大班社會活動可愛的消防隊員教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是我收集整理的大班社會活動可愛的消防隊員教案，希望對大家有所幫助。

大班社會活動可愛的消防隊員教案1

　　 活動目標：

　　⒈了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。

　?、擦私夥阑鹬R，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

　?、撑囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　?、闯醪脚囵B(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　?、堤剿?、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　 活動準備：

　　摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

　　 活動過程：

　　一參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

　　二通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

　　教師：

　?、弊蛱煳覀兊侥膬毫?？玩得開心嗎？給你印象最深的是什么？（請一二名幼兒大膽地講述）

　?、卜中〗M展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽）

　?、辰處熯M行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

　　一讓幼兒掌握火災發(fā)生時自救的常識和方法。

　　教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災該怎么辦呢？

　　二展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

　　三通過“消防”游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

　　 區(qū)域活動：

　　美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

　　角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行游戲。

　　語言區(qū)：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

　　 活動反思：

　　孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的`方法。

大班社會活動可愛的消防隊員教案2

　　 活動目標：

　　1、消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。

　　2、了解防火知識，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　 活動準備：

　　摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

　　 活動過程：

　　一參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

　　二通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

　　教師：

　　1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

　　2、分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽)

　　4、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

　　一讓幼兒掌握火災發(fā)生時自救的常識和方法。

　　教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災該怎么辦呢?

　　二展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

　　三通過“消防”游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。