人生的哲學(xué)人生感悟
哲理小故事及感悟
<<白馬非馬>>
是公孫龍的著名學(xué)說(shuō),歷代對(duì)此評(píng)論不少,我也無(wú)甚高論。想寫這個(gè)問(wèn)題是,昨天來(lái)一企業(yè)老板,談及他們先后請(qǐng)了幾個(gè)教授作技術(shù)指導(dǎo),結(jié)果,都不是他們所想象的那樣,因此得出結(jié)論:“教授也不過(guò)如此”。這話沒(méi)有錯(cuò),的確,教授也不過(guò)如此,因?yàn)槊總€(gè)教授都有自己的研究領(lǐng)域,超出他的研究領(lǐng)域當(dāng)然不行了,而企業(yè)老板總希望教授什么都能夠解決,否則就認(rèn)為不行。
我當(dāng)時(shí)就提出“博士”這個(gè)概念,現(xiàn)在的博士充其量不過(guò)是一個(gè)學(xué)者或?qū)<?,但絕對(duì)不是知識(shí)很博的,如果真的博了,可能博士學(xué)位拿不到手,所以要博士來(lái)解決企業(yè)的各種問(wèn)題是不可能的。
老板說(shuō)出“教授也不過(guò)如此”,是他用歸納法而得出的結(jié)論,張教授不行換成李教授,李教授又不理想再換成王教授,......。最后,結(jié)論是:“教授也不過(guò)如此”。
教授都是如此嗎?我問(wèn)他。那么科技進(jìn)步是靠什么呢?當(dāng)然不都是靠教授,但也離不開教授的功勞吧?楊利偉上天了,難道沒(méi)有教授的功勞嗎?
后來(lái),我就問(wèn)他知不知“白馬非馬”的故事?他很驚訝地問(wèn):白馬不是馬嗎?我說(shuō),白馬是白馬,黑馬是黑馬,但不能說(shuō),白馬就是馬。如果白馬就是馬,那么黑馬是馬嗎?黑馬和白馬是不一樣的。
馬,是一個(gè)抽象的概念,是從許多各種馬中,去其個(gè)性,取其共性而形成的一個(gè)概念,所以誰(shuí)也沒(méi)有見過(guò)抽象的馬,只能見到具體的馬,如白馬、黑馬、公馬、母馬、大馬、小馬等等。某個(gè)馬不行并不能代表所有的馬都不行,具體不能覆蓋全體。譬如我們研究院某工程師不行,你能說(shuō)研究院的工程師都不行,從而推廣為所有工程師都不行嗎?“三鹿”奶粉出了問(wèn)題,奶農(nóng)摻了假,從此就再也不喝奶了嗎?當(dāng)然也不能這樣。你上新產(chǎn)品失敗過(guò)多少次?因此就不再上新產(chǎn)品了?
我們談了很多,他走后,我想,這是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象,人們總是對(duì)預(yù)期目標(biāo)要求太高,結(jié)果達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)時(shí),不是檢查自己的考慮不周,而是將錯(cuò)誤推給他人,這樣下去,誰(shuí)還會(huì)與你合作呢?
是公孫龍的著名學(xué)說(shuō),歷代對(duì)此評(píng)論不少,我也無(wú)甚高論。想寫這個(gè)問(wèn)題是,昨天來(lái)一企業(yè)老板,談及他們先后請(qǐng)了幾個(gè)教授作技術(shù)指導(dǎo),結(jié)果,都不是他們所想象的那樣,因此得出結(jié)論:“教授也不過(guò)如此”。這話沒(méi)有錯(cuò),的確,教授也不過(guò)如此,因?yàn)槊總€(gè)教授都有自己的研究領(lǐng)域,超出他的研究領(lǐng)域當(dāng)然不行了,而企業(yè)老板總希望教授什么都能夠解決,否則就認(rèn)為不行。
我當(dāng)時(shí)就提出“博士”這個(gè)概念,現(xiàn)在的博士充其量不過(guò)是一個(gè)學(xué)者或?qū)<?,但絕對(duì)不是知識(shí)很博的,如果真的博了,可能博士學(xué)位拿不到手,所以要博士來(lái)解決企業(yè)的各種問(wèn)題是不可能的。
老板說(shuō)出“教授也不過(guò)如此”,是他用歸納法而得出的結(jié)論,張教授不行換成李教授,李教授又不理想再換成王教授,......。最后,結(jié)論是:“教授也不過(guò)如此”。
教授都是如此嗎?我問(wèn)他。那么科技進(jìn)步是靠什么呢?當(dāng)然不都是靠教授,但也離不開教授的功勞吧?楊利偉上天了,難道沒(méi)有教授的功勞嗎?
后來(lái),我就問(wèn)他知不知“白馬非馬”的故事?他很驚訝地問(wèn):白馬不是馬嗎?我說(shuō),白馬是白馬,黑馬是黑馬,但不能說(shuō),白馬就是馬。如果白馬就是馬,那么黑馬是馬嗎?黑馬和白馬是不一樣的。
馬,是一個(gè)抽象的概念,是從許多各種馬中,去其個(gè)性,取其共性而形成的一個(gè)概念,所以誰(shuí)也沒(méi)有見過(guò)抽象的馬,只能見到具體的馬,如白馬、黑馬、公馬、母馬、大馬、小馬等等。某個(gè)馬不行并不能代表所有的馬都不行,具體不能覆蓋全體。譬如我們研究院某工程師不行,你能說(shuō)研究院的工程師都不行,從而推廣為所有工程師都不行嗎?“三鹿”奶粉出了問(wèn)題,奶農(nóng)摻了假,從此就再也不喝奶了嗎?當(dāng)然也不能這樣。你上新產(chǎn)品失敗過(guò)多少次?因此就不再上新產(chǎn)品了?
我們談了很多,他走后,我想,這是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象,人們總是對(duì)預(yù)期目標(biāo)要求太高,結(jié)果達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)時(shí),不是檢查自己的考慮不周,而是將錯(cuò)誤推給他人,這樣下去,誰(shuí)還會(huì)與你合作呢?
總結(jié)小故事的哲理感悟
我覺(jué)得要審時(shí)度勢(shì)的思考問(wèn)題,剛好最近在學(xué)哲學(xué),嗯。。。還是要辯證的思考問(wèn)題,從不同的角色發(fā)言,那些被吃掉的動(dòng)物,沒(méi)有認(rèn)真的思考問(wèn)題,好奇心太重。獅子則充分的利用權(quán)利,滿足自己的需求,并且懂得怎樣牽制。而關(guān)鍵人物兔子,則在分析問(wèn)題后,做出了一個(gè)又一個(gè)誘餌。。。嗯,大概吧。
哲學(xué)小故事的感悟
第一,人類的生存是第一重要的。
第二,生存之上生活是多種多樣的,應(yīng)該允許有多樣的生活方式,沒(méi)有必要厚此薄彼。
第三,存在決定意識(shí)。
第二,生存之上生活是多種多樣的,應(yīng)該允許有多樣的生活方式,沒(méi)有必要厚此薄彼。
第三,存在決定意識(shí)。
哲理小故事加感悟!!!!!
看下文:有只鳥兒被獵人活捉,鳥兒開口對(duì)獵人說(shuō):“高貴的老爺啊!你食用的牛羊已不知有多少頭,也不知有多少駱駝已被你宰殺,盡管你仍然不滿足,仍嫌吃得不夠,但我這么點(diǎn)骨架實(shí)在不夠你塞添牙縫,不如我對(duì)你說(shuō)出三個(gè)忠告,你把我放掉吧!到時(shí)你就會(huì)知道我是否聰明。這于你并無(wú)多少損失,卻得到了精神收獲?!?獵人問(wèn)道:“你的三個(gè)忠告如何告訴給我呢?” 鳥兒答:“在你手中時(shí)我先說(shuō)第一個(gè);當(dāng)我飛上屋檐時(shí),將說(shuō)出第二個(gè);之后,我飛上枝頭,再說(shuō)出第三個(gè)。這三個(gè)忠告將保你終生幸福?!?說(shuō)完此話后,還在獵人手中的鳥兒便說(shuō)出第一個(gè)忠告:“你不可輕信人們的空談?!闭f(shuō)完后,獵人便將它放走,鳥兒飛到屋檐上。這時(shí)鳥兒便說(shuō)出了第二個(gè)忠告:“逝者不可追――就是說(shuō),對(duì)于過(guò)去的事情,就讓它過(guò)去吧!不要再后悔?!苯又f(shuō)道:“你可知道:在我身體里面有一顆巨大的珍珠。我可向天發(fā)誓:你只要有了這顆珍珠,定能保你的子孫幸福。你竟將它丟失,損失實(shí)在太大了?!?獵人聽了這話后,禁不住失聲痛哭起來(lái)。鳥兒道:“你怎么竟聽不進(jìn)我的第二忠告――‘逝者可追’?過(guò)去的就讓它過(guò)去吧!不必后悔!”之后,它便飛到院中一棵樹的枝頭,笑著說(shuō):“我的第三個(gè)忠告是:不要相信任何的無(wú)稽之談――我全身重量連三個(gè)第拉姆(1)都不到。如果說(shuō)肚子里裝著一顆碩大的珍珠,豈非笑話!” 獵人如夢(mèng)初醒,這才停止了哭泣。說(shuō)道:“請(qǐng)將你的第三個(gè)忠告說(shuō)出吧!” 鳥兒說(shuō):“我不是都說(shuō)得很明白了嗎?”說(shuō)完,便展翅飛走了。如果一個(gè)傻瓜沉睡不醒,忠言對(duì)他猶如在鹽堿地上播種。愚蠢的縫隙難以彌補(bǔ)縫綴,播撒智慧的種子等于白費(fèi)。 鳥兒的三個(gè)忠告,基點(diǎn)有兩個(gè):一是以事實(shí)為準(zhǔn)――不聽信任何謊言和人們不負(fù)責(zé)任的言論;二是著眼于現(xiàn)在――不沉溺于過(guò)去,不論悲傷或榮耀。有了這兩點(diǎn),就能樂(lè)觀安逸,健康長(zhǎng)壽,就像鳥兒所祝福的:“將保你終生幸福?!?(1)第拉姆,古代伊朗的一種重量單位。選自《瑪斯納維啟示錄》
感悟人生哲理的電影
這些事察液禪非常經(jīng)典的,幾乎無(wú)敗塵人不知無(wú)人不曉。經(jīng)典的掉渣
肖申克的救贖
辛德勒的名單
阿甘正傳
這個(gè)殺手不太冷
美麗人生
燦爛人生
飛越瘋?cè)嗽?br/>美國(guó)往事
羅生門
第七封印
還有的是卓別林的
城市之光 摩登時(shí)代 淘金記等,力薦,在埋州歡樂(lè)中體味人生的辛酸,太經(jīng)典了!??!
肖申克的救贖
辛德勒的名單
阿甘正傳
這個(gè)殺手不太冷
美麗人生
燦爛人生
飛越瘋?cè)嗽?br/>美國(guó)往事
羅生門
第七封印
還有的是卓別林的
城市之光 摩登時(shí)代 淘金記等,力薦,在埋州歡樂(lè)中體味人生的辛酸,太經(jīng)典了!??!
哲理小故事及感悟
<<白馬非馬>>
是公孫龍的著名學(xué)說(shuō),歷代對(duì)此評(píng)論不少,我也無(wú)甚高論。想寫這個(gè)問(wèn)題是,昨天來(lái)一企業(yè)老板,談及他們先后請(qǐng)了幾個(gè)教授作技術(shù)指導(dǎo),結(jié)果,都不是他們所想象的那樣,因此得出結(jié)論:“教授也不過(guò)如此”。這話沒(méi)有錯(cuò),的確,教授也不過(guò)如此,因?yàn)槊總€(gè)教授都有自己的研究領(lǐng)域,超出他的研究領(lǐng)域當(dāng)然不行了,而企業(yè)老板總希望教授什么都能夠解決,否則就認(rèn)為不行。
我當(dāng)時(shí)就提出“博士”這個(gè)概念,現(xiàn)在的博士充其量不過(guò)是一個(gè)學(xué)者或?qū)<?,但絕對(duì)不是知識(shí)很博的,如果真的博了,可能博士學(xué)位拿不到手,所以要博士來(lái)解決企業(yè)的各種問(wèn)題是不可能的。
老板說(shuō)出“教授也不過(guò)如此”,是他用歸納法而得出的結(jié)論,張教授不行換成李教授,李教授又不理想再換成王教授,......。最后,結(jié)論是:“教授也不過(guò)如此”。
教授都是如此嗎?我問(wèn)他。那么科技進(jìn)步是靠什么呢?當(dāng)然不都是靠教授,但也離不開教授的功勞吧?楊利偉上天了,難道沒(méi)有教授的功勞嗎?
后來(lái),我就問(wèn)他知不知“白馬非馬”的故事?他很驚訝地問(wèn):白馬不是馬嗎?我說(shuō),白馬是白馬,黑馬是黑馬,但不能說(shuō),白馬就是馬。如果白馬就是馬,那么黑馬是馬嗎?黑馬和白馬是不一樣的。
馬,是一個(gè)抽象的概念,是從許多各種馬中,去其個(gè)性,取其共性而形成的一個(gè)概念,所以誰(shuí)也沒(méi)有見過(guò)抽象的馬,只能見到具體的馬,如白馬、黑馬、公馬、母馬、大馬、小馬等等。某個(gè)馬不行并不能代表所有的馬都不行,具體不能覆蓋全體。譬如我們研究院某工程師不行,你能說(shuō)研究院的工程師都不行,從而推廣為所有工程師都不行嗎?“三鹿”奶粉出了問(wèn)題,奶農(nóng)摻了假,從此就再也不喝奶了嗎?當(dāng)然也不能這樣。你上新產(chǎn)品失敗過(guò)多少次?因此就不再上新產(chǎn)品了?
我們談了很多,他走后,我想,這是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象,人們總是對(duì)預(yù)期目標(biāo)要求太高,結(jié)果達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)時(shí),不是檢查自己的考慮不周,而是將錯(cuò)誤推給他人,這樣下去,誰(shuí)還會(huì)與你合作呢?
是公孫龍的著名學(xué)說(shuō),歷代對(duì)此評(píng)論不少,我也無(wú)甚高論。想寫這個(gè)問(wèn)題是,昨天來(lái)一企業(yè)老板,談及他們先后請(qǐng)了幾個(gè)教授作技術(shù)指導(dǎo),結(jié)果,都不是他們所想象的那樣,因此得出結(jié)論:“教授也不過(guò)如此”。這話沒(méi)有錯(cuò),的確,教授也不過(guò)如此,因?yàn)槊總€(gè)教授都有自己的研究領(lǐng)域,超出他的研究領(lǐng)域當(dāng)然不行了,而企業(yè)老板總希望教授什么都能夠解決,否則就認(rèn)為不行。
我當(dāng)時(shí)就提出“博士”這個(gè)概念,現(xiàn)在的博士充其量不過(guò)是一個(gè)學(xué)者或?qū)<?,但絕對(duì)不是知識(shí)很博的,如果真的博了,可能博士學(xué)位拿不到手,所以要博士來(lái)解決企業(yè)的各種問(wèn)題是不可能的。
老板說(shuō)出“教授也不過(guò)如此”,是他用歸納法而得出的結(jié)論,張教授不行換成李教授,李教授又不理想再換成王教授,......。最后,結(jié)論是:“教授也不過(guò)如此”。
教授都是如此嗎?我問(wèn)他。那么科技進(jìn)步是靠什么呢?當(dāng)然不都是靠教授,但也離不開教授的功勞吧?楊利偉上天了,難道沒(méi)有教授的功勞嗎?
后來(lái),我就問(wèn)他知不知“白馬非馬”的故事?他很驚訝地問(wèn):白馬不是馬嗎?我說(shuō),白馬是白馬,黑馬是黑馬,但不能說(shuō),白馬就是馬。如果白馬就是馬,那么黑馬是馬嗎?黑馬和白馬是不一樣的。
馬,是一個(gè)抽象的概念,是從許多各種馬中,去其個(gè)性,取其共性而形成的一個(gè)概念,所以誰(shuí)也沒(méi)有見過(guò)抽象的馬,只能見到具體的馬,如白馬、黑馬、公馬、母馬、大馬、小馬等等。某個(gè)馬不行并不能代表所有的馬都不行,具體不能覆蓋全體。譬如我們研究院某工程師不行,你能說(shuō)研究院的工程師都不行,從而推廣為所有工程師都不行嗎?“三鹿”奶粉出了問(wèn)題,奶農(nóng)摻了假,從此就再也不喝奶了嗎?當(dāng)然也不能這樣。你上新產(chǎn)品失敗過(guò)多少次?因此就不再上新產(chǎn)品了?
我們談了很多,他走后,我想,這是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象,人們總是對(duì)預(yù)期目標(biāo)要求太高,結(jié)果達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)時(shí),不是檢查自己的考慮不周,而是將錯(cuò)誤推給他人,這樣下去,誰(shuí)還會(huì)與你合作呢?
一個(gè)有哲理的故事加感悟
一天,一只金色的陀螺滾到一只烏黑的車輪旁邊。它踮起小小的腳尖問(wèn)車輪:“喂,黑不溜秋的大家伙,你有什么本事呀?”
“旋轉(zhuǎn)?!避囕喆鸬煤芨纱啵捌恋男〉艿?,聽說(shuō)你的本事也是旋轉(zhuǎn),對(duì)嗎?”
“對(duì)呀!”陀螺趾高氣揚(yáng),“我旋轉(zhuǎn)快如飛,堪稱世界第一。一分鐘能旋轉(zhuǎn)幾千次,一個(gè)鐘頭旋轉(zhuǎn)的次數(shù),恐怕比天上的星星還要多哩!你呢?”陀螺用輕蔑的眼光看著車輪。
車輪說(shuō):“我嘛,一分鐘大約旋轉(zhuǎn)幾百次,一個(gè)鐘頭不過(guò)二萬(wàn)多次。”
“俗話說(shuō):‘不怕不識(shí)貨,只怕貨比貨’??磥?lái),我比你強(qiáng)多了!”陀螺顯得目中無(wú)人。
車輪瞥了陀螺一眼,說(shuō):“孰多孰少,要看實(shí)質(zhì)?!?br>
“你這話是什么意思?”陀螺疑惑不解地問(wèn)。
車輪說(shuō):“就旋轉(zhuǎn)的速度而言,你旋轉(zhuǎn)快如飛,我根本沒(méi)法跟你比。但是我旋轉(zhuǎn)一次,就前進(jìn)一大步;不斷旋轉(zhuǎn),就不斷前進(jìn)。而你呢,盡管旋轉(zhuǎn)的速度很快,頻率很高,卻始終在原地打轉(zhuǎn)!”
我們要向前看。不能只是停留在眼前,要知道,天外有天,人外有人。作為新世紀(jì)的我們。我們不要光看到眼前的榮耀。要把眼光放得遠(yuǎn)一些。不斷地完善自我。
“旋轉(zhuǎn)?!避囕喆鸬煤芨纱啵捌恋男〉艿?,聽說(shuō)你的本事也是旋轉(zhuǎn),對(duì)嗎?”
“對(duì)呀!”陀螺趾高氣揚(yáng),“我旋轉(zhuǎn)快如飛,堪稱世界第一。一分鐘能旋轉(zhuǎn)幾千次,一個(gè)鐘頭旋轉(zhuǎn)的次數(shù),恐怕比天上的星星還要多哩!你呢?”陀螺用輕蔑的眼光看著車輪。
車輪說(shuō):“我嘛,一分鐘大約旋轉(zhuǎn)幾百次,一個(gè)鐘頭不過(guò)二萬(wàn)多次。”
“俗話說(shuō):‘不怕不識(shí)貨,只怕貨比貨’??磥?lái),我比你強(qiáng)多了!”陀螺顯得目中無(wú)人。
車輪瞥了陀螺一眼,說(shuō):“孰多孰少,要看實(shí)質(zhì)?!?br>
“你這話是什么意思?”陀螺疑惑不解地問(wèn)。
車輪說(shuō):“就旋轉(zhuǎn)的速度而言,你旋轉(zhuǎn)快如飛,我根本沒(méi)法跟你比。但是我旋轉(zhuǎn)一次,就前進(jìn)一大步;不斷旋轉(zhuǎn),就不斷前進(jìn)。而你呢,盡管旋轉(zhuǎn)的速度很快,頻率很高,卻始終在原地打轉(zhuǎn)!”
我們要向前看。不能只是停留在眼前,要知道,天外有天,人外有人。作為新世紀(jì)的我們。我們不要光看到眼前的榮耀。要把眼光放得遠(yuǎn)一些。不斷地完善自我。
求幾部有愛情感悟,哲理性的書?
被窩是青春的墳?zāi)?塵埃星球 大地之燈 致我們終將逝去的青春 薔薇島嶼
我的哲學(xué)感悟
哲學(xué)是理論化,系統(tǒng)化世界觀,是自然知識(shí),社會(huì)知識(shí),思維知識(shí),是世界觀和方法論統(tǒng)一。確立哲學(xué)世界觀和方法論為內(nèi)容的社會(huì)科學(xué)。在人類認(rèn)識(shí)結(jié)晶,是人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)的高度概括總結(jié),人們認(rèn)識(shí)事物開始,就已經(jīng)改造世界和社會(huì)的有力工具級(jí)武器,也是精神武器。人們對(duì)世界思考認(rèn)識(shí),因此分為主管和客觀;科學(xué)可重復(fù)客觀規(guī)則,因此這是一門科學(xué)。主觀哲學(xué)中,一種是站在特定角度,可驗(yàn)證主管真理;另一種是從未驗(yàn)證,卻是對(duì)的,包括宗教迷信。主觀認(rèn)識(shí)方法已被大多數(shù)人拋棄,因?yàn)樗麄兺ǔV皇钦驹趥€(gè)人的角度去看問(wèn)題,如果別人不知道論述人的所處角度,那么則不一定可以得到一致結(jié)論,這些比較明確,也基本適應(yīng)以下對(duì)哲學(xué)理述,不會(huì)去管歷史上的,還有理論上的。這些在日常當(dāng)中常見的主管哲學(xué):多運(yùn)動(dòng),多吃瓜果,少吃鹽,等等一些日常習(xí)慣。在以前沒(méi)有意識(shí)到我應(yīng)該是要這樣做的,現(xiàn)在就覺(jué)得我的身體比以前好了很多,這是對(duì)自身改變滾路遇總結(jié),這是一種思考既有普遍性。這種哲學(xué)還一直存在下去,哲學(xué)結(jié)論,對(duì)論述者的要求更低,他們只對(duì)自身思考結(jié)果公布,不需要加道別人的條件,而科學(xué)的認(rèn)述,要知道別人與自己的差異,要將很多條件說(shuō)清楚。它總是為社會(huì)發(fā)展指引方向,開辟道路,制定原則,提供方法,使社會(huì)不斷得到改造變革。改造社會(huì),造福人類是哲學(xué)有別于其他各門自然科學(xué)的顯著特性,種性規(guī)則。哲學(xué)又是人類文明,社會(huì)觀念,時(shí)代精神的具體存在表現(xiàn)形式之一,是同文學(xué),論理學(xué),法律學(xué),社會(huì)學(xué)既有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)的社會(huì)意識(shí)形態(tài),也是建筑在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上社會(huì)上層建筑。確定哲學(xué)的定義必須是嚴(yán)格區(qū)分哲學(xué)和哲學(xué)理論。哲學(xué)是人類對(duì)世界終級(jí)意義的認(rèn)識(shí)和界定,他們?cè)谡J(rèn)識(shí)和界定中使我們了解世界,使世界在我們的意識(shí)中合理化,從而為我們心靈慰籍。今天還有許多科學(xué)文化概念在人們知識(shí)庫(kù)中是模糊的。社會(huì)文化的建設(shè)應(yīng)該重視基本概念和基本論述研討。
哲理小故事加感悟
晚秋的一個(gè)夜里,門徒突然坐起來(lái)痛哭。他師父問(wèn)他...“你做噩夢(mèng)了嗎?”-“沒(méi)有”。“一個(gè)傷心的夢(mèng)嘛?”不是,“門徒”是”一個(gè)很甜蜜的夢(mèng)?!澳悄銥槭裁纯薜哪敲磦??門徒邊擦眼淚邊小聲的說(shuō)...“因?yàn)檫@只是夢(mèng),不是現(xiàn)實(shí)”
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