蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第20課《臺(tái)灣的蝴蝶谷》課文及教案

【 #二年級(jí)# 導(dǎo)語(yǔ)】課文以形象生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪了臺(tái)灣的蝴蝶谷每年春季瑰麗而壯觀的奇異景色。以下是 無 整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。

【課文】

　　祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。

　　臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。

　　蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰(shuí)在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。

　　蝴蝶谷吸引了大批的中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。
【教案】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦課文。

　　2、通過理解詞句，了解蝴蝶谷名稱的由來及蝴蝶谷的迷人景象。

　　3、聽說讀寫結(jié)合，滲透培養(yǎng)學(xué)生利用名種途徑收集信息和處理信息能力的意識(shí)。

　　4、文道結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣的熱愛之情，滲透祖國(guó)大團(tuán)圓的美好祝愿。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解蝴蝶谷的迷人景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣的熱愛之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解蝴蝶谷的名稱由來。

　　教法：

　　以讀為主、讀中感悟。

　　學(xué)法：

　　品讀、欣賞、感悟。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話揭題，暗示學(xué)法

　　1、同學(xué)們，你們到哪里旅游過？

　　2、哎呀，你們?nèi)ミ^的地方還真不少。可是你們加起來也沒有我去過的地方多。你們相信嗎？老師世界各地都去過，什么都見過。美麗的月亮灣、迷人的桂林山水、沉睡的大海……你們知道老師是怎么去的嗎？

　　3、對(duì)，書讀得好了，我們就會(huì)有身臨其境的感覺。今天老師要和小朋友們到臺(tái)灣去走走看看，這可是一次特殊的旅行，只有會(huì)讀書的小朋友才能真正享受到旅行的快樂，欣賞到美麗的風(fēng)光。

　　二、介紹臺(tái)灣，理清文脈

　　1、臺(tái)灣是個(gè)怎樣的地方？讀讀課文，向大家簡(jiǎn)單地介紹一下！

　　2、隨著學(xué)生的回答齊讀第一自然段，板畫臺(tái)灣的地形“山多。山谷也多”。

　　三、動(dòng)畫感知，讀中感悟

　　1、當(dāng)學(xué)生介紹到臺(tái)灣的蝴蝶谷時(shí)隨機(jī)進(jìn)行第二自然段的教學(xué)：對(duì)，臺(tái)灣又被稱為“蝴蝶王國(guó)”，每年春天許多蝴蝶便一路飛行，到山谷聚會(huì)，讓我們?nèi)ジ惺芤幌逻@奇異的自然景觀！

　　2、到了什么？感受到了什么？能通過你的讀感受出來嗎？

　　3、選擇自己喜歡的方式在下面讀讀吧！

　　4、誰(shuí)想來讀？

　　四、讀寫結(jié)合，學(xué)習(xí)生字

　　1、讀本課4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁。

　　2、你記住了哪些字的字形？小組討論。

　　3、教師點(diǎn)撥“源、茂”的書寫要領(lǐng)。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　聽說：

　　1、祖國(guó)的寶島臺(tái)灣條件適宜，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。

　　2、蝴蝶谷景象迷人，吸引了大批中外游客。

　　過渡：蝴蝶谷，多美的名字呀！（一起讀課題）今天我們就跟旅行團(tuán)一起去游覽一下，看看那兒究竟有多美。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　學(xué)習(xí)第二節(jié)：

　　1、游覽之前，我們首先得弄清蝴蝶谷名稱的由來。你準(zhǔn)備用什么方法去找資料？

　　2、從課文第2節(jié)去找。讀文，交流。（1）從有關(guān)詞語(yǔ)體會(huì)蝴蝶的多。（2）從系列動(dòng)詞，體會(huì)用詞的精妙及蝴蝶跋山涉水的情景。（3）朗讀。

　　學(xué)習(xí)第三節(jié)：

　　1、游覽開始，（圖片出示）你不想說些什么？

　　2、蝴蝶谷景象迷人，書上寫得多美呀，讀第3節(jié)，想想書上寫了幾種景象，你從哪知道的。

　　（文字出示第3節(jié)）

　　3、你最喜歡哪一種景象，認(rèn)真讀讀，仔細(xì)想想，把喜歡表達(dá)出來。

　　自由讀。指名讀。評(píng)價(jià)。

　?。ㄒc(diǎn)：第一種景象中，金光閃閃十分壯觀第二種景象中，上下飛舞隨風(fēng)飄來，隨風(fēng)飄去等詞語(yǔ)重點(diǎn)體會(huì)朗讀）

　　4、師生分。師生分背。

　　5、（出示圖片）前來游覽的有許多外國(guó)游人，他們對(duì)此美景贊嘆不已，看圖，說說他們的不同表現(xiàn)。（先單句說，再用“有的……有的……有的……”句式說）

　　學(xué)習(xí)第四節(jié)：

　　1、是呀，所以說“蝴蝶谷吸引了大批中外游客?！币x第四節(jié)。

　　2、卡片出示并讀好“團(tuán)團(tuán)圍住”“翩翩起舞”，讀出蝴蝶的多、美。

　　3、齊讀第四節(jié)。

　　三、總結(jié)：

　　其實(shí)，不光是蝴蝶谷歡迎大家，臺(tái)灣的山山水水、臺(tái)灣的人民更是歡迎大家到臺(tái)灣去走一走，看一看。旅游就要結(jié)束了，你不想對(duì)蝴蝶谷、對(duì)臺(tái)灣說些什么嗎？

　　四、作業(yè)：

　　1、把《臺(tái)灣的蝴蝶谷》介紹給爸爸媽媽聽。

　　2、推薦課外閱讀《臺(tái)灣的小朋友》、《阿里山》、《日月潭》

　　第三課時(shí)

　　一、深情頌讀，再次神游

　　臺(tái)灣的蝴蝶谷真是太迷人了，你們最喜歡讀文章的哪一部分呢？試著朗誦給大家聽，讓人們?cè)谀愕恼b讀中感受到那美麗的景色。

　　二、導(dǎo)游上崗，再造語(yǔ)言

　　1、迷人的景色吸引了大批中外游客前來參觀，讓我們作小導(dǎo)游領(lǐng)他們?nèi)ビ斡[蝴蝶谷八！

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備導(dǎo)游詞。

　　3、師生互動(dòng)，游覽蝴蝶谷：一學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，其余學(xué)生和老師扮游客，跟隨課件畫面游覽蝴板書：

臺(tái)灣蝶谷，學(xué)生相機(jī)作解說。

　　三、搜集匯報(bào)，再次互動(dòng)

　　1、對(duì)于臺(tái)灣，對(duì)于蝴蝶谷，你又搜集到了哪些資料呢？向大家展示一下你努力的成果！

　　比如：（出示中國(guó)地圖。）我們的祖國(guó)幅員遼闊，風(fēng)景優(yōu)美，有許多旅游勝地。在我國(guó)的東南沿海，有一個(gè)島，名叫——臺(tái)灣島。（臺(tái)灣島圖）

　　比如：臺(tái)灣有好多好風(fēng)景名勝，有美麗的日月潭，有聳立的阿里山、玉山、有氣勢(shì)宏偉的

　　天祥大瀑布……

　　2、多媒體展示臺(tái)灣的風(fēng)光。

　　3、臺(tái)灣是我國(guó)的寶島，那里風(fēng)景優(yōu)美，資源豐富，等著小朋友們將來去游覽，去建設(shè)，讓它變得更加美麗！