計(jì)相當(dāng)巧妙，因?yàn)楫?dāng)年警察用的系統(tǒng)相當(dāng)爛，所以你無法觀看整個(gè)調(diào)查過程，只能通過在模擬電腦中搜索關(guān)鍵詞，來找到相應(yīng)的錄像片段。你輸入的關(guān)鍵詞會(huì)在錄像中的臺(tái)詞中進(jìn)行匹配，例如你搜索“謀殺案”或是“我當(dāng)時(shí)在場”，就能夠找到包含此類話語的錄像。

而你唯一的界面，是一臺(tái)老舊電腦的桌面，如果你打開反光效果，你還可以看到類似舊式電腦屏幕的反光。很有一種在老舊電腦中搜尋線索的感覺。這時(shí)候你就會(huì)感覺像真正的偵探一樣，看著這些錄像，一筆一劃的記錄下可能的關(guān)鍵詞，以及案件發(fā)生的時(shí)間線索。

如果你有條件，更可以做一個(gè)類似電視劇中那樣的線索版，這樣游戲就更加有代入感了。這款游戲絕對會(huì)讓你越來越對故事感興趣，簡直是如黑洞一樣的吸引人，因?yàn)樵诎讣澈蟮恼嫦嗨坪醴浅５脑幃悺?/p>

因?yàn)橛螒虻闹谱髡咴?jīng)做過《寂靜嶺》，所以在游戲中充滿了各種心理暗示，已經(jīng)影射在主人公內(nèi)心那似隱似現(xiàn)的黑暗一面。游戲中只有一位女主人公，所以你知道這件案子與她有著不可脫離的關(guān)系。但是即便是猜到了這一點(diǎn)，你也根本無法猜到游戲最后的結(jié)局。

而因?yàn)橛螒虻乃槠竭M(jìn)程，根據(jù)你搜尋關(guān)鍵詞的順序，一些人可能會(huì)更快的搜到那些有關(guān)鍵對話的錄像，并且對結(jié)局有一個(gè)大概的了解。但是這并不代表當(dāng)下的猜測就是正確的，這也是這款游戲精明的地方所在。它似乎總是能在一些細(xì)節(jié)方面拋出懸念，這樣如果你沒有將所有細(xì)節(jié)都找出錄像證據(jù)來，你就不能非常確定你的猜測是否準(zhǔn)確。

想要在不劇透的情況下評(píng)價(jià)這款游戲很不容易，因?yàn)檎麄€(gè)游戲的劇情就是其吸引人的地方。所以，如果你對于英語沒有障礙，那么一定不要錯(cuò)過這個(gè)非常有趣的游戲。它并不需要你有多棒的推理能力，更不會(huì)考驗(yàn)?zāi)愕姆磻?yīng)力，只要躺在那里享受個(gè)把小時(shí)精彩的演繹和準(zhǔn)備好大吃一驚就可以了。

　　蠟筆小新3D大沖關(guān)究竟是一款什么樣的游戲呢，這款蠟筆小新題材的手游吸引了眾多玩家關(guān)注。小編今天給大家?guī)淼氖窍灩P小新3D大沖關(guān)評(píng)測，接下來就讓我們一起來看看蠟筆小新3D大沖關(guān)這款游戲吧！