叛逆少年中考逆襲：從沉迷手機到自律積極，她只做了這一點

作者 | 陽光總在風雨后 幸福雙翼學員

01

昨天是個好日子，我們收到了孩子中考第一志愿學校錄取通知，萬分感激！

晚上，我久久不能入睡，回顧孩子波折起伏的成長之路，無數(shù)辛酸歷歷在目。

孩子從小乖巧懂事，人見人愛，在讀學前班時，有幸遇到一位很有情懷、專注推廣親子閱讀的老師。

在她的影響下，我也義無反顧加入了一個閱讀推廣機構(gòu)，從此帶著孩子參加各種的親子閱讀推廣活動。

孩子深深的愛上了閱讀，在小學還得過“書香少年”的榮譽稱號，那時的他就是“別人家的孩子”。

孩子初二那年，畫風突變。

我都不敢相信自己的孩子會變成這樣——放學不回家，周末不見人，回到家就要拿iPad，不給就摔門走人，成績一落千丈！

孩子的叛逆期說來就來，令我手足無措。

在這緊要關(guān)頭，孩子爸爸的工作也出現(xiàn)了問題——換了工作崗位，工作不順心的他，看到孩子的變化無法接受。

原本好好的兩父子，一夜之間變成水火不容。

那時的我，每天回家都小心翼翼，生怕一言不合孩子就離家出走，生怕孩子爸爸看不慣孩子就發(fā)脾氣，吼孩子，甚至用侮辱性的語言攻擊孩子！

曾經(jīng)多少個夜晚，我到處去找兒子，每天都焦慮不安，擔心孩子到底去哪里了。

有一天晚上，在某個小店，我看到他在里面打游戲，我很生氣、很憤怒，很想沖過去打他兩個巴掌。

但我又問自己：這樣能解決問題嗎？

冷靜下來深呼吸，處理好情緒后，我緩緩走進店里，問兒子吃飯了沒有？

我心平氣和跟他說：“現(xiàn)在有點晚了，打完這一關(guān)就回家了。”

看到我沒有氣急敗壞批評他，孩子愕然的看著我，我說完就自己先走出去，幾分鐘后，孩子跟了上來。

我輕輕的說了聲：“我們回家吧！”

回到家，我的心情還未平復，也沒有想好怎么跟他溝通。

我就說：“已經(jīng)很晚了，洗洗睡吧！無論在外面遇到什么事情，請記得家是你的港灣，無論發(fā)生了什么事情，爸爸媽媽永遠愛你。”

02

自從兒子變了之后，一開始，我跟爸爸看到孩子晚歸，就氣急敗壞地批評責罵。

后來，無論他每天多晚回來，我都等他，除了心平氣和表達我的擔憂之外，不再責備他。

有時，我會做點他想吃的宵夜，睡前跟他好好聊會天，跟他說晚安后我才放心去睡。

孩子慢慢感受到了我對她的愛，還寫了一篇《我的母親》，里面有句話：“對于我的任性，母親沒有一句惡言惡語，而是一如既往的愛我！”

表面冷酷的青春期孩子，心開始被愛融化。

初二期末，孩子成績考了歷史新低，初三開學前，班主任找我談話說：“這樣下去孩子肯定考不上高中?！?br/>
我跟孩子爸爸說：“目前的情況來看孩子的成績不是我首要考慮的問題，現(xiàn)在最主要的是把孩子從外面拉回來，不能讓孩子走歪?！?br/>
從那天開始，我先把家里的網(wǎng)線重新開通，iPad主動拿給他用，跟他說了一些大概的使用規(guī)則，他同意不再隨便出去外面玩了。

我心里稍稍松了一口氣，不管他在家干什么，最起碼我回來能看到他，我不用滿大街去找他。

不過，現(xiàn)實還是無比骨感的。

孩子畢竟是初三了，學習比較緊張，iPad在手上無法做到自律，孩子一而再再而三的破壞規(guī)則，爸爸無法接受，怪我太寵孩子，沒有教育好孩子。

某天，爸爸忍不住還動手打了孩子。

從那天開始，我們的家庭關(guān)系、父子關(guān)系、夫妻關(guān)系跌到谷底。

疫情期間，一家三口天天呆在家里，老公除了抱怨責罵，什么都不干。

孩子依然我行我素，那段時間我很壓抑，很不開心，甚至想著等孩子中考完了就離婚。

在最絕望的時候，看到紅江老師分享的《青春期父母行動營》的課程。

好吧，試試吧！

在開營儀式上，海英老師提出了一連串的問題：

回顧孩子一路走來，作為父母，你給予孩子的教育是否得當？

當下的你，是否有過度擔心？過度緊張？

你是否為孩子的成績焦慮？

你是否經(jīng)常嘮叨孩子使用電子產(chǎn)品？

所有這些問題，我的答案都是——是！

沒有一步到位的方法，青春期孩子有成長的規(guī)律，只有家長不斷成長，才能找到出路。

要來的挑戰(zhàn)躲不過，只有行動起來是唯一的答案。

03

青春期課程的第一課 ，讓我明白了：青春期的孩子，大腦處于高速發(fā)展和重建階段，容易情緒急躁是正常情況。

關(guān)鍵是，我們要學會閉嘴傾聽，表達的時候要盡量做到言簡意賅。

孩子的作業(yè)經(jīng)常超時上傳，我學會閉嘴傾聽，肯定他因為老師布置太多作業(yè)產(chǎn)生的不滿。

看到他寫作業(yè)的時候聊Q，或者刷視頻時，我就言簡意賅的說“iPad”，順便還給他一個微笑。

當他超時完成作業(yè)的時候，我用啟發(fā)式提問：“現(xiàn)在12點了，作業(yè)已經(jīng)無法上傳，你覺得怎么樣安排你的時間更好呢？”

第二課，給了我極大的啟發(fā)：父母穩(wěn)定情緒，是培養(yǎng)孩子自律性金字塔的基本功。

開學前孩子要統(tǒng)一做核酸檢測，孩子明確表明，他約了同學一起去，不需要我們。

老公不放心，中午從公司回來說要送他們?nèi)ァ?br/>
我知道一個要送，一個不要送，肯定會出矛盾。

果然，爸爸一進門就催促孩子快點快點，孩子就生氣說：“我不趕時間，不用你送！你那么著急干嘛！”說完，他還不出來吃飯。

要是之前，我肯定會生氣地說：“爸爸都是為你好，你怎么不理解爸爸的苦心？”

現(xiàn)在，我知道說這些沒有用，現(xiàn)在要穩(wěn)住情緒解決問題。

想到這里，我給了他一個微笑說：

“其實你說得對，你下午四點才上課，其實不用著急。

不過去晚了排隊的人會很多，等待時間也比較長。

不如你問問你同學，如果他已經(jīng)過來了，剛好讓爸爸送你們過去，省了不少時間。

你跟同學好久沒見了，回來也可以好好聊一聊，你覺得呢？

不論你做怎么樣的決定，我都尊重你的選擇?！?br/>
最后，孩子同意讓爸爸送他去。

我及時肯定爸爸做得好的地方：可以穩(wěn)住情緒，以及等待耐心孩子。

之前，因孩子的教育問題，我跟隊友的關(guān)系也越來越不好，我曾經(jīng)想過跳過他直接跟孩子處理好關(guān)系，自己好好教育孩子。

現(xiàn)在才知道，孩子最需要的愛的聯(lián)結(jié)，不是媽媽一心撲在孩子身上，而是爸爸和媽媽之間充滿愛的聯(lián)結(jié)，再一起給孩子愛。

孩子沖刺中考的最后階段，也是即將填報志愿的時候，孩子因一模成績不理想，錯失了很多機會，心情和信心大受影響。

我能做的是給孩子賦能，也借鑒了一位同學的做法：每天編輯好肯定信息讓隊友發(fā)給孩子。

兩父子從開始不理對方，到慢慢也會關(guān)心對方，爸爸出差前會特意跟孩子說爸爸要去哪兒什么時候回來，孩子也會打電話關(guān)心爸爸。

隨著父子倆的關(guān)系越來越好，孩子明顯自信陽光，而且對iPad的使用也越來越自律了。

愛是自律的前提和基礎(chǔ)，果真如此??！

每天收到爸爸的肯定信息，孩子非常開心，最后孩子調(diào)整好狀態(tài)，考取心儀的高中，爸爸關(guān)鍵時刻給到的愛和看見，功不可沒。

關(guān)鍵時刻，爸爸的力量是無窮的！

第六課的內(nèi)容，也給了我很大的啟發(fā)：放手而非放任，賦予力量而非包辦替代。

看了西普博士寫的青少年手機使用協(xié)議后，我跟兒子不斷溝通磨合，嘗試建立起我們家的使用協(xié)議。

我坦率承認，以前我的指責和批評，讓孩子感覺很糟糕，很不安，所以就更需要通過電子產(chǎn)品來逃離和寄托。

以前，孩子一直拿著iPad玩，只要我收回來就會發(fā)生沖突矛盾。

第一步嘗試，我決定，同意iPad繼續(xù)放在孩子那里，讓孩子感受到信任和尊重。

同時，也設(shè)定好規(guī)則，就是作業(yè)不能拖到半夜才完成。

我直接正向的表達了自己的要求，希望孩子一起來討論，具體什么時間點完成當天的事情比較合適。

孩子承諾，12點前完成所有的事情。

雖然這個時間不是我最滿意的，但是跟之前推遲到一兩點的時間比，已經(jīng)有進步了，我同意了。

孩子主動說，如果自己沒有準時完成，第二天就把iPad主動交給我保管，接受我的監(jiān)督和提醒。

我選擇相信孩子，放下焦慮，孩子也越來越自律，作業(yè)完成的時間越來越快。

如今，我和隊友可以心平氣和的聊一兩個鐘，孩子也可以和爸爸一起聊天說笑，消失已久的溫馨，終于回來了。

從乖乖的“別人家孩子”，到叛逆冷酷的青春期，再到久違的歡聲笑語。

我深深體會到：當孩子感受到愛和尊重， 所有的叛逆都是偽命題；當父母懂得看見和放手，青春期的孩子一樣好溝通。

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