暑假剛開始成都11歲娃報了四個奧數(shù)班

學奧數(shù)到底有沒有好處？該不該取締奧數(shù)？有關(guān)奧數(shù)的爭議已經(jīng)持續(xù)了好幾年，爭議與叫停之聲不但沒有起到作用，倒像是在為奧數(shù)“助威”。暑假又至，我市“估計至少一半以上的中小學生”又不得不進入奧數(shù)培訓班，奧數(shù)熱度再度升溫。來自成都市教育局等相關(guān)機構(gòu)的初步摸底，我市有1000多家涉及奧數(shù)培訓的機構(gòu)，有數(shù)量不小的教師進行著奧數(shù)培訓，成都學生娃追捧出了一個每年15億元的“奧數(shù)蛋糕”！

　　北京理工大學文學院教授楊東平4月提出“奧數(shù)之害遠甚黃、賭、毒”的看法，震驚世人。兩個月來討論不斷。誰在學奧數(shù)？為何學奧數(shù)？誰在教奧數(shù)？奧數(shù)教的究竟是什么內(nèi)容？誰是龐大奧數(shù)蛋糕的最終受益人？為奧數(shù)一年買單15億元的成都家長們怎樣看奧數(shù)？奧數(shù)經(jīng)濟火熱根本原因在哪里？……今天起，《晚報調(diào)查》將為您解讀！

　　誰在學奧數(shù)·故事

　　“我這個暑假，要學4個奧數(shù)集訓班，媽媽說還有一年就畢業(yè)了，拿不到奧數(shù)一等獎，就讀不成好的中學，說只能在這個暑假拼一下命了……”前日下午，在成都市青少年活動中心，在征得父母同意和不透露姓名的情況下，記者見到了勝西小學5年級的學生小韜(化名)，11歲的他向記者介紹了他的“奧數(shù)暑假”安排。

　　娃娃好累

　　4個奧數(shù)班 估倒娃娃學

　　“我媽媽在銀行工作，爸爸不在成都，以前其他同學學奧數(shù)，媽媽也要求我去學，但是我沒有興趣，堅持不去，媽媽也就算了。真正學奧數(shù)是在剛剛完的五年級，學了一年了……” 小韜說，媽媽之所以要叫他學奧數(shù)，是看到了表姐的事情。表姐去年在實驗小學畢業(yè)，當時為了讀一個好的初中學校，參加了實驗外國語學校、成都外國語學校的考試，但是因為沒有學過奧數(shù)，考試都很差，后來又去四、七、九那些學校，都因為沒有奧數(shù)獲獎證書而被拒絕，“我媽媽一年來一直給我念這件事情，我都背得下來了。”

　　小韜說，所以從上一學年起，媽媽就讓她學奧數(shù)，有兩個班，一個是跟自己的老師學，一周一次。還有個就是在南門一個教練那里學，也是一周一次。暑假開始，在原來的基礎(chǔ)上新增了兩個奧數(shù)班，這樣自己就有4個奧數(shù)班了。

　　時間好密

　　整個7月 被奧數(shù)淹沒

　　根據(jù)小韜的“課表”，記者看到了他暑假的時間，除了做作業(yè)以外，需要上5個興趣班，一個是中國小記者班，另外就是4個奧數(shù)培訓班。4個奧數(shù)培訓班中，自己學校老師辦的集訓班有兩個，地點在老師家里。外面的培訓班有兩個。

　　根據(jù)這個時間安排，在7月份中，小韜除了每天要參加奧數(shù)培訓外，遇到周六、周日，每天還得學兩次奧數(shù)。他的媽媽說，這4個班的時間中，偶爾還有時間沖突，不過“老師允許臨時可以調(diào)整”。

　　對話

　　兒子：我討厭奧數(shù)課

　　記者：天天學奧數(shù)，你覺得累嗎？

　　小韜(看了旁邊的媽媽一眼。吞吐)：……有點，但是……沒有辦法……

　　記者：你喜歡奧數(shù)不呢？

　　小韜：不喜歡，我討厭奧數(shù)，因為奧數(shù)占了我很多時間，想做其他事情也沒有時間。但是為了升好的初中，我也沒有辦法。

　　媽媽(在旁邊鼓勵)：堅持過了這一年就好了哈！

　　記者：如果媽媽叫你自己選擇，你會不會不去學奧數(shù)？

　　小韜：那當然不去！我首先去把滑板滑個夠！

　　媽媽：心疼 但沒辦法

　　支走小韜后，記者和小韜媽媽進行了對話：

　　記者：你兒子有沒有奧數(shù)天賦？看到他這么累，你心疼不？

　　媽媽：心疼也沒有辦法，大家都在學，說升學取消奧數(shù)，但現(xiàn)在小升初還不是要憑奧數(shù)的獎項說話。沒有辦法。

　　記者：你覺得學奧數(shù)到底有沒有用？

　　媽媽：我自己覺得沒有多大用，除了拿到一等獎，升學管用！

　　記者：聽說一等獎只有5%左右，95%是陪練啊，想過沒有，幾率太??！

　　媽媽：參加了總有點希望嘛，哪怕很小，就像買彩票，求個希望，沒中只能怪自己運氣不好。

　　誰在學奧數(shù)·數(shù)據(jù)

　　暑假耍不成 10萬娃娃學奧數(shù)

　　盡管“學生怕、家長恨、教師罵”，但奧數(shù)依然像雨后春筍般冒了出來，一到假期便紅火無比。業(yè)內(nèi)人士介紹，這個暑假，估計成都參加奧數(shù)培訓的學生在10萬人以上。

　　現(xiàn)場 奧數(shù)培訓人滿為患

　　7月4日，周六，上午8時30分，下雨，記者守候在成都市少年宮外面，看到不少送孩子參加培訓的家長。走進少年宮，里面擺放著不少奧數(shù)招生宣傳廣告，顯眼地寫著：有多少人獲得奧數(shù)一等獎、二等獎，有多少人考入四、七、九中學等。

　　在一家租借場地辦班的某培訓機構(gòu)里，幾個奧數(shù)班正在上課，每個教室都有三四十人，一半以上是小學生。記者要了一份招生資料，看到上面的奧數(shù)班開設(shè)了有32個之多，從小學二年級到初中三年級都有，每個年級開設(shè)有4個班。每個班的上課時間為1個半小時。有的班安排在了12：30-14：00，老師解釋是“為了照顧學生的時間”。

　　據(jù)該培訓機構(gòu)工作人員介紹，這幾十個班“都基本上招滿了”，按照班額和班次來計算，僅奧數(shù)一項，參加的學生就在1000人左右，收入應(yīng)該在50萬元以上。

　　比例 有的班9成娃學奧數(shù)

　　“我知道一個班，有50多個人，學奧數(shù)的學生有40多個，比例應(yīng)該在90%以上……”祝女士的孩子去年已經(jīng)升入成都初中——樹德實驗中學讀初中一年級。孩子現(xiàn)在還在學奧數(shù)，“都學了4年了”，她估計“花在這方面的錢應(yīng)該超過2萬元了”。

　　勝西小學校長王春說：“我估計，成都城區(qū)三年級以上到初中三年級之間的學生，參加奧數(shù)培訓的人數(shù)，至少不低于學生人數(shù)的50%！”

　　專家 估計超10萬人學奧數(shù)

　　成都實驗外國語學校(西區(qū))校長肖明華是中國數(shù)學奧林匹克高級教練，親歷了成都奧數(shù)市場的繁榮。他介紹，上世紀80年代，奧數(shù)被引入我國，主要目的是為了發(fā)現(xiàn)智力超常的兒童，選拔奧賽選手。后來有選手獲獎了，被清華大學、北京大學等錄取，“于是中學好像找到了一塊敲開名大學的敲門磚，就拼命招收奧數(shù)尖子學生，家長也仿佛看到了孩子進入名中學的捷徑，就拼命地讓孩子學奧數(shù)?！?br/>
　　肖明華估計，成都小學、初中、高中的學生，數(shù)量在100萬人左右，除去農(nóng)村學生，“最保守的估計，這個暑假參加奧數(shù)培訓的學生也在10萬人次以上?！?br/>
　　誰在學奧數(shù)·原因

　　奧數(shù)如此火 潛規(guī)則惹的“禍”

　　對奧數(shù)，一方面是“學生恨，家長累，社會打”，一方面又蜂擁參與，這到底是為什么？記者了解到，“奧數(shù)熱”的背后是“擇校熱”，“敲門磚”效應(yīng)讓成都十萬學生和數(shù)十萬家長為之瘋狂。但事實上，要讀到四七九這樣的，通過層層奧數(shù)考試，只有不到2%的幸運兒能如愿以償。

　　為進 奧數(shù)成“必修課”

　　“作為家長，我也曉得孩子沒有一點興趣，但是還是要求孩子去學，就是希望能得獎，是一等獎，這樣成都的四、七、九、成外、實外這些學校，基本上都可以自己選……”人北小學何忻玥同學的爸爸說，有了這些比賽的一等獎，家長就吃了定心丸。“孩子已經(jīng)無法選擇自己的愛好，因為升學只看奧數(shù)，不看其他。奧數(shù)已演變成必修課。”

　　記者還了解到，不少學校還會在單元測驗或期中期末考試中設(shè)置一些所謂的“附加題”，這些題實質(zhì)就是奧數(shù)題。

　　100人學奧數(shù) 99人“伴讀”

　　記者了解到，龐大的奧數(shù)學生隊伍中，只有1%~2%的學生能考取相應(yīng)獎項，從而被錄取。據(jù)介紹，奧數(shù)比賽有全國小學奧賽、初中數(shù)學聯(lián)賽、高中數(shù)學聯(lián)賽三類。據(jù)了解，三項比賽初賽只要報名都可以參加，初賽的10%可進入省決賽。初賽的5%參加省決賽可獲一、二、三等獎。目前成都擇?；旧现徽J一等獎。從上面的獲獎數(shù)量分布看，一等獎只有1%-2%。也就是說，98%-99%的學生學奧數(shù)，只是起到陪練的作用，并不能達到免試讀的初衷。

　　有禁不止 玩“潛規(guī)則”

　　雖然教育部早在2005年就明確規(guī)定公辦初中、小學禁辦奧數(shù)班，隨后又逐步取消了奧數(shù)加分、實施免試入學等政策。成都也明文規(guī)定奧數(shù)不得作為升學的依據(jù)，但是這一規(guī)定沒有得到根本的執(zhí)行。在今年的小升初測試中，成都外國語學校、實驗外國語學校、實驗外國語學校(西區(qū))、嘉祥、西川等學校的測試題，無一家沒有奧數(shù)內(nèi)容。正在進行的七中育才、石室聯(lián)中、樹德初中等公辦學校自主招生中，也沒有不青睞奧數(shù)一等獎的。

　　成都市教育局相關(guān)領(lǐng)導也看到了其中的弊端：“家長們樂此不疲地送孩子去學奧數(shù)，其中一大原因是奧數(shù)已漸漸成為進入的敲門磚。中學有禁不止，不是中學的錯，而是教育管理部門的錯！”