父母經(jīng)常做哪些事，會(huì)在孩子心中埋下“自卑”種子？

首先家長(zhǎng)如果頻繁地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，會(huì)在孩子內(nèi)心長(zhǎng)出自卑的種子，其次如果家長(zhǎng)對(duì)孩子產(chǎn)生否定，那么孩子必定會(huì)懷疑自己，產(chǎn)生自卑感，最后家長(zhǎng)如果拿孩子與他人作比較，這樣的作為也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑感。

拿孩子與別人比較、不鼓勵(lì)孩子?？偰呛⒆优c其他人比較，容易打擊孩子自尊心；不鼓勵(lì)孩子，會(huì)讓孩子感覺自己能力不行。

1.父母過于否定孩子，讓孩子懷疑自己的能力，逐漸自卑。
2.父母不會(huì)適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)孩子，哪怕真的表現(xiàn)的很好，容易讓孩子覺得自己一無是處。

帶著孩子回了一趟老家，老家的鄰居正在門口打掃，于是就簡(jiǎn)單的攀談了幾句。鄰居家的孩子都已經(jīng)上初中了，她正在家里寫毛筆字，毛筆字蒼勁有力，如果不是親眼看到，真的想象不到這幅字是出自一個(gè)十幾歲孩子之手，"你的字寫的真好，"我對(duì)她伸出了大拇指。

孩子看到我過來了，沒有說什么，臉上露出了笑容，鄰居說，"也就是寫字寫的還不錯(cuò)，其他的一無是處。"

聽到這里，孩子還洋溢著笑容的臉上頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰了，"孩子學(xué)習(xí)不錯(cuò)啦，你別總是打擊她，"我笑著回應(yīng)，鄰居說，"你還站著干啥，去屋里給嬸子拿幾個(gè)玉米去。"

說著孩子拿了幾個(gè)玉米棒子出來，"光拿玉米不拿袋子呀，這個(gè)死腦筋，你說你還能做點(diǎn)什么。"鄰居對(duì)孩子又是一通數(shù)落。孩子頓時(shí)低下了頭了，怯怯的站在原地，一直到我離開，孩子始終在看著地面。

當(dāng)孩子到了一定的年齡就會(huì)害羞，很多家長(zhǎng)將這種現(xiàn)象歸結(jié)為孩子長(zhǎng)大了。孩子有了分別心，自然會(huì)有所表現(xiàn)，但是凡事過猶不及，如果孩子過度害羞，見到陌生人，害羞到不敢說話，不敢做事情，這就不正常了。

當(dāng)需要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，孩子不是積極的參與，而是找各種的理由不去參加。其實(shí)是骨子里的自卑在作祟，但是自己做不好，總是覺得自己肯定會(huì)失敗，對(duì)自己沒有一丁點(diǎn)的自信，自然是不想要去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。

人是群居動(dòng)物，需要社交。一個(gè)孩子在期初的時(shí)候，是很喜歡和小朋友一起玩的，但是后來，隨著對(duì)自己的不肯定，周圍親人的種種嫌棄，總是擔(dān)心自己被拒絕，久而久之也就不敢去交朋友了，甚至?xí)?dān)心會(huì)被別人嘲笑，總是會(huì)把自己禁錮在一個(gè)我不行的思維怪圈里。

二、本來是天真爛漫的年紀(jì)，怎么會(huì)出現(xiàn)自卑的情況呢？

這多半是和孩子接受的教育有很直接的關(guān)系，尤其是家長(zhǎng)的這些行為會(huì)直接導(dǎo)致孩子自卑。

1.過于依賴

父母對(duì)孩子的愛是無私的，甚至可以為了孩子犧牲自己，同樣對(duì)孩子的期望也是很高的。比如經(jīng)常聽到要家長(zhǎng)對(duì)孩子說，我就指望你了，你可得要爭(zhēng)氣。這種養(yǎng)育孩子的方式就如同是一場(chǎng)豪賭，自己將所有的賭注都?jí)涸诹撕⒆由砩希瑹o形中給孩子戴上了緊箍咒。

家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子本身就是一個(gè)欣賞的過程，又何必給孩子如此大的壓力呢？孩子有自己的人生，我們只能夠陪孩子一程，孩子有自己要去的遠(yuǎn)方。

2. 抱怨發(fā)泄當(dāng)父母在外面受了委屈，如果孩子稍有不順，就會(huì)對(duì)孩子說，"我這么辛辛苦苦全都是為了你。如果不是因?yàn)槟?，我至于這么起早貪黑。"將自己所受的所有委屈都發(fā)泄在了孩子身上。家長(zhǎng)本意是在告訴孩子自己的不容易，可是孩子卻感受到了罪惡感。家長(zhǎng)的一句都是因?yàn)槟?，讓孩子覺得自己的存在就是一種錯(cuò)誤，從內(nèi)心里開始否定自己，甚至?xí)X得自己存在的沒有任何價(jià)值，不會(huì)被任何人喜歡。

3.盲目攀比"你看看你的成績(jī)，你再看看某某某的，"這是很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)對(duì)自己孩子說的話，盲目的攀比，往往不去看實(shí)際情況，只要求最后的結(jié)果。把自己孩子的短處和別人孩子的長(zhǎng)處比，你于心何忍？或許你看到了他的成績(jī)優(yōu)秀，但是你卻沒有看到自己孩子的藝術(shù)天分。每個(gè)孩子都如同花園里的一朵花，只是每朵花的花期不同，我們又何必再去苛求自己的孩子？

三、教育的過程中出現(xiàn)了問題并不可怕，可怕的是毫不知情。

當(dāng)孩子出現(xiàn)了自卑的情況時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該要怎么做，才能讓孩子走出自卑的泥沼呢？

1.改變形象

不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在舉重比賽的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員都會(huì)在場(chǎng)上大聲的吶喊，據(jù)說這聲吶喊可以讓運(yùn)動(dòng)員多舉出15%的重量，這或許就是我們常說的吶喊助威吧！一個(gè)人的自信也來源于自己的形象，當(dāng)一個(gè)人昂首挺胸向前走的時(shí)候，自己的內(nèi)心也會(huì)變得更自信。給孩子換一個(gè)新發(fā)型，換一套他喜歡的新衣服，讓孩子整整潔潔、干干凈凈的去上學(xué)。他喜歡這樣的自己，自然也會(huì)無形中流露出自信的氣息。

2.語言暗示法

語言是一把無形的刀，可以給我們力量，也可以讓我們瞬間泄氣。語言暗示法，可以讓孩子快速激發(fā)內(nèi)心的潛力，給孩子一個(gè)擁抱，告訴他，我相信你可以的。積極的語言可以讓孩子產(chǎn)生積極的想法。從而打消消極的念頭，讓孩子滿懷自信的去迎接新的挑戰(zhàn)。3.給孩子儲(chǔ)蓄成功當(dāng)一個(gè)人一遍遍的回憶自己不幸的往事時(shí)，就會(huì)情緒低落。而當(dāng)想起自己那些成功的時(shí)刻時(shí)，內(nèi)心就會(huì)意氣風(fēng)發(fā)。將孩子在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功記錄下來，讓孩子一遍遍的去溫習(xí)，讓孩子感受到自己的力量。儲(chǔ)蓄成功，可以讓孩子記住這些屬于自己的幸福時(shí)刻，從而更加勇敢的去面對(duì)新的挑戰(zhàn)，從內(nèi)心里肯定自己、相信自己。

羅杰明曾經(jīng)說過，人類做教育的目的只有一個(gè)，那就是讓孩子成為一個(gè)完整的人。在教育孩子的路上任重道遠(yuǎn)，我們總是想要給予孩子最好的，殊不知自己也會(huì)不知不覺以愛的名義傷害了孩子。犯錯(cuò)并不可怕，只要我們從頭來過，一切還會(huì)有希望。面對(duì)自卑的孩子，一定要及時(shí)的糾正，否則會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生不可逆的影響。