小學(xué)生為什么不適合住校？

小學(xué)大部分的孩子是在家門口上學(xué)，每天放學(xué)回家不需要住校，到了初中之后，有部分學(xué)校就會(huì)有宿舍，如果有需求的話，孩子可以直接在學(xué)校住校。有些家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得讓孩子在學(xué)校住校是百利無(wú)一害的：因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校住校的話，就可以擠出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，自己也可以輕松一點(diǎn)，不必要每天都給孩子準(zhǔn)備飯菜。而且孩子自己住校，也可以鍛煉自理能力，更加獨(dú)立的生活。

那么，孩子在學(xué)校住校，真的就是百利無(wú)一害嗎？其實(shí)也不盡然。央視名嘴白巖松，此前在接受采訪的時(shí)候就直言自己是絕不會(huì)讓孩子住校的，白巖松之所以不愿意讓自己的孩子住校，是因?yàn)樗X(jué)得寄宿會(huì)帶給孩子很大的危害。

可能當(dāng)聽(tīng)到這樣一番話語(yǔ)時(shí)，有的人會(huì)覺(jué)得白巖松是不食人間煙火，但是白巖松可不僅僅是央視著名主持人，他同樣也是學(xué)霸的父親。那么為什么白巖松會(huì)覺(jué)得孩子不應(yīng)該住校呢？其實(shí)主要是因?yàn)榭紤]到了以下這幾點(diǎn)：

接觸時(shí)間變少●孩子住校和父母接觸的時(shí)間少了，可能會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系疏遠(yuǎn)其實(shí)在孩子長(zhǎng)大之后，我們每天能夠和孩子待在一起的時(shí)間已經(jīng)是越來(lái)越少了，不少父母白天都得要工作，只有晚上才能夠空下些時(shí)間來(lái)陪孩子玩一玩，或者是教孩子做做功課，我們當(dāng)然得要好好的珍惜一家人在一起的時(shí)光了。

如果說(shuō)直接是讓孩子去住校的話，那孩子和父母接觸的時(shí)間就會(huì)變得更少，這將會(huì)導(dǎo)致有部分孩子和父母的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)。所有的父母都希望自己和孩子的感情能夠更加親密，但是父母的有些做法卻是在無(wú)形之中把孩子給推遠(yuǎn)了，讓孩子住校會(huì)讓有些孩子覺(jué)得自己被父母拋棄了，潛意識(shí)中會(huì)對(duì)父母有意見(jiàn)，這其實(shí)就不利于親子關(guān)系的建立了。

讓孩子住校可能會(huì)讓孩子深感受傷家長(zhǎng)考慮的可能更多的是讓孩子住校會(huì)對(duì)他們的學(xué)業(yè)成績(jī)有幫助，但是沒(méi)有想過(guò)孩子內(nèi)心到底是怎么想的?！駝偵铣踔械暮⒆颖緛?lái)內(nèi)心就是比較敏感脆弱的。他們非?？释軌虻玫礁改傅年P(guān)注，希望能夠獲得更多的愛(ài)。如果家長(zhǎng)直接讓孩子讀寄宿制學(xué)校的話，那么孩子的內(nèi)心會(huì)覺(jué)得自己是不被關(guān)愛(ài)了，他們會(huì)因此而深感受傷。

溝通不暢●孩子在學(xué)校受了欺負(fù)，無(wú)人訴說(shuō)，可能導(dǎo)致孩子性格越來(lái)越偏激如果說(shuō)孩子是讀通宿，每天晚上都會(huì)回家的話，那很多孩子都還會(huì)把自己在學(xué)校里發(fā)生的事情告知父母，通過(guò)這種方式既分享了自己的生活日常又獲得了一種滿足感。但如果說(shuō)孩子是長(zhǎng)期住校的話，即便是在學(xué)校受了欺負(fù)，也沒(méi)有人可以訴說(shuō)，沒(méi)有人可以依靠，這樣的話就可能會(huì)導(dǎo)致有的孩子性格變得越來(lái)越偏激。他們會(huì)不再喜歡和父母分享自己的日常，也不喜歡由他人來(lái)打擾自己的生活，容易變得越來(lái)越自卑敏感，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

學(xué)業(yè)無(wú)法把控●讓孩子過(guò)早的住校，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)幫助并不明顯家長(zhǎng)總是想著讓孩子住在學(xué)校里，就能夠讓他們有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，但事實(shí)上過(guò)早的讓孩子讀寄宿制學(xué)校，讓孩子住校，對(duì)于他們的學(xué)業(yè)成績(jī)幫助并不明顯。住宿的學(xué)生，雖然說(shuō)待在學(xué)校的時(shí)間是比較長(zhǎng)的，每天學(xué)習(xí)的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)變長(zhǎng)，但并不代表真的就有學(xué)習(xí)效率了。

▼有的孩子離開了父母的管束，沒(méi)有自控能力，除了上課時(shí)間，剩下的時(shí)間可能就會(huì)打發(fā)過(guò)日子了。而還有的學(xué)生知道要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，但是在這種每天除了上課就是自習(xí)的高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)環(huán)境下，都已經(jīng)是喘不過(guò)氣來(lái)了，壓力過(guò)大反而不利于成績(jī)的提高。而不住校的學(xué)生，可以來(lái)往于家庭和學(xué)校之間，雖然說(shuō)路途中間是浪費(fèi)了點(diǎn)時(shí)間，但是他們吃得好睡得好，可以有時(shí)間放松一下自己?；丶乙材芎透改噶牧奶?，如果有哪些不會(huì)處理的問(wèn)題，也可以請(qǐng)教父母，畢竟父母是自己最信任的人。那么這都是有利于孩子健康成長(zhǎng)的因素，而且學(xué)業(yè)成績(jī)其實(shí)也并不一定會(huì)比那些住校的學(xué)生差。孩子是否住校，父母要多方面考慮：●如果家離學(xué)校確實(shí)太遠(yuǎn)，必須要住校的話，父母就要多去看看孩子關(guān)心孩子，或者每天跟孩子打打電話，了解一下孩子的內(nèi)心想法?！褡尯⒆又雷约杭幢阕⌒Ａ?，父母依然是愛(ài)自己關(guān)心自己的，這樣就不會(huì)讓孩子感到孤單了。